2022年高考语文预测试卷(新高考Ⅰ卷)(一)

2022年高考语文预测试卷（新高考Ⅰ卷）（一）

姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、现代文阅读(35分)

1.阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：

2017年7月30日，国务院办公厅转发国家发展改革委、住房城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》，要求上海等46个试点城市先行实施生活垃圾强制分类，到2020年底，基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系；在2025年前，全国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。

要让垃圾减量化、资源化，提高居民分类投放准确性是关键。目前，各地推出不少措施保证垃圾“分得清”。2018年，上海市出台《上海市生活垃圾分类指引（居住区）》，编制并投放了“上海市生活垃圾分类投放指南”，一些方便市民查询垃圾分类信息的小程序也纷纷上线。不少地方都规定，违反垃圾强制分类规范的各类主体将面临包括罚款在内的多种处罚。上海、合肥等地还将履行生活垃圾分类义务与个人征信挂钩。厦门、广州多地将相关内容纳入各区党委、政府和街（镇）党工委的工作考核。

垃圾分类涉及投放、收集、运输、处置四个环节。生活垃圾混装、混运，既伤害公众的分类积极性，更破坏垃圾分类回收效率。为解决“混装混运”问题，北京要求垃圾运输车辆“亮出身份”，并通过智能技术进行精准管理，居民可通过电话监督举报。

垃圾源头分类是大趋势，让错配的废物变成财富，市场潜力巨大。有机构估算，固废全产业链市场有望达到千亿元规模。

（摘编自《让垃圾分类真正落地》，浙江网络广播电视台2019年7月2日）

材料二：

日本是世界上垃圾分类要求最严格的国家之一，其垃圾分类的历史是法制不断完善的过程。从1900年的《污物清扫法》到1954的《清扫法》，再到1970年的《废弃物处理法》，2000年的《循环型社会形成推进基本法》，法律经过了多次修订。日本政府认为，解决废弃物回收问题，需要摆脱“大量生产、大量消费和大量废弃型”的经济社会，建设环境负荷小的“循环型社会”。《循环型社会形成推进基本法》中提出，要减少废弃物的产生，促进资源的循环利用，还规定了减少产生、再利用、再生利用、回收热量、适当处理等的优先顺序，从而实现了减少原料、重新利用、物品回收的法制化。日本的垃圾分类从娃娃抓起。

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德国是世界上垃圾分类回收做得最好的国家之一，在德国垃圾回收利用的整个链条中，两个关键环节起到重要作用：一是如何教育民众自觉进行垃圾分类，二是分类回收的垃圾如何进行专业处理再利用。自20世纪初，德国就开始实施城市垃圾分类收集，德国民众接受了近百年循序渐进的教育过程。从幼儿园阶段起，德国小朋友就要培养垃圾分类丢弃的习惯。到了小学，垃圾分类是课本内容，学校会系统性教导学生垃圾分类知识、对于保护生态环境的重要性等，从小培养垃圾分类的意识。

（摘编自《突破垃圾分类难点有哪些国际经验可借鉴？》，新华网2019年7月3日）

材料三：

我国每年产生的生活垃圾约为3．6亿吨，基本属于没有分类的混合垃圾。混合垃圾基本不具有利用价值，如果进行人工分类，不但劳动强度大，而且工作环境欠佳，一不小心就可能危害工作人员的身体健康。

“发达国家的垃圾前端分类清晰，资源化利用相对容易。鉴于我国实际情况，我们研发了应用于垃圾分拣的机器人，它拥有独立知识产权、世界领先的三维视觉识别技术，进一步提升了垃圾分选工艺和生产线智能化水平。”中城绿建总经理李玮说，通过借鉴应用计算机视觉领域最新研究成果，垃圾分拣机器人能同时获取流水线上待分拣物质的二维、三维多模态信息，来模拟人类观察认识事物的行为；对于多种材质组合的垃圾，还能有效计算分割待分拣物质，使分割平均绝对误差小于3%；设计多受力点自动协调手爪，极大地提高了垃圾分选的质量和效率。

（摘编自《物联网与移动互联网使环卫更智慧》，《科技日报》2019年5月20日）

（1）下列不属于材料三中垃圾分拣机器人的特点的一项是（ ）

A.运用了世界领先的三维视觉识别人工智能技术，拥有独立知识产权。 B.能够模拟人类观察认识事物的行为，有效计算分割多材质组合垃圾。 C.借鉴了应用计算机视觉领域最新研究成果，可回收垃圾处理量极大。 D.适合流水线工作环境，多受力点自动协调手爪，提高了分选的质量和效率。 （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.我国每年产生数量巨大的生活垃圾，这些不分类的混合垃圾，没有任何利用价值，但经过分拣机器人分拣后的垃圾则可以回收利用。

B.垃圾分类包括投放、收集、运输、处置等基本环节，其中居民准确地分类投放是关键，其他环节也很重要，否则会影响最终的回收效率。

C.为了让居民“分得清”生活垃圾，试点城市推出了不少便民措施，出台了违规处罚办法，还将垃圾分类工作纳入对基层党政部门的考核。

D.我国采取试点城市强制分类——基本完善法律法规和标准体系——在地级及以上城市基本建成垃圾分类处理系统的步骤来推进垃圾分类工作。

（3）综合以上三则材料，简要概括我国垃圾分类应采取的策略。

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2.阅读下面的文章，完成后面的小题。

紫貂

猎貂，主猎紫貂。紫貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装，得风则暖，着水不濡，点雪即消。满清王朝规定：非皇室与二品以上王公大臣不得着貂皮。

据说，老辈人猎貂，为使貂皮无损，在风雪天赤身裸体躺在有紫貂的山里。紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人，使其暖，便被捉。只是，十人捉貂，常十人不得生还。

三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。随着凉意而来的，还有母亲胸腔里那如风匣一般的呼嗒声。

老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。 三皮起身去了猎人四爷家。

四爷望着下了决心要去猎貂的三皮，缓缓的从身后拽出一坛陈年老酒来，起了封皮，一股浓烈的酒香立刻溢满屋子。闻着酒香，三皮身子就暖暖的了。四爷把酒递给三皮说：“喝了吧！能顶一阵子的。”

三皮喝了酒，就去了红马山。四爷找到三皮时，三皮都冻僵了，可僵了的三皮没有死，嘴里一口一口地呼着白气呢！一只紫貂像一张小毯子似的把三皮的胸口捂个严严实实。

四爷把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起，装进蛇皮口袋里。用雪擦了三皮的身体，又用狍皮袄裹了三皮，把三皮背了回来。

三皮醒过来，看到了母亲的眼泪和贴在母亲胸口的紫貂皮。三皮说：“紫貂也疼咱母亲呢！” 四爷说：“是紫貂知道你有孝心呢！” 日军占领东北，各地抗联勇击日寇。

一日，一抗联小分队路过，小住。三皮在四爷家里见到抗联队长不住捶腰，嘴里咝咝痛苦呻吟，一问得知，因天寒地冻腰处枪伤疼痛。

三皮便对四爷说：“给我坛陈年老酒吧！” 四爷含泪而起，亲自斟酒给三皮。 三皮顶着风雪上了山。

四爷寻上山来，远远便看见了三皮，惊奇万分，感叹不已。躺在雪地上的三皮身上覆盖着一层厚厚的貂毯，从头到脚，只留下两个鼻孔出气，数不清多少只紫貂卧在三皮身上……

四爷热泪长叹：“仁心呢！” 三皮参加了抗联。

参加了抗联的三皮在一次战斗中被日军俘虏。 三皮没熬得住日军的诱惑，成了汉奸。

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汉奸三皮领着日军找到了抗联小分队的营地，上百条铮铮不屈的汉子血洒黑土。

清理抗联物品的时候，日军少佐发现了抗联队长腰间的紫貂皮，惊喜地扯下来。一看，却有四五个枪眼，可惜的哇哇直叫。

三皮过来，谄笑着，吹嘘说道：“这还是我猎到的呢……”

少佐目露神采，寒光闪闪的战刀一指三皮：“你的，再猎一只给我。” 三皮惊出了一身冷汗。望着寒光闪闪的战刀，却又不得不硬着头皮脱光了衣衫。 四爷在山上发现了死去多日、冻得硬邦邦、光条条的三皮。

四爷来到三皮跟前，看到三皮胸口处有个碗大的洞。四爷往里面看了看，里面没有了心，早让紫貂掏吃了。

（《小小说精选》）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）

A.小说开始介绍“紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人”的习性，不仅表现其灵性，与小说结尾相呼应，而且富有神秘传奇色彩。

B.“紫貂也疼咱母亲呢！”、“是紫貂知道你有孝心呢！”三皮与四爷的对话，不仅映衬了三皮的“孝心”，而且为三皮的叛变投敌作了铺垫。

C.小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性，这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理，自相矛盾，是一处明显的败笔。

D.小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的“陈年老酒”也如同“紫貂”一般，给小说带来传奇的色彩。

（2）联系文本，回答小说为何从对“猎貂”的介绍切入？

（3）小说形象鲜明，词约意丰，试举例赏析小说刻画人物的技巧。

（4）小说主人公，有的说是“三皮”，有的说是“紫貂”，请结合文本谈谈自己的看法。

二、古代诗文阅读(35分)

3.阅读下面的文言文，完成各题。

高劢，字敬德，渤海蓚人也，齐太蔚、清河王岳之子也。幼聪敏，美风仪，以仁孝闻，为齐显祖所爱。年七岁，袭爵清河王。十四为青州刺史，后改封乐安王。性刚直，有才干，甚为时人所重。斛律明月雅敬之，每有征伐，则引之为副。迁侍中、尚书右仆射。及后主为周师所败，劢奉太后归邱。时宦官放纵，仪同苟子溢尤称宠幸，劢将斩之以徇。太后救之，乃释。刘文殊窃谓劢曰：“子溢之徒，言成祸福，何得如

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此！”劢攘袂曰：“今者西寇日侵，朝贵多叛，正由此辈弄权，致使衣冠解体。若得今日杀之，明日受诛，无所恨也。”文殊甚愧。既至邱，劢劝后主：“五品已上家累，悉置三台之上，因胁之曰：‘若战不捷，则烧之。’此辈惜妻子，必当死战，可败也。”后主不从，遂弃邱东遁。劢恒后殿，为周军所得。武帝见之，与语，大悦，因问齐亡所由。劢发言流涕，悲不自胜，帝亦为之改容。授开府仪同三司。高祖为丞相，谓劢曰：“齐所以亡者，由任邪佞。公父子忠良，闻于邻境，宜善自爱。”劢再拜谢曰：“劢亡齐末属世荷恩荣不能扶危定倾以致沦覆既蒙获宥恩幸已多况复滥叨名位致速官谤”高祖甚器之，以劢检校扬州事。后拜楚州刺史，民安之。先是，城北有仆子仆庙，其俗敬鬼。祈祷者必以牛酒，至破产业。劢叹曰：“子胥贤者，岂宜损百姓乎？”乃告谕所部，射此遂止，百姓赖之。陇右诸羌数为寇乱，朝廷以劢有威名，拜洮州刺史。下车大崇威惠，民夷悦附，其山谷间生羌相率诣府称谒，前后至者，数千余户。豪猾屏迹，路不拾遗，在职数年，称为治理。后遇吐谷浑来寇，劢遇疾不能拒战，贼遂大掠而去。宪司奏劢亡失户口，又言受羌馈遗，竟坐免官。后卒于家。

（节选自《隋书•高劢传》）

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.劢/亡齐末属/世荷恩荣/不能扶危定倾/以致沦覆/既蒙获宥/恩幸已多/况复滥叨名位/致速官谤/ B.劢/亡齐末属/世荷恩荣/不能扶危/定倾以致沦覆/既蒙获宥/恩幸已多/况复滥叨/名位致速官谤/ C.劢/亡齐末属/世荷恩荣/不能扶危定倾/以致沦覆/既蒙获宥/恩幸已多/况复滥叨/名位致速官谤/ D.劢/亡齐末属/世荷恩荣/不能扶危/定倾以致沦覆/既蒙获宥/恩幸已多/况复滥叨名位/致速官谤/ （2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.古代男子二十岁，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。 B.仆射，官名，秦始置，汉以后因之。汉成帝建始四年，置尚书五人，一人为仆射，位仅次尚书令。 C.伍子胥是楚大夫伍奢之子，父亲为楚王所杀，后他奔向吴国，助吴伐楚，五战而人楚都郢城。 D.我国古代根据亡者社会地位不同，对亡者“死亡”的称谓由高到低依次为薨、崩、不禄、卒、死。 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.高劢性格刚直，嫉恶如仇。他要斩杀专弄权术的苟子溢，并表态若能杀他，纵然明天被杀也无憾。 B.高劢见解独到，建言献策。他先是向后主提出取胜的方法，又给周武帝、隋高祖进言，均受到米纳。

C.高劢仁孝忠良，深受器重。他自幼被北齐显祖宠爱，得以进爵和封官；后又屡被隋高祖委以重任。 D.高劢安定百姓，甚得民心。他任楚州刺史时禁止滥祭，任洮州刺史时治理有方，深受百姓的信赖。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①斛律明月雅敬之，每有征伐，则引之为副。

②下车大崇威惠，民夷悦附，其山谷间生羌相率诣府称谒，前后至者，数千余户。

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4.阅读下面的宋词，完成下面小题。

南乡子［注］ 王安石

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游。上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。

【注释】此词为王安石晚年谪居金陵任江宁知府时所作。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A.上片郁郁葱葱王气正盛的金陵与四百年后的古墓荒丘形成了鲜明的对比。 B.“上尽层城更上楼”与王之涣“更上一层楼”同样表达积极进取的决心。 C.“回头”既将视角由楼内转向楼外，又从历史回忆过渡到眼前现实描写。 D.末尾一句以景结情，使人展开联想，扩大了诗歌意境，丰富了诗歌意蕴。 （2）“愁”是词眼，全词表达了诗人哪些“愁”情？请结合诗句简要分析。 5.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《送东阳马生序》中总结宋濂求学生涯的一句是：“________。”

（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“________，________。”

（3）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“________，________”两句所写的做法相似。

三、语言文字运用(20分)

6.阅读下面的文字，完成下面小题。

以互联网为代表的新兴媒体的快速崛起，强力推动了媒体融合，带来了一场“传播革命”，极大地改变了文艺创作、生产、评论、传播和消费等各个环节。文艺生态发生了 的变化，文艺评论也出现了 的新特征。但是，近年来，作为文艺评论的重要对象，文艺作品因为资本等市场力量和互联网等科技力量的强力介入，其数量呈爆炸式增长，但质量上却 。

文艺评论是文艺创作的一面镜子、一剂良药，（ ）。不管技术如何进步，也改变不了评论者对文学作品创作主体的决定性影响，不管网络文艺如何喧嚣热闹，更改变不了文艺评论引领大众审美潮流和社会价值判断的功能和作用。优秀的文艺评论，不仅能够发现和解决不良的创作倾向，批驳错误的文艺现象，匡正文艺风气，推动良好文明风尚的形成，而且可以帮助创作者总结创作得失，帮助读者更好地欣赏优秀作品的精髓。因此，文艺批评者要 、主动应对，坚守艺术理想、批评精神和独立品格，引领文艺朝着健康繁荣的方向阔步前进。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） ．．．．

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A.铺天盖地 空前绝后 良莠不齐 当仁不让 B.翻天覆地 空前绝后 参差不齐 首当其冲 C.铺天盖地 前所未有 良莠不齐 首当其冲 D.翻天覆地 前所未有 参差不齐 当仁不让

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） ．．．

A.是引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚的重要力量。 B.是多出精品、引导创作、提高审美、引领风尚的重要力量。 C.是引导创作、多出精品、引领风尚、提高审美的重要力量。 D.是提高审美、引领风尚、引导创作、多出精品的重要力量。

（3）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） ．．．

A.不仅优秀的文艺评论，能够发现和抵制不良的创作倾向，批驳错误的文艺现象，匡正文艺风气，推动良好文明风尚的形成，而且可以帮助创作者总结创作得失，帮助读者和观众更好地欣赏优秀作品的精髓。

B.优秀的文艺评论，不仅可以帮助创作者总结创作得失，帮助读者和观众更好地欣赏优秀作品的精髓，而且能够发现和抵制不良的创作倾向，批驳错误的文艺现象，匡正文艺风气，推动良好文明风尚的形成。

C.不仅优秀的文艺评论，能够发现和解决不良的创作倾向，批驳错误的文艺现象，匡正文艺风气，推动良好文明风尚的形成，而且可以帮助创作者总结创作得失，帮助读者和观众更好地欣赏优秀作品的精髓。

D.优秀的文艺评论，不仅可以帮助创作者总结创作得失，帮助读者和观众更好地欣赏优秀作品的精髓，而且能够发现和解决不良的创作倾向，批驳错误的文艺现象，匡正文艺风气，推动良好文明风尚的形成。

7.阅读下面的文字，完成下面小题。

随着现代社会的发展，网络时代来临，快餐文化开始_____________，并且不可避免地影响着校园。由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。曾经，学生们捧在手里阅读的是课外书或经典名著；现在，学生们捧着手机、盯着电脑，更偏爱微博或各种网络文字。快餐式阅读和传统式阅读其实各有长短，（ ），但是，这种典型的快餐阅读很可能是_____________。时间和精力没少花，但收获寥寥。要想真正进行让心灵能够得到净化的阅读，传统式阅读仍是上选。人类通过阅读纸质文字来传承思想文化的历史已数千年，网络阅读不过数十年而已，就阅读效果而言，二者不能_____________。网络阅读不过是一种浅阅读，而传统阅读可以学习知识，充实思想，增加底蕴，提升品位，可以让读者静下心来体味一种_____________

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的心境。所以我们还是多多地捧起书本阅读、拿起笔杆写作，做一个有思想境界、有文化底蕴、有人格修养的人吧！

（1）依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是（ ）

A.大张旗鼓 堰苗助长 一概而论 流连忘返 B.大行其道 欲速不达 相提并论 流连忘返 C.大行其道 揠苗助长 相提并论 逐宕失返 D.大张旗鼓 欲速不达 一概而论 逐宕失返

（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A.科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。

B.由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互、易查询的特点，获得了众多莘莘学子的青睐。

C.科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互、易查询的特点，获得了众多学子的青睐。

D.由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互、易查询的特点，获得了众多学子的青睐。

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A.很多读者朋友虽然迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读 B.虽然很多读者朋友迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读 C.很多读者朋友选择快餐式阅读虽然更多是迫于时间的限制 D.虽然很多读者朋友选择快餐式阅读更多是迫于时间的限制

四、写作(60分)

8.阅读下面的文字，根据要求写作。

【人民网北京2月14日电(记者郝帅)】“我们是谁？中国女篮！为了谁？祖国！”中国女篮的一句句声嘶力竭的呐喊，似乎为这个特殊时期的全国亿万民众打了一针“强心剂”。

随着成功“复仇”韩国女篮，中国女篮豪取三连胜，昂首进军东京。赛后，中国篮协主席姚明也流下了激动的泪水。

这泪水饱含了太多，疫情当头，或许我们太需要一场胜利了，中国女篮的胜利让我们的精神为之振奋。正如主帅许利民所说：“在逆境中取得成功，是因为我们有一种坚定的信念和决心。全国人民需要这样坚定的信念，去战胜和克服疫情！”

请从下列任务中任选一个，以当事人的身份完成写作。

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①如果你是中国女篮主帅许利民，要在赛前发布动员令，请以此为主题拟写一篇演讲稿。 ②如果你是中国篮协主席姚明，你在观赛现场流下热泪，请写出你的内心活动。 ③如果你是一位球迷，通过直播观看女篮队员们拼搏的过程，请写一篇观后感。 ④如果你是一位武汉疫区的读者，看到这则新闻后，请写一封给中国女篮的信。 ⑤如果你是一位中国女篮队员，在赛后发表感言，请写一篇观点鲜明的议论文。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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答案解析部分

一、现代文阅读 1.【答案】 （1）C （2）A

（3）①学习借鉴先进国家垃圾分类的成功经验，不断加强和完善垃圾分类的法制化建设，循序渐进，从小培养孩子垃圾分类的自觉意识。②避开发达国家曾经走过的“大量生产、大量消费和大量废弃型”的经济发展模式，建设适合我国国情的环境负荷小的“循环型社会”。③充分发挥市场的调节作用，让更多的企业在垃圾分类与回收再利用中得到发展，同时也要发挥现代科技在垃圾分类宣传与垃圾处置中的作用。 【解析】（1）C项，“可回收垃圾处理量极大”错误，该信息于文无据，材料三的表述中只是说“极大地提高了垃圾分选的质量和效率”，但并不能看出“可回收垃圾处理量极大”这一信息。故选C。

（2）A项，“这些不分类的混合垃圾，没有任何利用价值”错误，材料三中说“我国每年产生的生活垃圾约为3．6亿吨，基本属于没有分类的混合垃圾。混合垃圾基本不具有利用价值”，选项A中丢掉了限制语“基本”，造成说法绝对化。故选A。

（3）材料一中，“垃圾源头分类是大趋势，让错配的废物变成财富，市场潜力巨大。有机构估算，固废全产业链市场有望达到千亿元规模。”因此，想办法让更多的企业在垃圾分类与回收再利用中得到实惠、得到发展是推进我国垃圾分类的有效措施之一；而“一些方便市民查询垃圾分类信息的小程序也纷纷上线”，说明利用现代化科技手段帮助宣传垃圾分类也是有效措施之一；再如材料二中，我们可以从中学习借鉴日本与德国的成功经验，比如借助法制的力量来不断加强和完善垃圾分类，比如借助学校教育的力量，从小培养国民的垃圾分类的意识，比如摆脱“大量生产、大量消费和大量废弃型”的经济社会，建设环境负荷小的“循环型社会”等；再如材料三中，从垃圾分拣机器人的相关内容来看，借助现代化高科技的手段来参与垃圾处理的过程也是我国垃圾分类应采取的策略之一。 故答案为：⑴C；⑵A；

⑶①学习借鉴先进国家垃圾分类的成功经验，不断加强和完善垃圾分类的法制化建设，循序渐进，从小培养孩子垃圾分类的自觉意识。②避开发达国家曾经走过的“大量生产、大量消费和大量废弃型”的经济发展模式，建设适合我国国情的环境负荷小的“循环型社会”。③充分发挥市场的调节作用，让更多的企业在垃圾分类与回收再利用中得到发展，同时也要发挥现代科技在垃圾分类宣传与垃圾处置中的作用。 【点评】（1）此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。

（2）此题主要概括文章内容、把握主要观点和深度思考某种特点的综合分析能力。做题时首先找到每个

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选项的在文中的有效信息，然后把每个选项与之一、一对应，分析是否错误，同时还要注意每个选项常见的错误：绝对化、张冠李戴、无中生有、强加因果等等。

（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，答题时明确题目要求，然后筛选信息概括。概括材料主要内容的方法有：方法一：语句摘录法。通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。方法二：要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。方法三：层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。 2.【答案】 （1）A

（2）一是交代背景，为情节发展铺垫蓄势；二是借猎貂的方式和结果来塑造人物形象；三是暗示小说主题，赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行。

（3）作者使用语言、动作、肖像、细节及环境烘托等方法来塑造人物。如“三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。”此处作者用“把脸贴在母亲的胸膛”的动作，“便禁不住心颤了一下”的细节描写，突显了三皮的“孝”。再如“四爷把酒递给三皮说：‘喝了吧！能顶一阵子的。’”把对三皮的赞赏之情浓缩在简短语句中，可谓言简意赅，含蕴丰富。

（4）参考一：三皮为小说主人公。①从篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。②从情节看，三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。③从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”这一主题思想。④从手法看，紫貂着墨不多，只起到衬托三皮的作用。参考二：“紫貂”是主人公。①从标题看，小说以“紫貂”为题，是作者着力塑造的形象。②从情节看，“紫貂”贯穿小说始终，两“救”一“掏心”构成了小③从主题看，说的主要情节。紫貂寄予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了“惩恶扬善”这一主题。④从手法看，三皮着墨虽多，只是为了衬托紫貂这一正面形象。

【解析】（1）B项“为三皮的叛变投敌作了铺垫”错，应为与后面四爷的感叹“仁心”相呼应，突出其“善心”；C项“不合情理”“自相矛盾”“败笔”错；D项“四爷”不起线索作用。（2）从结构是在文章的开头，主要是铺垫的作用，从内容上写猎貂的方式和结果重点是突出人物的形象，通过写“紫貂”的忠诚为了突出主旨“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”。（3）首先找到文中的具体的句子，然后指出塑造人物的手法，然后分析突出人物的什么性格特征。（4）首先明确观点，然后分析，主要从内容、情节、主旨、人物以及二者之间的关系角度进行分析。如三皮为小说主人公。（观点①从篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。（内容）②从情节看，三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。（情节）③从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”这一主题思想。（主旨）④从手法看，紫貂着墨不多，只起到衬托三皮的作用。（二者关系）

【点评】（1）文学类文本阅读选择题主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括

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B项“为不当，或对手法的作用、效果解说不当，此题重点考核文章的手法，主要是对手法的作用解说不当。三皮的叛变投敌作了铺垫”错，应为与后面四爷的感叹“仁心”相呼应，突出其“善心”；C项“不合情理”“自相矛盾”“败笔”错；D项“四爷”不起线索作用。（2）这是一道分析语段作用的题目，注意首先答出语段的内容，然后分析作用，语段的内容主要是“猎貂的方式和结果”和“紫貂”的忠诚，作用要注意结合小说的情节、人物塑造和主旨的角度分析作用。从结构是在文章的开头，主要是铺垫的作用，从内容上写猎貂的方式和结果重点是突出人物的形象，通过写“紫貂”的忠诚为了突出主旨“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”。（3）这是一道分析小说刻画人物技巧的题目，注意小说塑造人物的技巧主要有正面描写，主要是肖像、语言、动作、心理等，侧面描写，主要是其它人物或环境的烘托。答题时找到文中的例子进行分析即可，首先明确手法，然后分析效果，如“三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。”此处作者用“把脸贴在母亲的胸膛”的动作，“便禁不住心颤了一下”的细节描写，突显了三皮的“孝”。（4）这是一道分析文中的主人公的题目，注意首先明确自己的观点，然后结合文章进行分析，分析时注意抓住小说的文本特征，从人物的形象，情节和主旨的角度着手。同时注意注意分析二者之间的关系。 二、古代诗文阅读(35分) 3.【答案】 （1）A （2）D （3）B

（4）①斛律明月向来钦敬他，每次有征伐，就任他为副帅。

②到任后振扬威严广施恩泽，民众悦服归顺，那些山谷中的土著羌人相继到州府拜见，先后前来的，有好几千户。

【解析】（1）“扶危定倾”，意思是在国家危殆将倾覆之时扶持之使安定，不应该断开，排除B项、D项。“滥”，泛滥、过多；“叨”，承受；“名位”，名誉和爵位；指过多地接受了名誉和官位。“滥叨”的宾语为“名位”，不应该断开，排除C项。句意：我是亡国的下等官僚，世代蒙受恩泽荣宠，不能拯救危亡之国，以致倾覆。既然已经获得宽宥，所受恩德已多，何况又充数占得官位，致使招来官中谤议。故选A。 （2）D项，“由高到低依次为薨、崩、不禄、卒、死”错误。《礼记•曲礼下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。称谓由高到低依次为崩、薨、卒、不禄、死。故选D。

（3）B项，“他先是向后主提出取胜的方法，又给周武帝、隋高祖进言，均受到采纳”分析错误。结合“后主不从，遂弃邱东遁”“武帝见之，与语，大悦，因问齐亡所由”“高祖为丞相”“劢再拜谢曰”等分析，后主没有听从，于是弃离邺城东逃。被北周军队俘获，周武帝见到他，与他交谈，很高兴，接着问北齐灭亡的原因。高祖杨坚此时任丞相，高劢两次下拜谦逊地回答问题等，“他先是向后主提出取胜的方法，又给周武帝、隋高祖进言，均受到采纳”错误。故选B。

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（4）①“雅”，一向、向来；“敬”，敬佩、钦敬；“之”，代词，他；“则”，连词，就；“引”，延请，此处意译为任用；“为”，作为。②“下车”，官吏到任；“威惠”，声威和恩泽；“附”，归附；“其”，代词，那些；“间”，当中，指处于一定的空间和时间里；“诣”，到……去，前往；“谒”，拜见；“至”，到。 故答案为：⑴A；⑵D；⑶B；

⑷①斛律明月向来钦敬他，每次有征伐，就任他为副帅。 ②到任后振扬威严广施恩泽，民众悦服归顺，那些山谷中的土著羌人相继到州府拜见，先后前来的，有好几千户。

【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。 （2）此题考查文化常识的识记能力。了解中国古代文化常识，贵在平时的积累，经常翻阅经典，遇到不明白的就请教和查证。也可以分类整理，便于查询和记忆。

（3）此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。 （4）此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子首先理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；然后连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；最后认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。 【参考译文】

高劢，字敬德，是渤海硌县人，北齐太尉、清河王高岳的儿子。自幼聪明慧敏，风度仪容美好，以仁爱孝悌闻名，被北齐显祖宠爱。七岁时，承袭清河王的爵位。十四岁任青州刺史，后来改封爵位为乐安王。性格刚直，有才干，很受当时人敬重。斛律明月向来钦敬他，每次有征伐，就任他为副帅。后来升任侍中、尚书右仆射。等到齐后主被周军打败，高劢侍奉太后回到邺地。当时宦官任性胡为，仪同苟子溢尤其被宠幸，高劢将要杀他示众。太后救他，高劢才放了他。刘文殊私下里对高劢说：“子溢这些人，一句话就能给人带来祸患或福气，你怎么能这样做？”高劢捋起袖子说：“如今西边的敌人一天天侵扰，朝廷中很多权贵叛国投敌，正是因为这些人把握权力，操持朝政，才导致缙绅、士大夫人心离散。如果今天能杀掉他，明天我就算被处死，也没有什么遗憾。”文殊非常惭愧。回到邺城后，高劢劝后主说：“把五品以上官员的妻儿老小，全都置于三台上面，就胁迫他们说：‘如果出战不胜，就烧了三台。’这些人舍不得妻子儿女，必当死战，可以打败敌人。”后主没有听从，于是弃离邺城东逃。高劢常常殿后，被北周军队俘获。周武帝见到他，与他交谈，很高兴，接着问北齐灭亡的原因。高劢说话流泪不止，悲伤不能自持，武帝也为之变了神色。他被授任开府仪同三司。高祖杨坚此时任丞相，对高劢说：“北齐之所以灭亡，是因为任用邪佞的人。你们父子忠良闻名于邻国，应当善自珍爱。”高劢两次下拜谦逊地说：“我是亡国的下等官僚，世

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代蒙受恩泽荣宠，不能拯救危亡之国，以致倾覆。既然已经获得宽宥，所受恩德已多，何况又充数占得官位，致使招来官中谤议。”高祖很器重他，让他检校扬州职事。后拜任楚州刺史，百姓安定。先前，城北有一座伍子胥庙，当地风俗敬鬼事神。祈祷的人必须杀牛备酒，以致败家破产。高劢叹道：“子胥是贤者，怎么会损害百姓呢？”于是告诫辖区之内的人，从此停止滥祭，百姓多亏了他。陇右羌人各部多次叛乱侵扰，朝廷因高劢很有威名，任他为洮州刺史。到任后振扬威严广施恩泽，民众悦服归顺，那些山谷中的土著羌人相继到州府拜见，先后前来的，有好几千户。凶横奸猾之徒隐迹无踪，路不拾遗，在职几年，被称为治理有方。后来遇上吐谷浑来进犯，高劢生病不能作战，贼人于是大肆抢掠而去。御史上奏高劢丢失了人口，又说他受了羌人的贿赂，最终坐罪被免职。后来他在家中去世。 4.【答案】 （1）B

（2）①时过境迁、变幻无常的感慨。上片“郁郁葱葱”与“古丘”作对比，通过四百年来历史的变迁，表达了时过境迁、变化无常的愁情。②被贬闲居的无奈之情。诗人被贬他乡，“绕水”表现内心无边的愁绪，“恣行游”看似闲适，实则无奈；“上尽”“更上”更写出诗人心中无法派遣的郁闷之情。③时光流逝，抑郁不得志的愁苦。结尾引用王勃诗句，写出了时间的流逝，而一个“空”字更表现出因无法实现自己的政治主张的苦闷抑郁。

【解析】（1）本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。

B项，“ ‘上尽层城更上楼’与王之涣‘更上一层楼’同样表达积极进取的决心”错误，此句并没有表达“积极进取的决心”，而是心中有郁结，登楼遣怀。“层城”，重城，高城；“更”，又 。 故答案选B。

（2）本题考查把握诗歌内容、情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。翻译：这自古以来帝王居住的州城，郁郁葱葱气象万千。四百年的繁盛如今变成旧梦，晋代显赫一时的名士高官也早已入土作古。这历史的沧桑使人悲愁。沿着水边尽情地漫步游赏，登上层层城台又登上高高的城楼。你不必去追问那悠悠往事的是非功过。回头眺望，那栏干外的长江浩浩荡荡、独自奔流。《南乡子·自古帝王州》是北宋文学家王安石创作的一首词。上片怀古，盛赞六朝古都金陵的繁华，下片写登楼览胜，抒发往事似水的惆怅。作者以金陵为题来咏史述怀，把六朝兴盛与衰亡的历史看作是人生“一梦”，隐含作者借咏史抒发忧国忧民的心情。此词情感充沛，情调悲凉，读来令人感同身受，容易引起共鸣。时过境迁、变幻无常的感慨。上片王安石看到这里是一片郁郁葱葱的王气正盛之地，佳气上浮。晋代已经过去四百年了，晋代的白衣胜雪，衣冠之族，已经成为一座座古墓，回首往事的时候，这些是不堪回首的。被贬闲居的无奈之情。下片

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写登楼览胜，抒发往事似水的惆怅。作者登上高楼，极目远眺，心情难平。王安石追求的是推行新法，实现强民富国的愿望，然而由于守旧派的阻挠，他心愿未遂，又心有不甘。“绕水游”是排遣心中的愁绪或不平事的一种办法，在这里，作者借这种典型的动作来表现内心的无边愁绪。好在这种“绕水游”并不受外在任何事物的限制，可以“恣行”，随意地到处走走，这是一种多么无奈的自由。时光流逝，抑郁不得志的愁苦。结句也是化用唐人诗句：王勃《滕王阁诗》：“槛外长江空自流。”历史是无情的，就像东流之水，一直向前，一个“空”字更表现出因无法实现自己的政治主张的苦闷抑郁。

故答案为：⑴B⑵ ①时过境迁、变幻无常的感慨。上片“郁郁葱葱”与“古丘”作对比，通过四百年来历史的变迁，表达了时过境迁、变化无常的愁情。②被贬闲居的无奈之情。诗人被贬他乡，“绕水”表现内心无边的愁绪，“恣行游”看似闲适，实则无奈；“上尽”“更上”更写出诗人心中无法派遣的郁闷之情。③时光流逝，抑郁不得志的愁苦。结尾引用王勃诗句，写出了时间的流逝，而一个“空”字更表现出因无法实现自己的政治主张的苦闷抑郁。

【点评】⑴本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

⑵解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情感．②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方．③从作者和创作背景入手，做到知人论世．④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情．⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情．此题要扣住愁来分析，分析时要结合诗句。 5.【答案】 （1）盖余之勤且艰若此 （2）故不积跬步；无以至千里 （3）尔卜尔筮；体无咎言

【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“总结宋濂求学生涯的一句”，第二句中“用行路来形象地论述了积累的重要性”，第三句中“‘便利此月内，六“艰”“跬”“至”“尔”“卜”“筮”“咎”合正相应’所写婚俗”，根据这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语：等。

故答案为：⑴盖余之勤且艰若此；⑵故不积跬步；无以至千里；⑶尔卜尔筮；体无咎言

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。 三、语言文字运用

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6.【答案】 （1）D （2）A （3）B

【解析】（1）本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。翻天覆地：形容变化巨大而彻底；铺天盖地：形容来势猛，声势大，到处都是。此处指文艺生态的变化大而不是声势大，故应该选择“翻天覆地”；前所未有：从来没有发生过的。空前绝后：指从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。也形容非凡的成就或盛况。此处新特征应该之前未有，不能断言包括以后，故应该选择“前所未有”；参差不齐：本意是长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。此处对象为文艺作品质量，所以应该选择“参差不齐”；当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处是指文艺批评者要积极主动，故应该选择“当仁不让”。

故选D。（2）本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。此处根据后文提示，文艺评论作用对象首先应是文学作品的创作主体，其次是文艺作品和文艺评论等的阅读者即大众，最终是对社会风气的作用，排除C项、D项；再根据行为先后逻辑顺序排序，应是先创作才有精品，排除B项。

故选A。（3）本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。此题“不仅”应放在“优秀的文艺评论”之后，排除A、C两个选项；“解决”和“倾向”属于搭配不当，排除C、D两个选项。根据内容的递进关系，应先是具体性的帮助创作者、读者和观众，然后才是对抽象性的文艺风气、文明风尚等产生影响，故可排除A选项。 故选B。

故答案为：⑴D⑵A⑶B

【点评】⑴本题考查的是词语的辨析能力，注意分析文句的语境。做此题，先要熟悉词语本身的含义，然后分析语境的含义推断词语的正误。

⑵本题考查的是语言连贯能力，注意使用排除法。阅读材料，分析所给句子之间的关系，排除错误选项，

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结合上下文的语境选择正确答案。

⑶本题考查的是病句的辨析能力，注意分析句子的成分。阅读文句，分析句子的主谓宾成分，然后辨析辨析各个成分的 搭配或残缺等问题。 7.【答案】 （1）B （2）C （3）B

【解析】（1）大行其道：原指某种学术、道术正在盛行、流行。现指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚。大张旗鼓：形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。语境形容快餐文化的盛行，应该用“大行其道”。欲速不达：想求快速，反而不能达到目的。揠苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。根据后文的“时间和精力没少花，但收获寥寥”，宜用“欲速不达”。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。一概而论：用同一标准来对待或处理。此句是说“网络阅读”与“传统阅读”的阅读效果，并不强调同一标准，应选“相提并论”。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。逐宕失返：随波流荡而忘却归来。指随逐时俗，而不知返归根本。“逐宕失返”感情色彩不当，应选“流连忘返”。故选B项。

（2）“由于……让”不能同时使用，“凭借……”缺少宾语，画线句中，可去掉一个，排除BD两项。应为“凭借……的特点”，排除A项。“众多莘莘学子”重复，“莘莘学子”指众多学子，前面的“众多”应该去掉，排除AB两项。故选C项。

（3）AC两项的主语是“很多读者朋友”，与原文后一分句的主语“这种典型的快餐文化”不一致，转换了话题，故排除；D项，叙述重心在“迫于时间的限制”，语义与下句不衔接，也排除。故选B项。 故答案为：⑴B；⑵C；⑶B

【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。 四、写作 8.【答案】

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【解析】这是一道任务驱动型材料作文题，强调对考生的理想信念、爱国主义、品德修养、家国情怀、奋斗精神等方面的考查，引导考生培育和践行社会主义核心价值观。本题紧贴时事热点，凸显时代主题；紧贴青年实际，指向立德树人；呼应核心素养，引领价值观念。本题引导考生将个人置身于时代洪流中。同时，应注意题目中明确的任务指令，准确把握特定背景，考生要在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考。试题给考生设置了特定的写作情境，精心选择了五个不同视角。考生应立足“当事人”身份，在五个特定情境中任选其一，以特定的身份完成规定的写作任务。本次命题直接体现了对应用文体和常用文体(记叙文、议论文)的考查，体现了语文学科的工具性与实用性，要求考生准确把握演讲稿、书信、观后感与记叙文、议论文的文体特点，注意文体格式的规范性。

【点评】本题考查学生材料作文写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求 学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

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