部编版小学语文六年级上册专项复习试题含答案(全套)

词语专项

一、按拼音写词语。

mǎ tí shuāi jiāo qiào lì yùn cáng xuàn rǎn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xié shāng bào fā cì xù pí juàn jǔ sàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dì yù yōng dài bào yuàn yàn yǔ zhē gài （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） mù dǔ máo wū shǎ shì jiāng yìng cháo xùn （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) hūn chén jiě sàn tuì suō líng luàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下面词语的近义词。

天涯—— 惊叹—— 柔美—— 清鲜—— 洒脱—— 疾驰—— 奇丽—— 明朗—— 柔美—— 奇丽—— 无限—— 洒脱—— 羞涩—— 愉快—— 拘束—— 英勇—— 散布—— 奇异—— 勤勉—— 僻静—— 欢悦—— 攀谈—— 静谧—— 茂盛—— 追随—— 欢悦—— 勤勉—— 散布—— 蕴藏—— 苍穹—— 孕育—— 赠予—— 欢送—— 摇曳—— 旖旎—— 硕大—— 婆娑——长征──等闲——逶迤——

开颜——进犯—— 险要—— 沉着——

奉命—— 屹立—— 相继—— 依托—— 宣告—— 欢跃——肃静—— 热烈——

瞻仰—— 宏伟—— 赞叹—— 沉思——

沉寂—— 暴露—— 憧憬—— 浓密—— 疲倦——发达—— 猜测—— 紧密—— 神秘—— 枯萎—— 干燥——抵御——

咆哮—— 惊慌—— 拥戴—— 放肆—— 狞笑—— 沙哑—— 精美—— 舒适—— 顾惜—— 抱怨—— 探望—— 沉思—— 宁静—— 嗤笑—— 迅速—— 喧闹—— 遮盖—— 张望—— 渺小—— 恩赐—— 慷慨—— 节制—— 枯竭—— 感叹—— 威胁—— 设想—— 璀璨—— 遥望—— 呼唤—— 放弃—— 宝贵—— 神圣—— 浓密—— 体验—— 滋润—— 照管—— 品尝—— 终究—— 眷恋—— 险恶—— 归宿—— 恭敬—— 领悟——洋洋—— 清秀—— 纯熟—— 恬静——情愿—— 陶醉——尴尬—— 虚拟—— 郑重——

伶俐—— 盼望—— 无端—— 伟大—— 允许—— 熟识—— 伶俐—— 盼望—— 朦胧—— 陡然—— 追悼—— 羞愧—— 枯瘦—— 悔恨—— 团聚—— 阴暗—— 感激—— 羞愧——稀（希）奇—— 呆头呆脑——别出心裁—— 技高一筹—— 大步流星——怒气冲冲——暴露无遗—— 心满意足——轻手轻脚——化为乌有——

井然有序——理直气壮—— 风雨同舟—— 断断续续—— 波涛汹涌——恍然大悟—— 饱经风霜——熙熙攘攘—— 花色斑斓—— 顾影自怜——万水千山——威风凛凛——

霎时间——倚—— 弹—— 复—— 曰——曝—— 三、写出下列词语的反义词。

低吟——静立——团结——羞涩—— 明朗——迂回——寂静——拘束——

缩小——静谧—— 茂盛—— 俏丽—— 勤勉—— 得意—— 娇小——苍穹—— 孕育—— 赠予—— 欢送——摇曳—— 硕大——细浪——等闲—— 集中——

沉着—— 崎岖—— 雄伟—— 光明——

开始—— 汇集—— 高潮—— 诞生—— 选举—— 挺进—— 漆黑—— 沉寂—— 短暂—— 暴露—— 浓密——勇敢—— 疲倦——发达—— 猜测—— 紧密—— 神秘—— 枯萎—— 干燥—— 抵御—— 黎明—— 惊慌—— 沙哑—— 拥戴—— 嘶哑—— 魁梧—— 舒适——卷缩—— 苍白—— 僵硬—— 潮湿—— 幽静—— 迅速—— 喧闹—— 遮盖—— 张望—— 慷慨—— 枯竭—— 贡献—— 毁坏—— 浓密—— 圣洁—— 热爱—— 清澈—— 甜美—— 放弃—— 喜爱—— 干旱—— 普通—— 宏伟—— 创造—— 恭敬—— 微弱—— 陌生—— 纯熟—— 尴尬—— 虚拟—— 郑重-—— 伶俐—— 熟识—— 允许—— 朦胧—— 陡然—— 昏暗—— 深奥—— 详细—— 慈祥—— 干净—— 微弱—— 深奥—— 严肃—— 清楚—— 伟大——

全神贯注——不假思索—— 悠悠忽忽—— 顾影自怜——斩钉截铁—— 威风凛凛—— 呆头呆脑—— 别出心裁—— 技高一筹—— 大步流星—— 怒气冲冲—— 暴露无遗—— 心满意足—— 轻手轻脚—— 井然有序—— 小心翼翼—— 不假思索—— 理直气壮—— 风雨同舟—— 断断续续—— 波涛汹涌—— 恍然大悟——马马虎虎——洒脱—— 放肆—— 难——暖——死——

四、我来选词填空。

平静 安静 寂静 宁静 幽静

1.我和妈妈一起漫步在（ ）的林荫小道。

2.一丝风也没有,湖面（ ）得像一面镜子。 3.傍晚,游人散尽,这儿又恢复了（ ）。

4.六（1）班的同学正在做作业,教室里（ ）极了。 5.冬天的夜晚,山村里（ ）得很。 挺立 耸立 矗立

6.一棵棵高大的树（ ）在蜿蜒的小路上。 7.天安门广场上（ ）着高大的人民英雄纪念碑。 8.英雄就像一座（ ）在我们面前的高山。 五、给下列词语加上合适的修饰词语。

________的绿毯________的小诗________的微笑 ________的森林________的彩衣 ________的目光 _______的眼睛 ________的尸体________的声音 ________的掌声________的欢呼 ________的隆隆声 ________的火花 ________的回忆 ________的亮光 ________的口号声的野马 地喊

的脸 的人们 ________的变化________的建筑群 ________的轰鸣 ________的举动

________的男子 ________的季节 ________的绿袖子 ________的事情 ________的河水 ________的波光 ________的归宿 ________的钢琴声 ________的月光 ________的表演 ________的贝壳 ________的经历

________的工程 ________的路线 地前进 地奔忙 地漫游 地躺着 地呻吟 地开采地沉思 地显现

六、填写量词。

一（ ）小诗 一（ ）马 一（ ）游历 两（ ）大树 一（ ）尸体 一（ ）骑兵师 一（ ）火光 一（ ）刀 一（ ）蛇矛 一（ ）黑脑袋 一（ ）竹节人 四（ ）城门 六（ ）小珠 一（ ）浪头 一（ ）黄泥土 一（ ）纱衣 一（ ）松针 一（ ）山脉 一（ ）叹息 三（ ）房 一（ ）钢琴曲 一（ ）微云 一（ ）马鞭 一（ ）圆月 一（ ）猹一（ ）贝壳 几（ ）羽毛 一（ ）碎影 七、叠词聚会。 1.照样子写词语。 例：热乎乎（ABB）

亮________ 眼________ 乱________ 白________ 湿________ 软________ 例：威风凛凛（ABCC）

怒气________ 虎视________ 两手________

波光________ 小心________ 例：轻手轻脚（ABAC）

________ ________ ________ ________ 例：悠悠忽忽（AABB）

________ ________ ________ ________ 例：赫赫伟绩（AABC）

念念______ 津津______ __________ _________ 2.模仿写拟声词。

叽里呱啦_________ ________ ________ 3.填空，组成四字词语。

庞（ ）大（ ） 心（ ）神（ ） 顾（ ）自（ ） 孤（ ）自（ ） 排（ ）倒（ ） 挖( ) 心( ) 一（ ）所（ ） 忘（ ）所（ ） （ ）然有（ ） 严（ ）合（ ） 指（ ）画（ ） 八、词语积累卡。

1.填上合适的数字，组成四字词语。

横（ ）竖（ ） （ ）水（ ）山 （ ）上（ ）下 （ ）颜（ ）色 （ ）分（ ）裂 成（ ）上（ ） 2.我能按要求写词语。 （1）用来形容人多的四字词语

熙熙攘攘 ________ ________ ________ （2）用来形容大海的四字词语

波光粼粼 ________ ________ ________ （3）含有反义词的四字词语

弄巧成拙 ________ ________ ________ （4）表示资源种类的词语

水资源 ________ ________ ________ （5）跟艺术有关的成语

雕梁画栋 ________ ________ ________ （6）表示时间很短的词语

霎时 ________ ________ ________ （7）表示颜色的词语

紫色 ________ ________ ________ （8）形容心情不安、紧张的词语

忐忑不安 ______________ ________________ （9）描写建筑物的词语

亭台楼阁 _____________ ______________ ______________ （10）表示人物品质的词语

气壮山河 _______________ ______________ _______________ 3.先补充成语，再按要求归类。

山（）共存 理（）气（） 别出（）（） 自（）自受 念念有（）前（）尽弃 技高一（） （）（）吞枣 张（）李（） （）然不同 （1）褒义词：

（2）贬义词： （3）中性词：

九、根据意思写成语。

1.一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。（ ）

2.心神奔向所向往的事物。形容一心向往。（ ）

3.把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（ ） 4.抬起头，挺起胸膛。 形容斗志高，士气旺。（ ） 5.推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。（ ） 6.比喻情况万分危急。（ ）

7.在一片吵闹声中散去。也表示突然、混乱地散去。（ ） 8.形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（ ） 十、根据画线部分的提示，写出词语。

1.集市上人来人往，非常热闹。（ ）

2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。（ ） 3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。（ ） 4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。（ ）

5.站在老虎前面的狐狸声势使动物们害怕，吓得一个个东逃西散。（ ）

6.校长跨着大步，快速地走过来，背起受伤的小同学向医务室走去。（ ）

7.这次考试小林考得很好，他有点兴奋得忘记了一切，唱了起来。（） 8.一场暴雨过后，浅浅地埋在土里的种子，全部都暴露出来啦！（） 十一、根据语境，写词语。 1.写出含有“奇”的词语。

（1）天上的火烧云在极短的时间里，变化很( )。 （2）跟着小昆虫们，我做了一次（ ）的旅行。

（3）两个小姑娘看到这（ ）的举动，指手画脚，不假思索的嗤笑起来。

2.写出含有“精”的词语。

（1）故宫建筑群规模宏大，建筑（ ），布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

（2）电子计算机是一种（ ）的仪器。

（3）在老师（ ）的策划下，我们完美的举行了这次活动。 （4）小军在这次演讲中说的话很（ ）。 3.写出含有“美”的词语。

美丽 美好 美妙

（1）兄妹俩被( )的琴声陶醉了。

（2）妈妈在我心中是全世界最( )的女人。 （3）( )的未来靠我们自己去创造

十二、按照原文给下列句子填上合适的词语，写一写第一句带点的词语的好处。

1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使．．．．．．

我总想（），表示我满心的愉快。

2.那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。

3.钟子期曰：“（ ）乎鼓琴，（ ）乎若太山。” 4.（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜，（ ）有一个十一二岁的少年，（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力的( )。

十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。

1. （ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服；（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，（ ）唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。 3.五位战士（ ）痛击追上来的敌人，（ ）有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

4.五位壮士（ ）向顶峰攀登，（ ）依托大树和岩石向敌人射击。

5.( )有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快( )能风靡全班，以至全校。

6.于是，我跟同桌相视一笑，两手空空，( )心满意足，轻手轻脚地溜了。

7.通过近距离观测还发现，以前观察到火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和枯萎造成的，（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。

8.“没有一个人照顾她啊！”桑娜( )想，( )敲了敲门。 9.我( )想，( )在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。

10.拿矿物资源来说，它( )上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

11.（ ），（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，( ) 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

12.但是，（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

十四、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

意味深长的话语 意味深长地对视 意味深长的道理 一望无际的西瓜地 一望无际的田野 一望无际的宇宙

参考答案：

词语专项

一、按拼音写词语。

马蹄 摔跤 俏丽 蕴藏 渲染 协商 爆发 次序 疲倦 沮丧 地狱 拥戴 抱怨 谚语 遮盖 目睹 茅屋 傻事 僵硬 潮汛 昏沉 解散 退缩 凌乱

二、写出下面词语的近义词。

天涯——天际 惊叹——赞叹 柔美——优美 清鲜——新鲜 洒脱——潇洒 疾驰——奔驰 奇丽——秀丽 明朗——晴朗 柔美——柔和 奇丽——瑰丽 无限——无穷 洒脱——潇洒 羞涩——害羞 愉快——高兴 拘束——束缚 英勇——勇敢 散布——分布 奇异——奇怪 勤勉——勤恳 僻静——幽静 欢悦——欢腾 攀谈——交谈 静谧——安静 茂盛——茂密 追随——跟随 欢悦——欢腾 勤勉——勤奋 散布——分散 蕴藏——蕴含 苍穹——天穹 孕育——养育 赠予——给予 欢送——送别 摇曳——摇晃 旖旎——柔美 硕大——庞大 婆娑——摇摆 长征──远征等闲——平常 逶迤——蜿蜒 开颜——高兴进犯——侵犯 险要——险峻 沉着——冷静 奉命——遵照 屹立——耸立 相继——连续 依托——依靠 宣告——宣布 欢跃——欢呼 肃静——肃穆 热烈——激烈 瞻仰——仰望 宏伟——雄伟 赞叹——称赞 沉思——深思 沉寂——沉静 暴露——显露 憧憬——向往 浓密——茂密 疲倦——疲乏发达——兴旺 猜测——推测 紧密——松散 神秘——深奥 枯萎——枯败 干燥——枯燥抵御——抵抗

咆哮——怒吼 惊慌——惊惶 拥戴——拥护 放肆——放纵 狞笑——奸笑 沙哑——嘶哑 精美——精致 舒适——舒服 顾惜——爱惜 抱怨——埋怨 探望——探视 沉思——深思 宁静——平静 嗤笑——讥笑 迅速——急速 喧闹——热闹 遮盖——隐藏 张望——观望 渺小——微小 恩赐——赏赐 慷慨——大方 节制——克制 枯竭——干涸 感叹——感慨

威胁——恐吓 设想——假想 璀璨——灿烂 遥望——远望 呼唤——召唤 放弃——舍弃 宝贵——珍贵 神圣——庄严 浓密——稠密 体验——体会 滋润——滋养 照管——照料 品尝——品味 终究——最终 眷恋——依恋 险恶——凶恶 归宿——着落 恭敬——恭顺 领悟——领会 洋洋——峨峨 清秀——秀气 纯熟——熟练 恬静——安静 情愿——甘愿 陶醉——沉醉尴尬——为难 虚拟——虚构 郑重——慎重

伶俐——机灵 盼望——期望 无端——无故 伟大——宏伟 允许——答应 熟识——熟知 伶俐——机灵 盼望——期望 朦胧——模糊 陡然——骤然 追悼——哀悼 羞愧——惭愧 枯瘦——消瘦 悔恨——懊悔 团聚——团圆 阴暗——昏暗 感激——感谢 羞愧——惭愧 稀（希）奇——稀（希）罕 呆头呆脑——呆若木鸡别出心裁——别具—格 技高一筹——略胜一筹 大步流星——健步如飞怒气冲冲——怒气冲发暴露无遗——水落石出 心满意足——称心如意轻手轻脚——蹑手蹑脚化为乌有——子虚乌有

井然有序——有条有理 理直气壮——振振有词 风雨同舟——同舟共济 断断续续——时断时续 波涛汹涌——惊涛骇浪 恍然大悟——茅塞顿开 饱经风霜——饱经沧桑 熙熙攘攘——来来往往 花色斑斓——色彩斑斓 顾影自怜——孤芳自赏万水千山——千山万水威风凛凛——八面威风 霎时间——一刹那 倚——靠 弹——听 复——再 曰——谓 曝——晒 三、写出下列词语的反义词。

低吟——高唱静立——奔驰团结——分裂羞涩——大方 明朗——阴沉迂回——径直寂静——热闹拘束——解放

缩小——扩大 静谧——喧闹 茂盛——枯萎 俏丽——丑陋 勤勉——懒惰 得意——失落 娇小——庞大 苍穹——天穹 孕育——养育 赠予——接受 欢送——迎接 摇曳——静止 硕大——细小 细浪——巨澜等闲——非常 集中——分散 沉着——慌张 崎岖——平坦 雄伟——宏伟 光明——黑暗 开始——结束 汇集——分散 高潮——低落 诞生——死亡

选举——否决 挺进——撤退 漆黑——雪白 沉寂——喧闹 短暂——漫长 暴露——隐蔽 浓密——稀疏 勇敢——胆怯 疲倦——精神发达——落后 猜测——坚信 紧密——稀疏 神秘——平常 枯萎——茂盛 干燥——湿润 抵御——支持 黎明——黄昏 惊慌——镇定 沙哑——清脆 拥戴——反对 嘶哑——洪亮 魁梧——瘦小 舒适——艰苦 卷缩——伸直 苍白——红润 僵硬——柔软 潮湿——干燥 幽静——喧闹 迅速——缓慢 喧闹——安静 遮盖——暴露 张望——观望 慷慨——吝啬 枯竭——丰富 贡献——索取 毁坏——爱护 浓密——稀疏 圣洁——肮脏 热爱——憎恨 清澈——浑浊 甜美——苦涩 放弃——坚持 喜爱——讨厌 干旱——湿润 普通——特殊 宏伟——渺小 创造——模仿 恭敬——轻慢 微弱——强烈 陌生——熟悉 纯熟——生疏 尴尬——为难 虚拟——真实 郑重-——轻率 伶俐——笨拙 熟识——生疏 允许——禁止 朦胧——清楚 陡然——慢慢 昏暗——光明 深奥——肤浅 详细——粗略 慈祥——严厉 干净——肮脏 微弱——强大 深奥——浅显 严肃——活泼 清楚——模糊 伟大——渺小

全神贯注——聚精会神 不假思索——冥思苦想 悠悠忽忽——恍恍惚惚 顾影自怜——自惭形秽 斩钉截铁——犹豫不决 威风凛凛——文质彬彬 呆头呆脑——生龙活虎, 别出心裁——照猫画虎 技高一筹——不相上下 大步流星——慢条斯理 怒气冲冲——愁眉苦脸 暴露无遗——滴水不漏 心满意足——大失所望 轻手轻脚——笨手笨脚 井然有序——颠三倒四 小心翼翼——粗心大意 不假思索——冥思苦想 理直气壮——理屈词穷 风雨同舟——背信弃义 断断续续——连绵不断 波涛汹涌——风平浪静 恍然大悟——百思不解马马虎虎——仔仔细细 洒脱——拘谨、拘泥 放肆——约束、收敛 难——易 暖——寒死——活 四、我来选词填空。

1.幽静 2.平静 3.宁静 4.安静 5.寂静 6.耸立 7.挺立 8.矗立 五、给下列词语加上合适的修饰词语。

无边 奇丽 甜蜜 茂密 五彩斑斓 异样 亮晶晶 敌人 坚强不屈 排山倒海 热烈 飞机 灿烂 深深 微弱 豪迈 受惊 沙哑 淸瘦 乱哄哄 明显 宏伟 波涛 奇特 健壮 生长 透明 遥远 永流不息 粼粼 生命 断断续续 清幽 无穷无尽 五色 危险 巨大 快捷 傲然 勤勉 悠悠忽忽 横七竖八 痛苦 不加节制 默默 鲜明 六、填写量词。

首 匹 次 棵 具 个 束 把 柄圈 个 座 颗 个 片 层 根 座 声 间 首 缕 根 轮 匹 包 只 丝 七、叠词聚会。

1.亮晶晶 眼巴巴 乱哄哄 白茫茫 湿淋淋 软绵绵 怒气冲冲 虎视眈眈 两手空空 波光粼粼 小心翼翼 吹来吹去 追来追去 自作自受 越升越高 熙熙攘攘 歪歪斜斜 跌跌撞撞 安安静静 念念有词 津津有味 重重殿宇 层层楼阁 2.噼里啪啦 稀里哗啦 叽里咕噜

3.然 物 驰 往 影 怜 芳 赏 山 海 空 思 无 获丝 缝 手 脚 八、词语积累卡。

1. 七 八 万 千 七 八 五 六 四 五 千 万 2.（1）人声鼎沸 车水马龙 人山人海 游人如织 （2）汹涌澎湃 波涛汹涌 风平浪静 （3）水落石出 出生入死 弄假成真 （4）土地资源 生物资源 煤炭资源 （5）妙笔生花 天籁之音 绕梁三日 （6）一刹那 瞬间 一眨眼 （7）橘红色 苹果绿 梨黄 （8）心惊胆战 心惊肉跳

（9）玲珑奇巧 规模宏大 雄伟壮丽 （10）昂首挺胸 坚强不屈 一丝不苟

3. 川直 壮 心裁 作 词 功 筹 囫囵 冠 戴 迥

乎 以 井 序

（1）褒义词：山川共存 理直气壮 技高一筹 别出心裁 （2）贬义词：前功尽弃 囫囵吞枣 自作自受 张冠李戴 （3）中性词：迥然不同 念念有词 九、根据意思写成语。

1. 一碧千里 2. 心驰神往 3. 孤芳自赏 4. 昂首挺胸 5. 排山倒海 6. 千钧一发 7.一哄鸟散 8. 气壮山河 十、根据画线部分的提示，写出词语。

1. 熙熙攘攘 2. 庞然大物 3. 驻足痴望 4. 形色匆匆 5. 威风凛凛 6. 大步流星 7. 忘乎所以 8. 暴露无遗 十一、根据语境，写词语。

1.(1)奇妙 (2)奇异 (3)奇怪 2.(1)精美 (2)精密 (3)精心 (4)精彩 3.(1)美妙 (2)美丽 (3)美好

十二、按照原文给下列句子填上合适的词语,，写一写第一句带点的词语的

好处。

1. 清鲜 明朗 高歌一曲 “是那么”的重复使用更好地表达了作者对草原的赞美的感情。

2. 柔美 勾勒 翠色欲流 云际 3. 善哉 巍巍

4. 深蓝 金黄 沙地 一望无际 其间 项带银圈 钢叉 刺去 十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。

1.既…… 又…… 既…… 又…… 2.不管…… 总…… 3.一边…… 一边…… 4.一面…… 一面……

5. 只要…… 就…… 6. 但 7. 不是…… 而是…… 8. 一边…… 一边…… 9. 一边 …… 一边……

10. 不是…… 而是…… 11. 但是…… 因为…… 不但…… 还…… 12. 即使…… 也……

十四、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

春天来了，我来到初春的一望无际的田野。不必说树上的嫩芽，田里的冬

水，水波粼粼的鱼塘；也不必说金色的菜花，整齐的桑树，芳香的野花；单是那一株不起眼的小草也都使我心旷神怡了。

课外阅读专项

一、阅读短文，回答问题。

新叶

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都

飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？

⑧新叶青青，我忽然想起：______ _____ __ 1．在括号里填上合适的词语。 （）的帘幔（）的嫩芽（）的生机 （）地等待（）地冒出来（）地缀满 2.文章第⑤段在全文中有作用。

3.你喜欢短文中的哪些语句描写，摘抄下来，写一写你喜欢的理由。（至少两处）

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4．结合全文，根据自己的理解，将结尾处补全。 二、阅读短文，回答问题。

一 碗 水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋„„你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯!”

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水„„你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花…… 这一碗水老人们说它是一眼灵泉难怪鸟儿们喝了它的水唱得那

么动听小松鼠喝了它的水显得那么机灵村里的娃娃喝了它的水一个个是那样聪明

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！ 1.在括号里填上合适的量词。

一（）水一（）青松一（）山雀一（）灵泉 2.在短文的空白处，填上合适的标点。

3.作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。

__________________________________________________________ 4.文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的，还有哪些动物来喝泉水呢，根据你的想象写一写。

___________________________________________________________ 5.作者在表达怎样的一种情感？

___________________________________________________________ 三、阅读短文，回答问题。

陈嘉庚

①陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其简朴的生活。

②1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美

学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。

③一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢（zhuàng dòng）年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

④陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙(mēng méng)上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

⑤陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥(bāo bō)着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱(duó dù)到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”

⑥听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”

⑦今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

1.给文中带点的字选择正确的读音。

2.在短文的④自然段中，作者写了“屋里陈设极其简单”，用“”画出具体描写极其简单的语句。

3.读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心理活动，用几句连贯的话写下来。

_____________________________ _____________________________ _____________________________

4.读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。 _____________________________ 四、阅读短文，回答问题。

巡道工的故事

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向

我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-----

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

1.“巡”字的读音是（），是（）结构。在字典里的解释有①到各处去，来回走动查看；②酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选（），“巡道工”就是（）。

2.文中画“”的句子是（）描写，这样写的好处是（）。

3.从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么 _____________________________ _____________________________

4.如果让你为巡道工在“感动中国”上写颁奖词，你会这样写：

五、阅读短文，回答问题。

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是（）的、（）的语言文字之美，而且又有（）的思想、（）的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉

艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 1.选择合适的词语在括号里。

永恒深邃 隽永细致

2.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？选出正确的答案：（）

A.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识。

B.轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。 C.阅读书籍费时，费力。

3.作者在⑤自然段中运用了的修辞手法，把，比作，把比作。 4.你喜欢哪种方式的阅读呢？写一写你的观点。

六、阅读短文，回答问题。

女老师的特异功能

假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。 这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课---”孩子们懂事地点了点头，答应了。于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。当然了，这需要速度---因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。

一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。她从容，坦然，一如既往。

又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。

没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水---亮晶晶的水珠---水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停

地写了起来。她写得飞快。孩子们也记得飞快。就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。

她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。

后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……

1．按原文补充词语。

（）小山村（）的女老师 ( )的历史 （）的时刻（）的高速度（）的液体 2．这位女老师的特异功能是（）。

3．你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”的理解是（）

A.女老师手指上渗出的水是墨水。

B.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，如泪水一般。 C.女老师写字时手指上渗出的水，带有化学成分。 4．作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。

七、阅读短文，回答问题。

一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会

坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。 1．给文章加个题目。

2．在□中点上正确的标点符号。 3．在文中找出下面词语的反义词。

平坦——自私——索取——狭小—— 4．钱已装满了罐子。但卖艺者的心情是（）

A.高兴 B.悲伤 C.平静

5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？ _______________________________________________________ 6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

八、阅读短文，回答短文。

阳光下的守望

邱萍

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，B.母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” ⑦D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

1.选择括号内合适的词语，用横线画出来。 2.联系上下文理解词语。 守望：炙热：

3.读一读，文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填字母）

外貌描写：语言描写： 动作描写：神态描写：

4.文中哪一处描写最让你感动？用“”画出来，并说明为什么感动。

_______________________________________________________ 5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）

九、阅读短文，回答问题。

寻找幸运花瓣儿

那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？ 我怔在那儿，一时竟答不上来。

放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，

原来是四个花瓣呀！

可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。

于是，那天放学后，我（）地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。

夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我终于没能找到。

第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好（）。

在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？

谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。

你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”

我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！

那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！ 那天放学比较早，我（）我常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。

1.下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？（）

A.出于恶意折磨人 B.恶劣的骗人的行为 C.捉弄耍笑，使人难堪 D.演出愚蠢的把戏，令人恶心 2.选择下面的词语填在短文的空白处。

径直奔向兴致勃勃悻悻离去

这些词语都在表现作者找花瓣的（）心情。 3.填写序号：“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？（）

A.为了证明世界上根本没有五瓣丁香 B.为了得到幸运 C.因为五瓣丁香很希奇

D.同学找得到，“我”也能找得到

4.你认为事情会怎么发展？请推想一下事情的结果，简要地写下来。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 十、阅读短文，回答问题。

___________________

名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”

“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”

她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。

闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！

当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，

印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。

也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。

莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。

我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读的。”但我没说，因为她早已懂得了。 1.联系上下文，解释词语。

嗜书如命： 经久不衰：

2.给短文加个合适的题目，填在文前横线上。

3.文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三

个

词

语

顺

序

能

否

调

换

？

为

什

么

？

_______________________________________________________ 4.本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从8至10段中找出你认为最精彩的一句，写一写你的见解。 句子： _____________________________________________ 我的见解：___________________________________________

5.文章结尾处，作者想到“人与书的最佳境界是超越读的”，请结合全文和你的感悟说说你对这句话的理解。

________________________________________________________ 十一、阅读文段，回答问题。

我们的家园怎么了

①人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果森林消失和沙漠扩大将使非洲成为受影响最广的地区热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延使欧洲出现流行病地中海地区由于严重缺水会半沙漠化滑雪运动在欧洲将荡然无存在英国肆虐的冬季风暴将变得司空见惯东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏;昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。

②A.最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。B.科学认为，大气中的二氧化碳

在地球环境的演化中起了极其重要的作用，如果没有大气层的保温作用，全球气温将为-40℃，而现在全球平均气温为16℃。科学家们预言，人类如不采取果断和必要的措施，到2030年，大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。

③导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。C.工业革命开始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然气)的燃烧量越来越大，使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时，雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。

④所以，要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林，有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。

⑤气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为了自身的生存和发展，爱护头顶的这片蓝天。 1.在空白处填上标点。

2.文中画横线的地方，分别运用了哪些说明方法？

A. B. C. 3.第②段\"科学认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用\"一句中的\"极其\"能否删去?为什么?

_______________________________________________________ 4.保护环境，从身边做起。倘若你是一名环保宣传员，你将给周围的

人提出怎样的环保建议?

_______________________________________________________ 十二、阅读文段，回答问题。

①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。 ②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中填加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断的充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。 ．．

③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物质来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。

④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳

光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 1.请给选文拟一个恰当的题目。

_________________________________________________

2. 认真阅读第②段介绍介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？

_________________________________________________ 3.文章第②段中加粗加点的“这样”指的是什么？

_________________________________________________ 4.文章第④段中，起到了总起的作用。本段的写法是。

5.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处呢？

________________________________________________

十三、阅读文段，回答问题。

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……

一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。

1.给短文起一个题目：（）

A.艺术与价值B.一元与五千元C.砸碎的小提琴

2.如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计?（） A.个性的表演，砸碎小提琴的艺术家

B.尊容华贵，来自五千元的小提琴。 C.真正的音乐，不在乎你手中琴弦的价值。 3.音乐家将乐器摔得粉碎，是要告诉人们什么?

_________________________________________________ 4.短文告诉了我们什么?下列说法不符合文意的一项是（） A.只有好的乐器才能演奏出美妙的音乐。 B.昂贵的乐器不一定演奏出动听的音乐。

C.音乐不需要昂贵，有时也是很简单的。有些事不要只看其表面。 D.真正有价值的是演奏艺术。 十四、阅读文段，回答问题。

邰丽华的故事

在邰丽华两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦。邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂“律动课”对她之后从事舞蹈事业起了十分重要的作用。那天，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给站在地板上的学生，让孩子们由此知道什么是节奏。

当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。她突然发现，这是一种属于她的语言。

在婀娜的舞姿背后，对于邰丽华，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她顽强的毅力让我们感动，让我们心灵受到猛烈的撞击。她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变

成了一只旋转的陀螺，二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道的伤疤。

凭着执著的发奋和天赋，邰丽华在15岁时，就随中国残疾人艺术团出国演出了。在很多次舞蹈比赛中，评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残疾人。重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识存在的好处，她想和正常人一样生活，和他们一样的体验这个世界的丰富多彩。她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她说过：“残疾（）缺陷，（）人类多元化的特点。残疾（）不幸，（）不便。残疾人，也有生命的价值。愈是残缺，愈要美丽！”

她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。当你看到那一个个到位的动作时，是否会发出一声惊叹？是否会觉得不可思议？但邰丽华却做到了。也许她并没有到达舞蹈的顶峰，正因学是无止尽的；但她却已经战胜了任何人。

人生有圆，有缺，有满，有空，这是没有办法去选取的。但是你能够选取看人生的角度。邰丽华用心去感受生活，热爱生活，她有着一颗坚强、火热的心，她用行动告诉人们，她和正常人一样！ 1.按原文把词语补充完整。 （）的身体（）的舞姿（）的撞击 （）的残疾人（）的伤疤（）的价值 2.在括号里填上合适的关联词语。

3.用“”画出邰丽华是怎样告诉老师她对舞台的喜爱。 4.用“”画出邰丽华刻苦练功的句子来。 5.读了本文，你有什么感想？

十五、阅读文段，回答问题。

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鲁迅是中国伟大的革命家、文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。

大家都知道鲁迅是天才，可鲁迅自己却说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。鲁迅因为爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十

斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一秒钟。

1．“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”文中有具体的解释，请用“”画出。

2．在文中找出有关节约时间的名句。我还积累了鲁迅先生的名言，我能默写下来。

_________________________________________________ _________________________________________________ 3．“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。”这句话在文中起（）作用，这是（）句。

4．短文是从（）和（）写鲁迅爱惜时间的。 5.给文章加个题目，写在文章的横线上。 十六、阅读文段，回答问题。

鲁迅与萧红

一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生

的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年来流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进的奔脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能

冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，

鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念。 1.选择带点字正确的解释在序号上画“√”。

举目无亲①抬起②全③推选④举动 ．

一见如故①原来的②原因③朋友④故意 ．

2.当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。“心里的冰块”是指萧红（），“萧红”心里的冰块融化了是因为（）。 3.“三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？”这是句。换一种说法使其句意不变：___________________________________________________________ 4.找出对鲁迅先生评价的句子用“”画出，请你替萧红对鲁迅先生写几句感谢的话。

___________________________________________________________ 5.读完本文，你想说些什么？

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案：

一、解析：本阅读考察写法和内容理解较多，注意开篇的第一自然段

的第一句话，在这里起到引起下文的作用。 1.白色鹅黄色蓬勃执着急不可耐星星点点 2. 承上启下

3. 老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

运用了比喻的修辞方法，形象生动的写出了新叶长得茂盛，浓郁，表达了作者对新叶的喜爱。

可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。

好处：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了新野的默默奉献的品质，表达了作者对新叶的赞美之情。

4.人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。或我愿做一片新叶。 二、解析：注意想象和语言表达，再一点是标点的运用有其特色，分号的用法。 1.碗（口）棵只眼 2. ，。，；，；，。

3. 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。 4.野鸡、小猴子

5.表达对一碗水的喜爱，对家乡的热爱。

三、解析：通过陈老的语言、动作，还有室内的布置，体现了陈老的

精神。

1. zhuàng méng bāo duó

2. 办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。

3.答：陈老啊，您太清苦了。您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和工作下去。我们一定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。 4.答：陈老先生生活简朴，兴办学校，爱国值得我们学习。我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。

四、解析：依据巡道工的品质来写，突出人物形象。 1.xún 半包围①巡视及检查一段铁道线路的工人 2.外貌说明了巡道工工作的艰辛。

3.①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）

②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜）

4.有这样一群人，他们平凡而伟大，在千里铁路线上，他们默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶，换来千万家庭的平安。

五、解析：文章比较贴近我们的生活，第一题要认真读文，感受语言

特点，填写。其他用心感受，恰当的组织语言，要简练，准确回答要点。

1.细致隽永深邃永恒 2.AB

3.比喻把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏比作便捷的快餐。

4.我更喜欢阅读书籍，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。因为看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 六、解析：做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认真思考后再答题。

1．偏僻亭亭玉立沉重山穷水尽神奇奔涌而出 2．需要蘸水写字时，手指尖会渗出水珠。 3．B

4．略（言之有理即可）

七、解析：给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”；加标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含义，而且是文中的；回答问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。

1．题目参考：给别人一点掌声、掌声等。 2．所点符号依次是；；“”，。

3．崎岖无私给予广袤 4．C

5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。 6．略

八、解析：一般写人常用的手法主要有：动作、语言、神态、外貌等，在这些描写中也比较好区分。 1. 庄重凌乱漠然

2.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。 3. ACDB

4、5符合题意即可。

九、解析：这是一篇很有意义的小文章，注意看清文章的要求，抓住描写事物的特点。 1.A

2. 兴致勃勃悻悻离去径直奔向 3.B

4.我走进丁香林，那里有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。

我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随

着我，他想看个究竟。

我不理会他，只管专心致志地寻找着。 一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过： 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……

淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。

四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……

我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：

一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!

我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。

当他还没从惊吓中回过神儿的时候，我早已飞跑出了那片丁香林。此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?

我一时竟感到很茫然。

我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。

这快乐是源于一个新的发现吧?

十、解题指导：第六题考察学生的逻辑思维能力。“翻翻、看看、摸摸”这里面有一个先后的顺序，书只有在翻找出来才能看到，看到了

自己想要的书才会去摸书。第4题是精彩语句的积累，见解注意从内容和形式上去谈。

1.嗜书如命：形容爱书就像爱护自己的生命。 经久不衰：很长时间不能衰退。 2.摸书

3.不能调换。因为这三个词语的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深。

4.符合题意即可。

5．人与书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书还是人的朋友，人的精神寄托，爱书是人生的一种崇高的精神境界，我们在对待书时不应仅仅停留于读的层次上，更应品书、爱书。 十一、解析：这里注意说明文的说明方法，抓特征。 1．：，; ，; ，; ，，。 2．举例子，列数字，作比较

3．不能。它体现了说明文语言的准确性和严谨性。

4．呼吁大家少开车，少使用石油能源，尽量乘坐公交工具，为减少二氧化碳气体排放量作贡献，同时积极种植树木等植被，爱护森林。（意思对即可）

十二、说明文条理清晰，注意归纳总结。 1.细菌发电前景广阔。

2.①在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。②往电池里不断的充入空气。

3.利用细菌电池发电效率高达40%，且能持续数月之久。

4.各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。先概括后具体。

5.举例子、列数字 具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化为电能的特异功能。

十三、解析：这篇文章虽然短小，但内涵丰富，它准确地说出了艺术真正的价值。在用心之后，深受教育。 1. A 2. C

3. 对演奏者来说，音乐技巧是决定演奏效果的关键;从而教育人们，作为观众要学会欣赏。 4.A

十四、解析：再次感受艺术的魅力，尤其是残疾人，关联词语的运用注意联系上下文，感受残疾人的坚持不懈。 1.娇小婀娜猛烈双耳失聪一道又一道生命 2.不是……而是……不是……而是……

3.小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。 4. 她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道的伤疤。

5.根据短文的意思，符合题意即可。学习邰丽华的坚强、执着，对生活的热爱。

十五、解析：这一单元的主题是有关鲁迅的文章和写鲁迅的诗歌，再次补充两篇让我们更好的认识、崇敬这位作家的人格魅力。用心感受，学习通过写一件事来表现人物。

1．他的意思是说,他的知识和成就是由爱惜时间、努力工作得来的. 2．节约时间,就等于延长一个人的生命. 3．承上启下 过渡句

4．①鲁迅工作起来是不知道疲倦的。②鲁迅也爱惜别人的时间。 5.珍惜时间

十六、解析：考查字义，结合具体情况。联系上下文的理解能力，还有对课内课外的链接更好地认识人物，学习写法。 1. ①抬起③朋友

2.“心里的冰块”萧红在上海流浪生活使她受到了打击。“冰块开始融化了。”是因为上海对萧红来说是一个陌生城市，她是举目无亲的，而且几年来流浪生活冰冻了她原本对未来充满憧憬的心，而在这个时候，鲁迅先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，这让孤苦无依的萧红感觉到了呵护和关怀，感受到了家的温暖。

3. 三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，每个人都受过鲁迅的哺育呢。

4.感谢鲁迅先生父亲般的关爱，老师般的鼓励支持，使萧红成为了一位才华横溢的青年作家。

5.鲁迅对萧红等上世纪三十年代中国青年和青年作家的帮助太大了。鲁迅的人格魅力。他真是为自己想得少，为别人想得多啊。（答案符合题意即可）

古诗专项

一、我会选。

1.下列加点字读音、含义完全相同的一项是（）

A.路转溪桥忽见风吹草地见牛羊 B.还来就菊花明月何时照我还 ．．．．C.明月别枝惊鹊萋萋满别情 D.日暮客愁新客舍青青柳色新 ．．．．

2.下列各句中“若”字的意思与其他三句不同的一项是（） A.视之，形如土狗。 B.若为佣耕，何富贵也。

C.海内存知己，天涯若比邻。 D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 3.下列加点字词意思不相同的一项是（）

A.如今直上银河去疑是银河落九天 B.千里莺啼绿映红千里江陵一日还 ．．．．．．．．C.劝君更尽一杯酒天下谁人不识君 D.浪淘风簸自天涯花木成畦手自栽 ．．．．4.下列各句中的“新”与“无边光景一时新”意思最接近的是（） A.空山新雨后，天气晚来秋 B.移舟泊烟渚，日暮客愁新

C.向晚双池好，初晴百物新。 D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 5.下面对“待到重阳日，还来就菊花”赏析不正确的一项是（） A.这两句诗表现出诗人已被农庄生活深深吸引，期待再次造访 B.“重阳”指的是重阳节，指出了诗人期待下次造访的时间 C.“还”字应读“huán”，意指返回

D.“就菊花”意思是欣赏菊花，这也是诗人到朋友家做客的原因 6.将下面诗词按所表现的时间顺序排列，正确的一项是（） ①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人②千里莺啼绿映，水村山郭酒旗风

③稻花香里说丰年，听取蛙声一片④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A.②①③④ B.②③①④ C.②③④① D.④②③① 7.下列诗句与括号里的描述不相符的一项是（） A. B.

遗民泪尽胡尘里（忧国忧民） B.水村山郭酒旗风（描述江南春景） 如今直上银河去（描述夜空） D.劝君更尽一杯酒（体现真挚友谊）

8.下列选项中，与“翠柏苍松装点神州千古秀”最匹配的下联是（） A.

良宵美景万家萧管乐丰年 B.朝霞夕照然就江山万年春

C.福随春至年年大有步步高 D.临门双喜喜绘宏图万代春

9.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）

A. 以为世/无足复/为鼓琴者 B.七八个/星天外，两三点/雨山前 B. 自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹。 D.处士笑/而然之。 10.《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）

A.《高山流水》 B.《阳关三叠》 C.《十面埋伏》 D.《霸王卸甲》 二、给下列诗句中的加点字词选择最恰当的解释。

1.移舟泊烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸C.吹 ．

2.白雨跳珠乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠 ．． 3.万水千山只等闲（） A.平常 B.空闲 C.无端，平白地 ．． 4.九曲黄河万里沙（） A.九个弯 B.很多弯弯曲曲的地方 ．． 5.两山排闼送青来（） A.排开 B.开门 ．．三、句子游乐场。 1.品读诗词，完成练习。

（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ①前两句词描写的景物有__________、__________、__________、__________。

②下面关于这四句词的说法不正确的是（） A. B. 境 C. D.

前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往 后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧 凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意

表达出 词人心头的喜悦

（2）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

句中的“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与这两句诗有异曲同工之妙的是（）

A. 流。

C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D.大漠孤烟直，长河落日圆。 （3）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 B.白日依山尽，黄河入海

“何忍别”的意思是_____________________，“话斜阳”的意思是______________________。 这句话在课文中的作用是________________。

（4）钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 ①

“

以

为

世

无

足

复

为

鼓

琴

者

”

的

意

思

是

____________________________________________。

②对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（） A.锺子期的去世对伯牙打击很大 B.锺子期在伯牙心中有着无可替代的地位 C.锺子期与伯牙两人私交很深

2.照样子，根据提示写出诗句。

（1）绿树村边合，青山郭外斜。（含有颜色）

____________________________________________________________________________________

（2）野旷天低树，江清月近人。（含有对偶的修辞手法）

____________________________________________________________________________________

（3）待到重阳日，还来就菊花。（描写花）

___________________________________________________________________________________

3.根据情境写诗词警句。

（1）看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“___________________________”这句词来。

（2）“_________________，__________________”写出了千里江南掩映相衬、丰富多彩的美丽景色。

（3）宋代名臣李刚非常爱国，外敌侵略国土，他这样说：“祖国疆土，___________________，不可以

____________________。”

（4）鲁迅的名言“____________________，____________________”告诉我们，懂得爱的人更加具备

勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。

（5）空有希望与理想是不够的，还要通过实践和努力才能把它变成现实，正如鲁迅先生所说：“_____

__________________________________________________________________。”

四、我会连一连。

千里莺啼绿映红万紫千红总是春贺知章 如今直上银河去笑问客从何处来杜牧 等闲识得东风面水村山郭酒旗风刘禹锡 儿童相见不相识同到牵牛织女家朱熹

五、根据所学知识判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

1.“野旷天低树”中的“天底”和“野旷”是相互依存的、相互映衬的。（） 2.“黑云翻墨未遮山”写的是雨来之前的景象，而“望湖楼下水如天”写的是雨后的景象。（）

3.“七八个星天外，两三点雨山前”中的“七八”和“两三”属具体数字。（） 4.“金沙水拍云崖暖”的“暖”字写出了当时天气的温暖。（） 5.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的雄伟气势。（） 六、根据所学内容填空。

1.《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是_________________，___________________。

2.“如今直上_________去，同到____________”一句，诗人开展了丰富的想象，想与黄河应去到__________

_________________，表现了诗人对______________________的向往。我还知道其他描写黄河的诗句：

_________________，___________________。

3.学习了《有的人》这首诗，对“俯下身子给人民当牛马”这句话我是这样理解的：_________________

________________________。读到“情愿作野草，等着地下的火烧”，我会联想到鲁迅的著名散文诗集《____________》。

4.《伯牙绝弦》一文选自《________________》，由于俞伯牙和锺子期的传说，人们把真正了解自己的人称为“_________________”，用“高山流水”比喻_______________________________________。 七、阅读空间。

（一）六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

1.

题目中的“醉”的意思是____________，这首诗是苏轼在望湖楼_______________

的时候所写的一首诗。 2.

这首诗中的每一句都是一幅画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。

第一句：云翻图第二句：____________ 第三句：风卷图第四句：____________ 3.

第一句诗人把乌云比作__________，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之

______________。

第二句中的“跳”和“乱”写出了______________________________。第三句的“____________”字用

得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。 4.

提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：

“_______________________，_______________________。”

（二）书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1. 本诗的作者是______代的___________，这是他写在___________家___________（哪里）的一首诗。

2. 诗的前两句是写庭院的，其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出

主人爱洁净。“__________________”几个字写出了庭院的秀美，“_______________”几个字写出了主人的勤劳。

3. 诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和__________的修辞手法，写出自然山水如此有

情，也表现了主人_______________________________的情趣。

（三）书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1.

本文的作者是宋朝的_______________，我们还学过他的古诗

《___________________》。 2.

解释下列加点字词的含义。

（1）一日曝书画曝：___________________________。 ．（2）今乃掉尾而斗乃：___________________________。 ．（3）处士笑而然之然之：___________________________。 ．． 3.这则故事给你的启示是什么？请联系生活实际写一写。

________________________________________________________________________

___________

（四）先把诗句补充完整，再完成练习。

①过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，_________________。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________________。 1. 2.

本诗的作者是______________，他还写过《______________》《_______________》。 诗中“_________________，_________________”写的是山村的自然风光；诗中

“_________________，

_________________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。 3.

诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景。醇厚的友谊都深深地吸引了作者，

所以最后作者表示“_________________，_________________”，表达了作者对田园生活的向往。 ②春日

胜日寻芳泗水滨，______________________。

等闲识得东风面，______________________。

1.朱熹的这首诗表面描绘了___________（季节）的美丽景色，实则是一首____________（咏史哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

2.从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指_________________，点明天气；“泗水滨”点明____________；

“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了________________________________。 3.提到朱熹，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。其中的“____________________?_________________”

这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。 ③回乡偶书

_________________，乡音无改鬓毛衰。

_________________，笑问客从何处来。

1. 从题目可以看出本诗是贺知章_____________时偶然写得的。

2. 本诗通过诗人的变——“___________”和不变——“___________”之间的对比，以及儿童所问“_______

_____________”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。 （五）七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开

颜。

1.这首诗围绕“_____________________，______________________”两句展开叙事抒情。 2.下面说法不正确的一项是（）

A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。 B.第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法 C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难 D.从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情

3.这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容。

A. 喜踏岷山

4.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？

腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C.__________ D.___________ E.

_______________________________________________________________________________________

（六）阅读文言文，回答问题。

以学自损不如无学

夫①学者②，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列，人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③。如此以学自损，不如无学也。

【注释】①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。 1．解释加点的字。

（1）凌忽长者：________________（2）人疾之如仇敌：__________________ ．．2．如此以学自损，不如无学也。（翻译成现代文）

_____________________________________________________________________________________

3．用原文句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“如此”是指什么？

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4.短文告诉了我们—个怎样的道理？

_____________________________________________________________________________________ 八、牛刀小试。

在古代许多诗人都善于观察和发现，抓住景物的特点描写。请你仿照示例，写出下面的诗句中所描写的景物及情感。

（1）好雨知时节，当春乃发生。（诗人赞美春雨的及时）

（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（诗人赞叹_____________________的壮丽） （3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（诗人感叹____________的______________） （4）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（诗人怜惜宫女的_____________________） （5）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（诗人感叹____________的______________） 【参考答案】

一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.D

6.B 7.C 8.B 9.C 10.A 二、1.B 2.B 3.A 4.B 5.A

三、 1.（1）①明月鹊清风鸣蝉

②A 解析：本题考查对词的理解和鉴赏。在理解的基础上可以知道“清风半夜鸣蝉”意思是凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。这四句词写的是夏夜的景物和词人的感受，“惊”字写出了月亮的明亮，所以A是错误的，其他选项是正确的。

（2）A 解析：本题考查对古诗的鉴赏。这两句诗的意思是九曲黄河之中有无数的沙砾。它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。再分析几个选项，与这两句诗的意思相近的是A，都是讲黄河之水来自天涯，所以选A.

（3）怎么忍心分别在夕阳下相互倾诉着惜别之情点明中心 （4）①认为在这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了

②B

2.示例：（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船

（2）开轩面场圃，把酒话桑麻 （3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 3.（1）丁香空结雨中愁

（2）千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 （3）当以死守尺寸与人

（4）无情未必真豪杰怜子如何不丈夫

（5）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 四、千里莺啼绿映红——水村山郭酒旗风——杜牧 如今直上银河去——同到牵牛织女家——刘禹锡 等闲识得东风面——万紫千红总是春——朱熹 儿童相见不相识——笑问客从何处来——贺知章 五、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 六、1.稻花香里说丰年听取蛙声一片

2.银河牵牛织女家银河边上牛郎和织女的家中 宁静生活示例：黄河之水天上来奔流到海不复回 3.示例：为人民谋利益，为人民服务野草 4.吕氏春秋·本味知音知音难觅或乐曲高妙

七、（一）1.醉酒醉酒

2.雨跳图水息图 3. 翻墨快雨大且急忽

4. 水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇（欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜） （二）1.宋王安石湖阴先生墙上

2.净无花木成畦手自栽 3.拟人热爱自然山水 （三）1.苏轼示例：题西林壁

2.（1）暴晒（2）却（3）认为他说的对

3.示例：我们做事要联系客观实际，不能迷信权威。

（四）①过故人庄

青山郭外斜还来就菊花

1.孟浩然示例：春晓宿建德江

2.绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻 3.待到重阳日还来就菊花 ②春日

无边光景一时新万紫千红总是春 1. 2. 3.

春天哲理 晴日地点出游目的

问渠那得清如许为有源头活水来

③回乡偶书

少小离家老大回儿童相见不相识 1. 2.

回到家乡

鬓毛衰乡音无改客从何处来

（五）1.红军不怕远征难万水千山只等闲

2.C 解析：本题考查对诗歌词句的理解。“细浪”“泥丸”是对五岭、乌蒙山的缩小夸张，体现的是红军的英雄气概。所以选C。 3. 4.

C.巧渡金沙 D.飞夺泸定

好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，

“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。

解析：本题考查对诗歌鉴赏的能力。“云崖”指高耸入云的山崖，说明金沙江的地形险要，突出了红军渡金沙江的惊险。 （六）1.（1）忽视，怠慢（2）憎恶，怨恨

2.像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。 5. 6.

见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。

学习永无止境，不可轻易满足；做人要谦虚谨慎，不可骄傲自大。

八、（2）庐山瀑布（3）春天美丽（4）凄凉（5）雪景奇丽

解析：本题考查对课外古诗的积累与理解。我们要抓住诗句中特有的景物，去感受诗人所抒发的情感。