乌鲁木齐中学高级教师姚喜明老师教你写作文 新人教版五年级语文下册习作习作指导及范文（完整版）
五年级习作训练①：给远方朋友的信
在祖国的各地，有许许多多我们的同龄人。大家如能彼此建立联系，交上朋
友多好！让我们策划一次和远方小学生手拉手的活动。先给他们写一封信吧！ 写作前，可以先看一看下面的指点： 书信的格式要正确。
本次作文不光是作文的训练，更是感情的交流。你可以在信中介绍家乡的情况，学校的情况或自己的情况。
言辞要恳切，信中介绍的内容不宜过杂。
贫困山区的小朋友： 你们好！
我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑谰的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！ 祝
学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：董颖楚 2月8日
姚老师的话
本文将贫困山区孩子们的生活与我们现在的幸福生活作对比，提出了希望大家“手拉手，共同进步”的美好愿望，感情真挚。不足之处，文中缺少对贫困儿童给予的关爱、帮助，彼此之间情感距离很大。
给远方朋友的一封信
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亲爱的朋友：
你好！我们虽然素不相识，但是我愿意把我真心献给你——远方的朋友。 我是一名生活在城市里的学生——梁咏琳，是一名活泼的小女孩，优点是成绩优秀、活泼开朗，但我的缺点是三心二意、字写的不太漂亮。我的兴趣很广泛：骑自行车、打羽毛球、旅行、电脑等。我最不喜欢的科目是数学，因为常常要背定义、计算烦琐，虽然我不喜欢数学，但是我的成绩也有90分以上。
最近我们在学习中国西部的知识，我从学习中知道了:西部是一个贫困、宽阔、风景优美、聚集最多人才的地方。我的家乡在广东省佛山市，它位于广东南部，这是一座历史悠久、繁华热闹的商贸城市。整齐的高楼大厦，宽敞的柏油大马路，出名的陶瓷企业，发展中的纺织企业，一片欣欣向荣。这里拥有古老的清晖园、梁园、祖庙、南风古灶等历史旅游胜地。其中最出名的是祖庙，它建于明末清初，至今有五百多年历史，现在祖庙正进行修缮。这里是还一处美食胜地，这儿的特产有：盲公饼、云吞面、凉茶等。
我从书本上得知，你们在贫困的环境下仍努力学习、认真学习，我被你们这种热爱学习的精神所感染了，应该向你学习。我们准备开展一次与全国学生“手拉手”的活动，我打算与你用书信的方式沟通，还希望你能与我交流学习中遇到的问题。
我相信我们能成为一对远方交流的朋友，我也期待着你的回信！
祝
学习进步 ！
你的朋友：梁咏琳 2008年3月28日
给远方小学生的一封信
亲爱的同学： 你们好！我是广东省汕头市澄海新兴小学502班的欢欢。我有一顶乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛，配上柳叶眉和樱桃小嘴，显得比较文静。我喜欢看书，绘画，书法和体育，不知远方的同学你们愿意和我交朋友吗？
远方的同学，虽然我们素未谋面，但我希望我们能心心相印，共建一座友谊之桥。我真心地愿意用一颗真诚的，渴望友情的心和你们--远方的同学，交朋友。无论如何，都让我们一起融入这个大家庭里，让我们在这个充满温馨的大家庭里，建起一座友谊桥。 同在一片蓝天下。如果远方的同学能来我家乡，我会带你去看一望无际的大海，美丽的田野；会带你们去看高楼大厦，游玩公园；请你们品尝上潮汕的土特产，小吃和功夫茶……
我爱我的学校，我爱我的家园，远方的同学，通过这次开展“手拉手活动”，让我们在信中交流学习和生活感受，分享快乐，分担烦恼！当然，想跟我交朋友的话，就赶快给我写信吧！我随时等待你们的回信。 祝
学习进步 ！ 你的朋友：欢欢 2008年3月28日
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五年级习作训练②：童年趣事
时光如流水一样，流走了一年又一年。在我们的记忆中，童年是无忧无虑的，充满了歌声和笑声，让我们一起来回忆童年的趣事吧。
认真回忆，选择经历过的最有趣，最快乐或最有教育意义的事写。
写清经过，突出“趣”字。对最能表现“趣”的地方，要不惜笔墨，精雕细刻，突出人物特点，通过细致生动的刻画给文章添趣。
画龙点睛，“趣”中明理。结尾处可写一写这件事给你的启迪，升华主题。
钓鱼之乐
说起童年，我最难忘的就是钓鱼。事情发生在我读二年级的那年初冬。 一天，爸爸答应带我和小表妹去钓鱼，我们做了充分的准备：新买了两根鱼竿，又挖了一些蚯蚓作鱼饵。万事俱备后，我们一行三人乘车来到城郊的一个大池塘边。
已经立冬了，水塘周围的青草有的早已枯黄，奄奄一息。塘里水波粼粼，有时还能看到鱼儿的身影，水面上时不时泛出几串“小珍珠”。我们抛下鱼钩，就在水塘边静静地守候。我目不转睛地盯着那无精打采的鱼漂，希望有惊喜出现，可老半天了连一个鱼影儿也没有。莫非这些鱼儿知道我们这些不速之客的到来，都躲开了？
突然，远处一条大鱼跃出水面，似乎故意向我们示威。我望眼欲穿，急忙让我爸爸把鱼钩抛向那边。不一会儿，鱼漂就动了，肯定是那条大鱼上钩了。我赶忙去拉鱼线，拽了半天，提起来一看，竟是一条小草鱼。唉，小鱼也是鱼呀，没有“汉堡包”，面包也凑合，总算有收获了。我拿着鱼想把它洗一洗，可刚沾水，它一使劲就溜了，弄得我差点儿滑到水塘里。 一直挨到傍晚，我们只收获了两条小鱼，还是表妹和爸爸钓的。我有些失望，闷闷不乐，准备收竿回家。就在这时，终于有鱼上我的鱼钩了，它可能在挣扎，我的鱼竿都快撑不住了。钓上来一看，一条大鱼！我用双手掐着鱼腮，真恨不得去亲它一口。爸爸也兴奋地说：“这条鱼足有两斤重呢。”
我心里乐颠颠的，感慨良多。钓鱼，需要耐心，成功只在一念之间，只要坚持到底，成功之果就会属于你。
姚老师的话
小作者记叙了一次钓鱼的经历，叙事详略得当。详写垂钓的过程，一招一式都细致入微，声情并茂，而略写则点到即止，惜墨如金。事情的发展也跌宕起伏，错落有致，将钓鱼之乐转化为对哲理的感悟，升华了主题。
童年趣事
童年非常有趣，有许多精彩的回忆，有快乐的、高兴的、幼稚的、无知的。其中，有一件童年做过的趣事，深深地烙在我的心上，现在，让我给大家讲吧。 在我六岁时，妈妈让我去买盐，那时我想，如果我去买盐，回来时肯定会受到妈妈的表扬，兴许妈妈还会奖励我什么呢！我便爽快地答应了。
我拿着5元钱，然后走到小卖部去了，因为小卖部就在我们家楼下，所以我
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一下子就到了。我买了包盐，然后走出了小卖部，这时，因为我跑得太快了，被石子绊倒了重重地摔在了地上，手里的盐从我的手中飞了出去，结果掉在了地上，盐都散了出来弄脏了。等我回过神来，把脏了的盐捧了起来，心想怎么办，如果把脏了的盐拿给妈妈的话，肯定会被妈妈骂个狗血淋头的。这时，我看见有人把白菜拿到水龙头下面去洗，我高兴地跑到水龙头那里去，拧开水龙头，我看见盐慢慢地消失了，那时我呆了，想：糟了！我的盐呢？回到家肯定会被妈妈骂的，想到这里，我情不自禁地哭了起来，哭完我把剩下的一点盐小心翼翼地装好，跑回家把盐交给妈妈。妈妈见到盐很少就问：“怎么盐这么少呀？”我便把我洗盐的过程和经历一五一十地跟妈妈讲了一遍，妈妈听了之后，大笑了一阵，笑完了对我说：“傻孩子，盐是不能洗的，盐一冲到水就会溶化的。”
回想起童年的事，真是很有趣，很幼稚。现在我已经是一名小学生了，学到了很多知识，再也不会做像洗盐那样的傻事了。
后悔的事
在我的脑海中，记载着许许多多的往事。它们就像一个个各式各样的小贝壳，有的光彩夺目，而有的却黯淡无光。今天，我不由得回想起一件最令我后悔的事，那是一个不光彩的小贝壳。
有一天，我在整理书包时，同桌问我：“你还有圆珠笔吗？如果有，就借我用一下好吗？”本来，我有两支圆珠笔，其中有一支快用完了，还有一支没用过。可想到老师今天布置的作业很多，就随口答道：“我只有一支圆珠笔。”她叹了口气，失望地走了。
过了几天，我在填数学试卷时，我的圆珠笔突然写不出字来。我满脸通红地对同桌说：“你还有圆珠笔吗？如果有，就借我可以吗？”我抱着一丝希望试探着问。我想，她可能还在意我前几天没有借给她圆珠笔的事吧。前几天只是写作业，我都不舍得借给她，今天这么重要的考试，她肯定不会借给我的。哎，还是自认倒霉吧！突然，她却微笑着从文具盒里拿出圆珠笔借给我，那是她昨天才买的圆珠笔呢。我拿着她借给我的圆珠笔，不由得脸更红了，心砰砰地跳个不停，总是静不下心来，使我这次考试发挥不出最好的水平。我想：这可能是我自私的报应吧！我既惭愧，又后悔……
于是，我不再像以前那样自私，而是像我的同桌那样学会了宽宏大量，助人为乐，不斤斤计较。从此，我不会再有这样不光彩的小贝壳了。
使我受益匪浅的一件事
在12个春夏秋冬里，过去事情的点点滴滴就像天空中的星星那样多，数也数不清。但有一件事情令我至今难忘，正因为这件事教会了我做人的道理。 那是一个暑假，表姐来我家住。那时我注意到表姐带了一个装饰品，是一件做工精细的“小银鼠”。有一天，表姐出去办事，家里剩下我一人，我很好奇想去看看那只“小银鼠”。我怀着好奇心推开了表姐的房门，一眼就看到那只“小银鼠”摆在桌子上，我拿着“小银鼠”再手中摆弄。“哎呀！”我叫了起来，表姐的“小银鼠”在我手中一滑“砰”的一声，小银鼠被我摔碎了。“怎么办呀！”我不知道该怎么办。为了不被表姐发现，我赶紧把碎片扫掉。这时表姐回来了。我心里七上八下不知道怎么跟表姐说。表姐推门进来，便问：“咦！晓珊，你在我房间干什么？”“没，没有！”我装作若无其事的样子走出房间，那天晚上我总是睡不着，我想：不行，我身为一个少先队员，应该做一个诚实的孩子，得和表姐道歉说明
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情况。
第二天，我到表姐面前向她承认了错误，并向她道歉。表姐抚摸着我的头，语重心长地对我说：“每个人都会犯错误，问题是你敢不敢去承认错误，人要做一个诚实的人。”我恍然大悟，决心要做一个诚实的人…… 这件事使我受益匪浅。
童年趣事
在我金色的童年中，发生了许许多多的事情，就像那天上的繁星一般，数也数不清。有一些事我已经淡忘了，但有些事却总在我的记忆库中徘徊——特别有趣。打开记忆库，那段童年的往事又展现在我的眼前。
那时我才3岁。在一个炎热的夏天，我看见鸟儿在天上自由自在地飞翔。那时，我是多么渴望，渴望我也能在蔚蓝的天空中飞翔，哪怕是一小会儿。可是，当时我不知道要怎么样才能飞。
几天后，我撒娇地问妈妈：“妈妈，今天晚上我们要吃什么？”妈妈说：“我们吃„飞龙菜‟。”“飞龙菜，我心中一喜，因为我以为吃了飞龙菜我就能飞，可我不太确定，就跑去厨房问妈妈。我问：“妈妈，吃了飞龙菜是不是就会飞呀？”“会飞，会飞，还会飞得很高呢！”妈妈为了哄我吃青菜才这样骗我。
吃饭时，我一个劲地吃着“飞龙菜”，整碟菜都被我吃了三分之二了。我也不怕撑着，因为我觉得只要能飞，付出什么代价都可以。
晚饭后，我拿着我的小板凳到门口放在地上，自己站在上面，张开双手，做着飞翔的动作，可怎么也飞不起来。我便使劲地跳，但却给四脚朝天地摔在地上。我放声大哭，爸爸妈妈跑了过来，直追问我发生了什么事。我把事情原委一五一十的告诉他们后，他们却笑得前俯后仰，弄得我丈二和尚——摸不着头脑，只楞楞地站在那儿，也傻傻地跟着他们笑了……
现在，我一想起这件往事，我就忍不住开怀大笑。童年啊，要是能把你写成一本书，那得是多么畅销呀！
我与奥运
2001年7月13日，奥委会主席萨马兰奇在俄罗斯（莫斯科）宣布：2008年第29届奥运会在Beijing China(中国北京）举行。这个振奋人心的喜讯让所有中国人感到骄傲与自豪。
七年弹指一间挥。眨眼间，就到了2008年了。随着年龄的增长，我渐渐懂得了什么是奥运。我知道，2008年第29届奥运会的主题是：同一个世界，同一个梦想，绿色奥运。
为了迎接2008年第29届奥运会，我国设计了五个福娃做奥运吉祥物。它们分别是贝贝（北）、晶晶（京）、欢欢、迎迎、妮妮（您），它们分别是蓝，黑，红，黄，绿这五种颜色，是奥林匹克五环的象征，而五环，则是象征着五大洲的人民团结，五大洲的人民的友谊与公平竞争。 我现在还太小，不能为奥运做出巨大的贡献，只能呼吁中国的人们要保护环境，人人都来做一个“环保使者”，不要在外国来宾们的面前丢脸，不要让外国来宾们嘲笑我们这儿不卫生，那儿也不卫生。要给外国来宾们留下一个好印象。 等到2008年8月8日，第29届奥运会举行的时侯，我们就要当一个“爱心天使”，指引外国来宾们去参观我们祖国的大好山河。我们还要加强地理、历史、礼仪、英语等各方面的知识，做一个“知识使者”，奥运会举行的期间，我们要为
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外国来宾们滔滔不绝地讲述我们祖国上下五千年的历史故事。
对了，我们还应该做一个“奥运使者”，虽然我不能像奥运健儿们一样，去参加奥运会，为国家赢得荣誉，但是我会在电视机前为他们加油，为他们喝彩，祝他们在奥运会上取得骄人的成绩，祝2008年第29届奥运会在北京圆满、顺利地举行。
承办奥运会是我们祖国的骄傲，我们为奥运而喝彩，更要为奥运而好好学习，天天向上，让我们祖国的明天更加美好，更加繁荣。
五年级习作训练③ 发言稿
发言稿是为了在某个场合表达自己的意见、看法而事先准备好的文稿。你在联欢会上的简短发言、班级竞选演讲、比赛胜利后领奖时发表感想……许多场合，我们都需要用到发言稿。
发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格，可以根据具体需要、具体情境等而有所区别。
观点鲜明。根据不同情境的需要，表明自己的观点和态度。 条理清楚。
发言是直接面向听众的，所以一定要简洁明快，尽量不使用深奥难懂的词和冗长啰嗦的句子。
相信我，就投我一票
老师们、同学们：
大家好!恕我斗胆，我想当一名学习委员，因为我觉得自己有能力当好，我会带领大家一起闯过重重难关，一起走过风风雨雨的日子，与同学们共同进步，使自己成为一个值得同学们信赖的朋友。
首先，我会提高自己的成绩，成为同学们的榜样，成为同学们的楷模。我要踏踏实实，一步一个脚印，不能让自己的成绩忽上忽下。我会认真地对待每一门功课，不马虎，持之以恒。
第二，我的成绩好了，不代表全班的成绩都好了。假如有人作业不会做，我会毫不犹豫地帮助他，教他解决的方法。碰到班里同学们的学习情绪不高，心情失落时，让我们一起商量解决问题的办法，走出失落的深渊。当然这不是一天两天的事，需要我们大家齐心协力，共闯难关，迎来鸟语花香的春天。
第三，我要与同学们和睦相处，尊重他人，与班级成为一个共同体。遇到困难时，我会鼓舞大家，再苦再累，我也不会有一句怨言。
你们说我这个学习委员够格吗?相信我，就请大家投我一票。
姚老师的话
本文开门见山明目标，表决心，说方法，简洁明了，符合发言稿的写作要求。
元旦联欢会上的发言稿
各位同学们：
大家好！我们盼来了一年一度的元旦，盼来了我们大家的联欢会。元旦是一年的开端，也是我们为明天打好基础的日子。俗话说得好：“好的开端是成功的
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一半”从现在开始，我们要扎扎实实的学，认认真真的做，痛痛快快的玩。 望着湛蓝的天，望着悠扬的白云，我们曾经回想以前的元旦，那时我们都大概还是几岁的小孩子，不懂元旦的含义，只知道元旦是一个节日，是迎接新的一年的第一天，只知道元旦的时候，爸爸妈妈会带我们出去玩，会给我们买很多好吃的。长大后渐渐明白，元旦是个有意义的节日。 今天，让大家忘记以前的不愉快，忘记以前的失败，从零开始。从今天做起，上课认认真真地听讲。在家多帮家长干家务，毕竟我们也不小了，应该承担家里的一些活了；和同学和睦相处。记住老师和我们说过的话：“面对着朝阳，想想今天应该做什么？迎着夕阳，想想今天进步了多少？”
我相信明年的今天，你一定有收获。明年的今天，你一定变了许多。再次向同学们送上最真挚的祝福，祝大家在新的一年学习步步升，希望大家在联欢会上高高兴兴的、快快乐乐的度过今天美好的时光。谢谢大家！
竞选班长的发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！
我这次走上讲台，是为了竞选班长。虽然我已经是班长，但我想看看同学们眼中我的实力。
我是一个活泼的女孩子，班集体里有什么事我都会抢着做——只要我力所能及。我的学习也不错，每一次期中、期末考总能排在全班第一。虽然是全班第一，但我仍是认真、努力地学习着，因为古人曾经说过：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我对这次竞选非常有信心，我的优势是已连任了四年班长，对于管理班集体已是驾轻就熟，能在集体活动中合理地按照每位同学各样的特长，安排要做的事情，使得成果丰硕。
如果我竞选成功的话，我会将班里一大问题解决好，那就是——卫生。班级里总有些人喜欢将废弃的纸乱堆在地上，在值日生组织打扫卫生前，教室里就会是这一幅景象——心愁地上满纸，无奈纸桶空空。我会让每一位同学都来当“卫生监督员”，当看到有同学乱扔纸时要加以制止。轮到打扫卫生的同学要认真打扫，让教室从此变得干干净净的。
如果我竞选成功的话，我会专拿一个本子挂在墙上，当《班级工作反馈本》，同学们可以在上面记录对班级工作不满意的地方，或指出班干部的一些缺点，还是对班级工作的一些建议……让我们把班工作做得更好！
如果我竞选成功了，我会更努力地要求自己，让自己的成绩更棒！同时也会帮助那些成绩叫落后的同学，使全班的成绩一齐“更上一层楼”！ 我的发言结束了，请同学们多多支持我，谢谢大家！
五年级习作训练④ 一件令人感动的事
我们身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我们感受到人世间的美好。拿起笔来，把你经历的或听到的最精彩的最令人感动的事写下来。 认真观察，捕捉细节，确定选材角度。
写好场面，以人物活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物精神面貌。
叙事中融入自己的真情实感，力求感染别人。
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分吃哈密瓜
国庆节的晚上，爸爸从冰箱里拿出一个哈密瓜放在桌上。我一看，高兴地喊了一声：“吃哈密瓜喽!”便拉着堂妹站在桌前。爸爸冲着我们两人微微一笑，手起刀落，椭圆形的哈密瓜一分为二了。啊!黄色的瓜瓤在明亮的灯光下闪着诱人的光彩，引得我口水都要流出来了。爸爸让妈妈把其中的一半送给隔壁的陈奶奶。 我看着桌上剩下的半个哈密瓜，再看看爸爸，心想：看你怎么分，往日可从来是向着堂妹的。果然，半只哈密瓜在爸爸的手下变成了大小不等的两半。我屏住呼吸，没有出声，两眼却一动不动地盯着爸爸手里的刀。
爸爸的刀又在动了。小的一块成了两半，大的一块也成了两半。是手里的刀没拿准儿，还是另有原因，反正两块瓜的大小很明显。不用说，大的一块准是给堂妹的。
果然，爸爸伸手拿过那块大的向堂妹递过去。“哼!什么爸爸，偏心眼儿。”我在心里暗想。堂妹接过爸爸递过去的哈密瓜，却没有往嘴里送，而是转身递向坐在门边的妈妈手里：“大妈妈，您吃。”“不，兰兰，还是你吃吧。”堂妹坚持把哈密瓜给了妈妈。她转身走回桌前，又把一块大点儿的瓜送到爸爸面前：“大爸爸，您吃。”爸爸没有说话，朝我看看，便把哈密瓜接过去了。我惊呆了，两眼望着堂妹。只见她又回到桌前，把两块哈密瓜拿在一起比较了一下，把其中一块大点儿的拿起来，送到我的面前：“姐姐，你吃。”我不知道自己是怎么把瓜接在手里的，只觉得脸热辣辣的。我茫然地扫视四周：爸爸……妈妈……堂妹……哈密瓜。
惭愧和内疚包围了我……
姚老师的话
小作者以爸爸的切瓜动作，堂妹的分瓜行动伴随着“我”的心理活动变化来叙述，产生了强烈的感染力。尤其是堂妹的动作、语言，使“我”十分感动，“惭愧和内疚包围了我……”这是感动的心理表现。
一件令我感动的事
和熙的春风“沙沙”地从树叶的缝隙穿过，轻轻地拂过我的脸，而我无暇享受这些来自春天赠与的温暖，目光盯着阳台上一个角落，沉思着。那是一队不起眼的小蚂蚁正搬运着食物。只要看见蚂蚁，就像是春风吹进了心坎，有着数不尽的温暖。想着想着，又一阵风吹了过来，我不再是无动于衷，而是让思绪随风飘到了几天前……
那是一个星期天的下午，我正准备出去玩，却看见了一个“奇怪”的小姑娘。这个小姑娘大约七、八岁的样子，扎着两个羊角辫，穿着一件点缀有向日葵的连衣裙，给人以活泼的气息。可是看她的举动，又让人觉得丈二和尚——摸不着脑袋了。她蹲在地上，好像在是端详着什么。但只要人们从她面前走过，她就会急忙看看地上，脸上满是焦急的神情。我忍不住了，走上前问她：“小妹妹，你在干什么呢？”她抬起头看我，然后天真地说：“姐姐，你看！”我顺着她的手指一看，竟然是——蚂蚁？！
我看着这些正在搬运粮食的一只只小蚂蚁，问她：“你在观察蚂蚁吗？”小女孩把头摇得像拨浪鼓似的，说：“不是！不是！我在保护他们！”我听着她理直气壮的话语，不禁觉得好笑：“为什么呢？它们这样不起眼，你为什么要保护它们呢？”她脸上的笑容在听见我的话后荡然无存，像是宣读公告似的严肃，一字一
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句地对我说：“因为，再微小的动物也有生命，它们也有生存的权利。我们要保护它们，不能伤害它们！”我愣了，好久好久也没有说话。 小女孩摇了摇我的手，小心翼翼地说：“姐姐，你没事吧？”我这才回过神来，低吟了一会儿，对她说：“你知道吗？蚂蚁家族是多么团结啊！假如它们遇到了大火，它们会围成一个大圈，冲出火去。前面的蚂蚁倒下了，后面的蚂蚁又继续冲出去。他们是多么勇敢啊！甚至比我们人类中一部分人还要勇敢！它们不需要保护，它们会靠自己过上美好的生活。”女孩听了先是一愣，然后脸上露出恍然大悟的表情，冲我甜甜一笑，说：“我明白了，谢谢姐姐！姐姐再见！”说完便转身消失在我的眼前…… 这么多天过去了，女孩的相貌我已经记不清了，但女孩的话却像是嵌在了我的心上，忘也忘不掉。虽然做的事是那样好笑，但女孩的心是那样纯洁啊！是啊！“再微小的动物也有生命，它们也有生存的权利！”人类和动物都生活在地球上，应当和睦相处，不应大量屠杀动物，还要保护环境，还动物们一个美好的家园！ 在初春的那一天，是我最感动的时候，我从一个小女孩的言行举止中感受到了温暖和爱。那温暖和爱，不知何时已悄悄潜进我的心房……
五年级习作训练５：缩写
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。 要认真阅读原文。
要运用正确的方法缩减。 要简明扼要地叙述。
缩写《草船借箭》 周瑜妒忌诸葛亮有才干，想刁难他。
有一天，他对诸葛亮说：“我们就要与曹军交战，要用十万支箭，请先生在十天之内赶造出来。”可诸葛亮说不用十天，只要三天就造好。周瑜既疑惑又高兴，让他立下军令状，三天造不好要定他的罪。
诸葛亮找到鲁肃，叫他准备二十条船，每条船上要三十名军士，还要一千多个草把子，分别排在船的两边。鲁肃答应了。
第三天，大雾漫天，诸葛亮叫人把船开近曹兵的水寨，一字摆开，又叫士兵擂鼓呐喊。曹操见江上雾大，不敢出兵，只叫一万多名弩手朝他们射箭。一边的草把子插满箭后，诸葛亮又叫人把船掉过来，继续受箭。
当两边的草把子都插满箭，诸葛亮就叫人把船开走了。等曹操知道上了当，可是要追也来不及了。
二十条船靠岸后，周瑜派来的五百个军士正好来搬箭，总共有十万多支箭。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”
姚老师的话
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小作者的确不简单，不仅有很强的阅读能力，而且具有较强的概括能力。她把原文十个自然段合成三个部分六个自然段。借箭的起因在原文占360多字，作者缩减为不到100字，中间三个自然段简洁明了地记叙了草船的准备和借箭经过，条理清楚，结尾段保留了关键语句。
五年级习作训练６：利用信息，写简单的研究报告
我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相关的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题。我们可以撰写简单的研究报告，并和别人交流。
选择自己感兴趣的话题，定一个简单的计划，独立或与同学合作进行探究。 通过阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取资料。 从搜集到的材料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，逐渐形成自己的观点。
夏季高温天气成因的研究报告 一、研究内容的确定
“春风又绿江南岸”“赤日炎炎似火烧”“霜叶红于二月花”“千树万树梨花开”，一年四季，季季分明，本是我们江南水乡的气候特色，可是现在夏天热得反常，令人不堪忍受。报纸、电视天天报道，全球气候变暖，不少地区和国家都出现了历史罕见的持续高温天气，“热浪”“高温”“干旱”席卷欧亚大陆。我们班的同学对“现在天气为什么会这么热”这个话题产生了浓厚的兴趣，大家都很想知道其中的原因究竟是什么，所以决定对此进行研究。 二、研究活动的展开 1.上网查阅资料 家有电脑的同学，这时可以大显身手，从网上查到了许多关于现在夏天高温成因的资料和图书，给同学们提供了大量的材料。 2.采访
（1）采访绍兴市气象台台长； （2）采访常识老师； （3）采访有经验的老人。 附：实地采访气象台记录 时间：11月8日 地点：绍兴市气象台 访问对象：台长
问：请问现在夏季天气这么热，暑期持续时间这么长的原因是什么？ 答：造成夏季天气这么热的原因之一是副热带高压在绍兴上空徘徊；之二是二氧化碳排放过多，臭氧层出现空洞，全球气候变暖；之三是地球自身散热增多。 问：全球气候变暖会给人类带来什么后果？
答：全球气候变暖会破坏 生态平衡，最终会导致地球生物毁灭。 问：作为人类应采取哪些措施呢？
答：对于自然原因，人类是无能为力的。但是人为因素排放的二氧化碳，我们是可以控制的。植树造林、减少废气排放等等都是可以采取的一些措施。
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三、研究结论
人类再不能坐视高温天气,而应该在了解高温天气的基础上,从根本上采取积极的解决措施。
姚老师的话
小作者写的这个小课题研究，使大家了解到：现在夏季这么热的自然原因是地球自身散热；人为原因是二氧化碳的大量排放，导致臭氧层出现空洞；全球气候变暖将给人类带来毁灭性的灾难。大家深深感到作为人类责任重大，种植花草树木，减少汽车尾气排放等等，都是保护地球母亲的有效途径。为了获取系统的资料，同学们对书上的、网上的，一点都不放过，尤其是采访组的活动最热闹、最有效。
五年级习作训练７：一个特点鲜明的人
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他(她)的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。 记叙一个你熟悉的人，突出性格特点。
通过外貌、语言、心理等描写，表现人物的思想品格、情感、性格等特征航向标。
记叙具体，详略得当，层次分明，语言优美、流畅。
刘爷爷·旱烟袋·筛子眼
在我的老家，有一个邻居刘爷爷，他今年78岁了。刘爷爷爱遛大街，爱听京剧，爱喝两盅酒。一根旱烟袋抽了几十年了，无论是坐着站着，还是躺着靠着，他都舍不得放下，时不时地抽上两口，再哼哼几支小曲。 虽然烟不离手，曲不离口，但刘爷爷心里最惦记的还是每四年一次的奥运会。 还记得2000年悉尼奥运会开幕式现场直播的那天夜里，刘爷爷手忙脚乱地一不小心把他家的电视机调到了最大音量。顿时，全院都响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运动员入场时，刘爷爷兴奋地挥舞着旱烟袋，瞪大眼睛，目不转睛地盯着屏幕上的中国奥运健儿，高兴得眉飞色舞，随手把烟袋往床上一扔，双手一拍大腿，由衷地赞道：“棒!精神!还是中国运动员精神!”至于那个仍在床上“哧哧”地冒着烟的旱烟袋，早已在新铺好的床罩上留下了一个具有永久纪念意义的大黑窟窿了。
自从奥运会开始转播那天起，刘爷爷就寸步不离他的奥运健儿了。他是场场不落，是赛都看。每天早晨，人们都能看到刘爷爷红着眼睛，叼着烟袋，给遛早的老人们传播着最新消息。
渐渐地，人们都把刘爷爷当成奥运会的宣传员了。大人小孩都爱围着他，听他绘声绘色地讲比赛盛况。刘爷爷照样边讲边挥舞着烟袋，讲到激动处，烟袋就成了道具。连说带比画，看得大家眼花缭乱。每当这时，刘奶奶便在一边把嘴一撇：“哼，这老家伙!平时他叼着那烟袋，逼他都不放下；如今看起比赛，那烟袋随手就扔。你们看看我家那床单和桌布上的窟窿吧，都快成筛子眼儿了，都是他
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给烧的，你说气人不气人!”“哈哈哈!”四周响起了一片笑声。
姚老师的话
文章能抓住刘爷爷的旱烟袋，通过语言和动作来描写，透过旱烟袋，我们看到了刘爷爷的快乐、爽朗、热心和专注，更看到刘爷爷的一份爱国热情。
清洁工阿姨，我想对您说
清洁工阿姨，每当在暴烈的太阳下，在雷雨交加的风雨中，我都能看见您那疲劳的身影，或许您并不注意我，可我却时常留意您。
记得有一天中午，我和妈妈在公交车站准备乘车去奶奶家。这时候，火辣辣的太阳无情地炙烤着大地，地面滚烫滚烫的，树木花草垂头丧气地耷拉着脑袋，就连我站在亭子下，也感觉像在“蒸笼”上。这时，您的身影进入了我的视野里。只见您戴着一顶粗糙的草帽，眼睛里布满了血丝，脸上也长着许多皱纹。您穿着一身绿色的衣服，衣服上“绿化”两个大字十分醒目，您手拿着一把用枯叶做成的大扫把，一点一点地把街道打扫干净，豆大的汗水从您脸上不断地流下来，可您却满不在乎，依然默默无闻地扫着地。您到过的地方，垃圾就得搬了“家”。您为我们的城市作出了许多贡献啊。可在众人的眼里，您被瞧不起，可您从不计较个人的得失，依然默默无闻地扫着地。
啊，清洁工阿姨，我多想对您说：“阿姨，您辛苦了！”
粗心老爸
说起我的老爸，我只能用两个字形容——粗心。说他粗心一点也不假，你要是不相信，那我就举出一个他的“光荣事迹”。
平时，我做什么事情都马马虎虎，妈妈一直说我遗传了爸爸的“优良传统”。我还不信，可是经历过那次事情后，我相信了妈妈的话，对每次妈妈说我粗心也找到了借口。
那次，我们刚放暑假不几天，老师让我去取成绩单，顺便把几名同学的成绩单给送回去。我花了一下午的时间给同学们都送了回去，就差唐丽翠的了，因为他们家没有人，所以我就把她的成绩单带回家去了，准备明天再送给她。 回到家里，向爸爸妈妈汇报完自己的分数后，便把自己的成绩单和唐丽翠的成绩单放在了桌子上，之后就和妈妈打羽毛球，一直打到我们两个都筋疲力尽的时候才回去。回到屋里，我准备让爸爸给我签家长意见，可我怎么找也找不到成绩单。我便去问爸爸，爸爸告诉我他已经给我签完了，并帮我放进了书包里。 我回头一看，看见一张成绩单在桌子上，而那张成绩单上清楚地写着：孟庭羽同学是一名……我揉了揉眼睛，又看了一眼，没错，那是我的成绩单，那爸爸签的是？我顿时火冒三丈，高声怒喊：“老爸，这是谁的成绩单啊？”“唐丽翠的啊。”爸爸漫不经心地说，头也不回，继续摆弄他的电脑。看到他这副模样，愤怒到了极点的我终于“火山爆发”了。“那上面为什么会写我的名字？”我大声叫喊着，那声音仿佛全世界都能听见。爸爸还不相信，对我说：“拿来我看看。”看完后，爸爸也傻了眼，“明明签的是你的，怎么会……”只听爸爸自己在那里小声地嘟囔。这时妈妈进屋了，我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听后一直数落着爸爸：“你怎么那么不小心，做什么事能不能认真一点……”而爸爸呢！头做小鸡叼米状，妈妈每说一句，他便连连说：“是、是、是。”
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别看我的爸爸这样粗心，但对待我的学习却从不粗心。记得有一次，我为了看动画片，数学卷子上的题直接抄了后面的答案，便拿给爸爸去检查，爸爸检查后，满脸疑惑地望着我，问我：“验算纸呢？”“扔，扔了。”我磕磕巴巴地说。毕竟是做了错事，我的脸红了起来。“胡说”爸爸大发雷霆，“这分明是照答案抄的。”我无言以对，只好怯怯地回去，一道一道认真地做……
这就是我的粗心老爸，对我的学习却从不粗心的老爸。
妈妈的牵挂
妈妈时刻惦记着我，爱护我，我就像是躲在大树妈妈底下的一棵小树苗，无论是风吹雨打都有大树妈妈的保护。
可以这样说，在我已走过的10个春秋里，无一个日日夜夜不是伴着妈妈的牵挂度过的。记得那是一个冬天的傍晚。雨，静静的下着；路，泥泞又漫长。我走在清冷的大街上，任那冰凉的雨滴打在我的身上。同学们有说有笑地分享着考试后的喜悦，而我的心却早已同这冰凉的雨一样，变得冷冷冰冰，失去了活力。一次失败的考试、一塌糊涂的考试，回家怎么向妈妈交代呀？我不敢也无脸回家，一直在回家的路上徘徊。恍恍惚惚中我听到了不远处响起一阵急促的脚步声，抬头一看，昏黄的灯光下映照着的是那熟悉的身影。“你看你，衣服都湿透了，也不知道把伞撑开，感冒了怎么办？这么大个孩子了，还不会照顾自己！”妈妈心疼地接过我手中的书包，替我把伞撑开。“对了，这次考试成绩怎么样？”“我……我……我对不起你……”我声音哽咽了，妈妈愣了一下，鼓励我说：“没关系，这一次考差了，下次努力就可以成功。”回到家，妈妈拉着我坐下来，然后拿起卷子，帮我分析错误的原因，原来都是因为粗心造成的。妈妈叹了叹气，说：“孩子，你一定要改掉粗心的毛病，吸取这次的教训啊！”我与妈妈的目光相对了，我能够感觉到妈妈目光里的期待与鼓励。看着无情的岁月在妈妈的额头上刻上的几道五线谱，我哭了，望着妈妈那张历经沧桑的脸，我真的哭了，但这泪却因为妈妈的牵挂而变得甜甜的……
友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间。朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是妈妈心血的结晶，它不知道包含了妈妈多少的牵挂。妈妈的牵挂，就像夏天的甘霖，深深地滋润着我那干涸的心田；它是心灵的闪电，精神的升华；妈妈的牵挂，更是我成长的阶梯，它引导我脚踏实地的迈好人生的每一个步子，它帮助我度过生活的每一道难关！
我的好朋友——杨惠
我的好朋友名叫杨惠。她有一头乌黑的头发，一双月牙儿似的眉毛，一双水灵灵的眼睛似乎会溢出水来，一个小小的鼻子，一张樱桃似的小嘴巴，脸蛋圆圆的、红红的，像一个苹果。她最大的特点就是乐于助人。
记得有一次，我因为着凉发烧，没办法去上学，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转，因为已经接近期末考试了。正当我急得团团转时，电话传来清脆的响声“叮叮叮，叮叮叮，”我一看来电显示，竟然是杨惠打来的，我高兴极了。我本以为她只会顾着自己优秀的学习成绩拼命，对我不理不睬。我拿起电话，那边传来杨惠动听的声音：“喂，舒婷，听说你生病了，好一点了吗？你不要担心功课会落下，我下午就来帮你补课，你好好休息。”我一听，兴奋得差点跳起来，高兴得大喊大叫。到了下午四点，门铃响了，杨惠来了。她一坐下，第一句话就是：“你好些了吗？”我点了点头。接着她开始给我讲课。杨惠的声音又清脆又响亮，
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好像一只百灵鸟在唱歌。杨惠讲得完全入了迷，好像沉浸在另一个世界里。时间一分一秒地过去了，一转眼，杨惠讲完了，她讲得很清楚、仔细，可她也非常辛苦，豆粒似的汗珠从头上慢慢地滚下来。杨惠是多么地关心班里的每一个同学啊！杨惠讲完后，起身离座，要回去了，我忙说：“休息一会儿，喝杯绿茶再走吧。”杨惠推辞着，说：“不用了，我还有事呢，我走了，你好好休息，我明天再来。”望着杨惠离去的背影，我想：杨惠你真是一个好同学，好学生啊！我从心里是多么地敬佩她，喜欢她！
这就是我们班乐于助人的杨惠，你们喜欢她吗？
我的好朋友
我有一个很要好的朋友，她也是我的邻居，在长厦小学读三年级，叫做曾丽颖。她最大的特点就是喜欢玩电脑。 丽颖她留着一条又黑又浓的马尾辫，黑中泛红的圆脸上有着一对弯弯的眉毛一双大眼睛，长得有点儿胖。
说起她玩电脑的“光荣历史”，那真是三天三夜也讲不完。由于她玩电脑历史悠久，自称“电脑高手”。一次，我和她约好星期六早上到六楼找她，一起下楼玩游戏。我刚进了她家，就发现她正“雷打不动”地坐在书房玩电脑游戏，嘴里不停地叫着：“快！按右键！按……”糟糕，她玩电脑又到“走火入魔”的情形了。我好不容易把她的电脑关了，连拖带拉地把她拖离了书房。丽颖二丈摸不着头脑地问：“今天是星期六吗？”我又好气又好笑，说：\"我们不是约好了吗，星期六到楼下玩！”这时，她才恍然大悟。唉，像这样的情形，已不是第一次了。几乎每次我和她约好去哪家玩，她这个“电脑迷”都由于玩电脑把约定忘得一干二净。 不过她学习也是非常棒的哦，常常是全班第一名。我和丽颖偶尔在一起写作业，每次做作业时，我常常在冥思苦想，绞尽脑汁才慢吞吞地写完，而她好像把答案都背得滚瓜烂熟似的，一题一题飞快地填写着，不一会儿全写完了。最后，作业是她写得又对又快。
这就是我那个经典“电脑迷”。而学习又非常好的朋友——曾丽颖。
可爱的小弟弟
我对面住着一位白白胖胖的小弟弟。他才2岁，他很乖，也很淘气。
因为住得近，我经常到他家陪他玩。他一看见我，就会高高兴兴地迎接我，拉着我的手进屋，让我陪他玩。我们一会儿捉迷藏，一会儿搭积木……玩着玩着，一眨眼，就到下午了，我们带上一袋东西，陪小弟弟到大公园玩小球，他有时抛得很高，我接也接不住，还碰到了头。小弟弟最喜欢打羽毛球，我怎样打，他就学着打，有时往上抛，有时往下扔，有时往前打，有时往后打，逗得我们差点笑破肚皮。后来，我们还用铲子玩沙，小弟弟喜欢往我身上扔一点沙，看他玩得那么开心，我也不介意了。
最有趣的是小弟弟洗澡的样子：我抱他下水的时候，他好像觉得很痒，动来动去，还咯咯咯直笑。他最喜欢我帮他洗澡，只是他好像很听话，一动也不动。有时他一高兴，使劲地在盆子里打水、泼水，弄得我全身湿透了，他可就乐坏了。唉，他真淘气呀！
最后，我要回家了，他两眼汪汪，拉着我不放，当时我也想哭了。唉！他真令人怜爱啊！
有了这样一个可爱的小弟弟，我的周末才不会孤单！
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我敬佩的一个人
我敬佩我的奶奶。奶奶个子不高，饱经沧桑的脸上总挂着微笑，她是一个意志坚强的人。
那年奶奶的脚扭了，尽管很疼，可她却没有向我们抱怨过，始终坚持治疗、锻炼。记得那一天，医生来给奶奶理疗。只见他十分用力地揉着，奶奶痛得咬紧牙关，看着奶奶那呛人的样子，我的心仿佛被揪住了一般，疼痛无比，真想为奶奶分担一点。我心疼地对医生说：“医生，轻点儿吧！”“不，必须用力，这样才治疗得好。”医生说。“没关系，我能挺得主。”奶奶说。过了一会儿，治疗做完了，奶奶的脸上渗出滴滴豆大般的汗珠，她松了一口气，对我说：“走，扶奶奶去运动！”“不会吧？奶奶，您刚理疗完，身体这么虚弱，就歇一会儿再运动吧。”“不行，我得趁热打铁，这样筋骨才恢复得快。“奶奶毫不迟疑地说。望着奶奶那坚定的神情，我知道再说什么也没有用，只好扶着她来到阳台。
到了阳台，只见奶奶一手扶着墙，艰难的蹲下，又站了起来，再蹲下，再站起来……这样反复的做了几十个来回，奶奶已是气喘吁吁。“奶奶，歇一会儿吧！”还没等我把话说完，奶奶就坚决地说：“不，我得继续锻炼，这样才恢复得快，我还要练习走路——哎，你也别傻站着，来，你也锻炼锻炼。”我只好来到奶奶身边做起运动来。这不做不知道，一做吓一跳，我才做了几下就累得直喘气，更何况脚受伤的奶奶呢！接下来奶奶就开始练习走路。只见奶奶扶着墙，艰难的挪动了一步，又把另一只脚稍微抬起，向前一沓，进了一步。忽然，奶奶站不稳了，险些摔倒，我赶忙上去扶她。奶奶推开我的手，说：“我自己来，你不要扶我，我扶墙就好了。”说完，奶奶又把脚一点一点地向前挪，可她每挪动一步就皱紧眉头，看样子痛苦极了，我看她咬着嘴唇，忍着痛，额头的汗珠越来越多，她的脸色越来越难看，可以看出奶奶是多么痛苦。刚理疗完就锻炼，别说我这个旁观者看着难受，奶奶就更别提了！我真想扶奶奶一把，可看到她那坚定的神情，我只好站住了，一股敬佩之情油然而生。奶奶挪动了一步又一步，抬了一次又一次脚，终于走到了阳台的另一端。奶奶兴奋地说：“看，我从那边走到这里了，我要是一直做下去，一定会很快康复的！”我高兴地笑了。就这样，奶奶来回地练习走，整整坚持了一个小时，她真是个坚强的人。 多少日子过去了，奶奶总是坚持锻炼，脚也一天天好起来。这就是我的奶奶，我打心眼里敬佩她！
五年级习作训练８：自由作文
这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。 选定写作对象，或人或物，或景或事。 结构合理，层次分明，感情真实。 语句通顺，详略得当。
快乐的课间 “丁丁当，丁丁当，铃儿响丁当……”欢快的曲子一响起，同学们就跑出教室，去参加自己喜爱的活动，安静的校园顿时变得热闹起来。
“200，201，202……一阵高过一阵的数数声从操场东边传来，我跑去一看，原来是我们班的两个女同学在进行双人穿花跳绳。她俩一上一下灵活地穿来钻
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去，周围围了一大圈的同学，大概是她俩跳得太精彩了，以至于围观的人越来越多，还随着她俩脚落地的节拍齐声数数。
“哗……”一阵热烈的掌声把我的目光拉到了操场旁的篮球场，篮球场上，六年级的大哥哥们正在进行激烈的篮球赛。你看，他们运球、传球、带球过人、三大步上篮、投球得分，一系列动作令人眼花缭乱。他们你争我夺，你投中一个两分球，他投中一个三分球，双方比分紧紧咬住。
教学楼环抱的天井中间，还有一群低年级的小同学在做老鹰抓小鸡的游戏。扮老鹰的是一位皮肤黝黑的男孩子，一位机灵的女同学正在当“鸡妈妈”，她领着一队“小鸡”左躲右藏，尽量不让“老鹰”抓到“小鸡”。但是这是一只不轻易放弃的“老鹰”，他一计不成又生一计。这回，他先假装向“母鸡”右侧扑过去，然后突然转身向左猛追，“鸡妈妈”没料到“老鹰”的这一招，“小鸡”们也被这突如其来的袭击搞得不知所措，长长的队伍被拦腰冲断，几只“小鸡”被凶猛灵活的“老鹰”逮住了。在一旁观看的小同学们拍着手掌，嘴里发出欢快的喊叫声。 教室里，有几个同学坐在自己的座位上静静地看书，有几个同学围在一起大声谈笑着。大概在议论动画片里的内容吧，一个同学的声音特别大，说得眉飞色舞，讲得十分投入。
扩音器又响起了《铃儿响丁当》的曲子，愉快欢乐的课间就这样不知不觉地过去了。
姚老师的话
作者灵活采用发散镜头的方式，来描写课间活动的不同场面。文中多角度，大视野，全方位的描写令人目不暇接，场面描写细致，给人精彩纷呈的感觉。
佚名是谁
佚名是谁?这个问题一直困扰着我。
一天，爸爸给我一篇从网络下载的、署名“佚名”的小学生作文。随后，我打开电脑玩游戏，发现一个游戏的制作者又是佚名。我想：这个佚名真厉害!不但文章写得美，而且还是个电脑专家呢!
一会儿，爸爸走过来，说：“让我找找资料。”我起身站在一旁看着。突然，我看到一行字：《将相和》教案设计者——佚名。怎么又是他?这会儿摇身一变，成老师了?
傍晚，我翻翻《闽西日报》，上面有几张表现民俗风情的照片，我认为最好的想不到只是佚名摄的。哇噻!这佚名怎么这么能干啊?
佚名究竟是何方神仙?我在网络里搜寻。“佚名”有时是男的，有时却是女的。企业家、音乐家……各行各业都能找到他。佚名真的那么了不起吗?难道他会孙悟空的分身术?我越来越糊涂了，天哪，这究竟是怎么回事啊?
后来，我翻开词典一查，原来这佚名是不知道是谁的意思，不是专指某一个人。
真相大白了!朋友，您知道了吗?
姚老师的话
“佚名是谁?”这一定是使很多同学都十分困惑的一个问题。今天， 陈钊猷同学通过作文的方式向你作了解爷。
小作者开始以为“佚名”是一个人，所以“他”在不同领域的出现使人疑团重
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重，一个又一个的悬念也吸引着读者读下去的兴趣。最后通过查字典才。找到了答案，使人豁然开朗，让我们既读了好作文又增长了知识。
生活中其实有许多题材可写，只要你细心地观察生活，善于发现问题，勤于思考，就能找到生动、鲜活的作文素材。如果你再有如小作者一样清新流畅的语言，乐于练笔的习惯，优秀的作文就会频频出现在你的笔下。
《龟兔赛跑》续
一天，兔子的儿子小强为给爸爸争回面子，决定要与乌龟的儿子小壳进行长跑比赛。小壳是一只心地善良的乌龟，它想：这正是使龟兔两家和好的好机会，于是便愉快地接受了挑战。
在一个风和日丽的上午，只听“砰”的一声枪响，比赛开始了。小强如离弦之箭，还未等小壳缓过神来，就已经跑得无影无踪了。跑着跑着，忽然小强被一条大河拦住了去路。水又深又急，小强急得直跺脚。有了，小强折了两根树枝，又拿出随身携带的绳子，把树枝绑在腿上，做了一副“高跷”。慢慢地，小强一步一步地向河中心走去。河水越来越深，结果不小心滑倒在河里。扑腾好一阵子才爬上了岸。
第一次没成功，小强并没有灰心，他望着自由飞翔的小鸟，灵机一动，拿出一条弹性很大的皮筋，牢牢地绑在并排的两棵大树上，然后用身子拉动皮筋，飞快地朝来路方向跑去，直到皮筋再也拉不动了。他迅速抬起双脚，小强被皮筋“嗖”地弹射出去，一下子飞到了河面上空。可是皮筋的弹力有限，小强还没“飞”到一半就掉到了河里。当小强再次疲惫不堪地爬上岸边时，小壳已经赶上来了，小强这回彻底泄气了。“我来帮你过河吧。”小强还以为自己听错了，但当他看到小壳真挚的眼神时，他明白了，小壳是认真的。可是小强太重了，小壳不能驮着他游过去。小壳凝视着河面沉思着。“小强你有绳子吗？快拿出来，绑在这边的树上，然后我带着绳子的一头游到对岸，拴在那里的树上，你顺着绳子爬过去不就行了吗？”两个小伙伴高兴得跳了起来。
就这样，两个人顺利地过了河，为了报答小壳，小强想背着小壳跑到终点，可被小壳婉言谢绝了。小强依依不舍地告别了小壳，大步地向终点跑去。小强赢得了比赛。
晚上，小强来到小壳家，激动地说：“奖牌应该属于你，我把它带来了。”小壳握住小强的手说：“你已经给了我一个最大的礼物。”小强不解地望着小壳，小壳意味深长地说“我得到了你这个好朋友，这个礼物还不算大吗？”
姚老师的话
故事新编或故事续写类的作文，主要培养同学们的想象和联想能力。我们要有丰富而大胆的想象和联想能力，才能把作文写得推陈出新、不落俗套；要有丰富的形象思维能力，才能使作文的各个情节生动有趣。在这两方面，钮嘉承同学做得都很好。在这场龟兔赛跑中，作者设计了曲折的情节。小兔子在比赛中遇到了大河拦路，两次想通过自己的聪明才智和努力克服困难都失败了，后来是小乌龟本着“友谊第一、比赛第二”的精神真诚地帮助他，才使他顺利过河并赢得了比赛。赛后，小兔子又把奖牌送给了小乌龟，两个人成了好朋友。行文波澜起伏，引人入胜，小乌龟和小兔子活泼可爱的形象塑造得十分鲜明、生动，特别是小乌龟的思想，对突出本文的主题起着积极的作用，对我们日常与小伙伴相处的态度也有很好的指导意义。同学们，你们说对吗？
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