2021年：四年级下册语文期末测试卷 (2)

题号 分数 一、 我会拼, 我会写。 （5分)

zhì gān shù

1. 最真( ) 的 朋友, 应该( ) 胆相照, 对朋友的 过错应宽( ) , 互相倾诉 fèi fǔ

( ) ( ) 之言。

ā yí jiàn kāng chàng

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 2. ( ) ( ) 告诉我, 要让自己的 身心( ) ( ) , 必须保持心情舒( ) 。 二、 一锤定音。 （给带点的 字挑选正确的 读音) 。 （5分)

1. 边塞（sài sè) 大臣（chéng chén) 美满婚姻（hūn fēn) ．．2. 调（diào tiǎo) 动。 损失（shǔn sǔn) 大街小巷（hàng xiàng) ．3. 营长（yún yíng) 湖畔（pàn bàn) 痴心妄想（cī chī) 。 4. 呈现（chéng chén) 沼泽（zhǎo zǎo) 展翅飞翔（qiáng xiáng) 。 三、 辨字组词。 (8分)

浙（ ) 幼（ ) 彻 （ ) 扰 （ ) 哲（ ) 幻（ ) 切 （ ) 忧 ( )

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四、 写出与下列词语。 （6分)

狼 ( ) 虎( ) 一( ) 不( ) ( ) 不 在 ( ) ( ) 首( ) 胸 ( ) 惫 不( ) 水( ) 如 ( ) 五、 划去不是 同一类的 词。 （3分)

1．燕子 演奏 学校 爸爸 松鼠。

2．祖国 宁静 笔直 飞奔 漆黑。

3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。 六、 根据要求填空。 （9分) 1．尊老爱幼是 传统美德, 孟子告诫我

们: , , , 。 2、 乡村四月, 子规啼鸣, 农民忙着在 田野播种, 让你想起诗人翁卷的 诗句 , 3．巴金爷爷告诉我们, 生命的 意义在 于 , 。 而不是 , 。 4．雷锋叔叔在 日记中写道: 人到生命是 , 可是 5．看到有雾的 天气, 你会想起农谚: , , , 。 七、 按要求做题。 （6分)

1. 怎么会就剩下我一个？（改为 陈述句。 )

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2. 每一位过河的 老人都登上 了那只小船。 （缩句, 缩成最简单)

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3. 有这种思想的 只是 极个别的 少数几个同学。 （修改病句。 )

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4. 湖面平静。 （把句子写具体)

。

5. 教室里很安静。 （改成夸张句)

。

6. 爸爸教我做小飞机。 爸爸给我讲飞机飞行的 原理。 （用关联词连成一句话)

。

八、 用“然”字组词填空。 （5分)

1. 这样浩大的 工程（ ) 只用了十个月就完成了。 2. 风平浪静的 海面（ ) 狂风大作。

3. 爷爷的 身体（ ) 能预报天气, 昨天他喊关节痛, 今天（ ) 就下雨了。 4. 取得 一点成绩就骄傲的 人等待他的 （ ) 是 失败。

九、 给下面加“____”字挑选正确解释, 把字母填在 括号里。 （4分) “面”: A面孔、 脸。 B量词。 C表示事物的 表面。 D粉末。 1．一面五星红旗迎风招展。 （ ) 2．妈妈买回一袋面粉。 （ ) 3．他面带带微笑。 （ ) 4．树叶上 面有小虫子。 （ ) 九、 高兴阅读。 （18分) (一) 课内阅读（7分)

又过了十几天, 扁鹊老远望见蔡桓公, 只看了几眼, 就掉头跑了。 蔡桓公

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觉得 奇怪, 派人去问他: “扁鹊, 你这次见了大王, 为 什么一声不响, 就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道: “皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间, 用针扎的 方法可以治好;发展到肠胃里, 服几剂汤药也能治好；一旦深入骨髓, 只能等死, 医生再也无能为 力了。 现在 大王的 病已经深入骨髓, 我不再请求给他医治！”。

1．读读这段话, 写出蔡桓公的 病在 体内的 发展变化过程。 (3分)

皮肤里──（ ) ──（ ) ──—（ )

2．蔡桓公曾三次拒绝扁鹊给他治病。 有人说, 扁鹊也有责任, 因为 他不太会说话, 见面就说蔡桓公有病, 使得 他不高兴, 不听劝告。 加入你是 扁鹊, 当时你会怎么劝说呢？（2分)

3．你读过其它给你启发的 寓言故事吗？写出两个。 （2分)

（二) 课外阅读（11分)

一棵树上 的 两种果实

有两户人家相邻而居, 以院墙相隔, 墙东栽了一棵石榴, 墙西栽了一棵樱桃。

开花时节, 姹紫嫣红, 分外妖娆。 两家人经常坐在 树下乘凉、 吃饭, 因为 有了两棵树, 他们的 生活五彩缤纷。 时间久了, 两棵树的 枝条开始向外生

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长, 逐渐蔓过了院墙的 界限, 石榴的 枝条跑向了墙西, 而樱桃的 枝条也悄无声息地伸向了东邻。

又到了开花时节。 东家开始给石榴打药了, 因为 石榴树上 生了许多的 虫子。 他给石榴打完药, 认真观察了一番, 竟然发现樱桃蔓过来的 枝条上 也有害虫。 他想了想, 觉得 这可能是 因为 自家的 石榴引起的 。 于是 , 他重新配了药, 沿着蔓过来的 枝条将药打在 樱桃枝上 。 过了几天, 他竟发现所有的 害虫消灭得 无影无踪。 他感到很高兴。

一场大风后, 残花遍地, 西家人动手给樱桃破损的 枝条进行了捆绑。 捆绑完时, 突然发现越过院墙的 石榴也是 体无完肤, 他想, 东家的 主人可能出差了, 要是 几天不回来, 石榴就会错过花期。 他想着想着就动起手来, 也将石榴的 残枝进行了修理。 几天之后, 两棵树又是 一片生机盎然。

果实成熟的 季节到了, 东家的 孩子看见蔓过来的 樱桃, 他哭着要吃。 西家的 主人听见了, 对东家说: “ ”东家觉得 过意不去, 便将自家的 石榴摘下许多, 送给了西家。 这两家人和谐相处, 种了一棵树, 却能吃到两种果实。

生命也是 一棵华美的 树。 加入我们想使自己的 生命同时拥有两种果实, 那么, 你就允许别人的 枝条伸到自己的 世界里, 同时, 你也要学会将自己的 成果 到别人面前。

1. 挑选一个恰当的 词写在 最后以自然的 横线上 。 (2分) 2．联系上 下文, 解释词语。 （1分)

悄无声息:

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3. 在 第6段中, 结合上 下文猜猜西家的 主人会怎么说, 请填在 文中的 横线上 。 （2分)

4. 用简练的 语言概括第4、 5、 自然段的 意思。 （2分)

5. 画横线的 句子是 描写, 从这2句话, 你体会到了什么？（2分) 6. 举例子, 写出自己对最后一段话的 理解。 （2分) 十、 习作与表达。 （30分)

在 我们身边, 有无数值得 敬佩的 人。 挑选其中的 一位, 通过具体事例, 表达出你对他的 敬佩之情。

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