关于大学生兼职现状的调查及分析

序号： 编码：

燕山大学 里仁学院

第十四届“共创杯”大学生课外学术科技作品竞赛

作品申报书

作品名称： 关于大学生兼职现状的调查及分析 所属学院： 里仁学院 申报者姓名

(集体名称)： 潘珊珊 张焕庭 王艳超 类别：

□ 自然科学类学术论文

■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □ 科技发明制作A类 □ 科技发明制作B类

共青团燕山大学里仁学院委员会

2014年4月

说 明

1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。其中科技发明制作类分成两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。所有申报者可根据情况填写C表。评分表也只需所则对应的表格填写即可。

3．表内项目填写时一律打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。

4．序号、编码由各系科协组织人员编写。

5．参赛作品及有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体_GB打印在A4纸上，附于“E参赛作品打印处”。行距：固定值26，页边距：左右2.5cm，上下2.5cm。

6．作品申报书须按要求以系为单位统一报送。报送地址：燕山大学里仁学院科技创新联合会（原院科协）办公室(西大活303)。

A2申报者情况（集体项目）

姓名 申报者代作品名称 表情论文题目 况 宿舍地址 王艳超 性别 男 出生年月 1994.**.** 学院名称 里仁学院 1312030自动化**年级专业 2**** 班 关于大学生兼职现状的调查及分析 学号 5B-*** 性别 年龄 女 男 20 19 学院 里仁 里仁 手机 电子邮箱 专业 过控 电气 1393032**** 439817**7@qq.com 年级 ** ** 电话 1536968**** 1871353**** 宿舍电话 姓 名 其他潘珊珊 作者情况 张焕庭

B2．申报作品情况

（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）

作品全称 关于大学生兼职现状的调查及分析 作品所属 领 域 作品撰写的目的和基本思路 作品的科学性、先进性及独特之处 作品的实际应用价值和现实指导意义 作 品 摘 要

（CE）A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理 目前大学生做兼职的情况已经司空见惯，但是，在兼职过程中我们难免会遇到一些从来没有想过的问题，而且我们究竟在兼职中收获了什么？这些都困扰着当代大学生，希望我的这份调查分析能解决一些同学们在兼职工程中遇到的困难。 本篇论文通过走访和问卷调查的方式，调查了在校大学生对于兼职的一些看法，和遇到的问题，和通过兼职得到的收获。具有说服性、实时性和客观性、科学性。 现在的大学生，有一大部分人有过或正在做兼职，我们如何在既不影响学习又公正安全的条件下达到锻炼自己，提高实践能力的目的，是兼职大学生最大的困惑，这篇论文正是基于这一点通过各方面资料的整理写成的，对于我们具有非常现实的意义。 作为大学生的我们，对于通过兼职来提高自己的实践能力和综合素质的问题应该有自己的观念和看法，但是对于兼职的利与弊应该了然于心。兼职现象产生的原因，对兼职中遇到的问题和收获，同学们根据自己的实际情况决定有关兼职的问题。

作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊无 上发表登载、所获奖励及评定结果 请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的 现有对比数据及作品中资料来源的参考文献 ■走访 ■问卷 □现场采访 □人员介绍 ■个别交谈 调查方式 □亲临实践 □会议 □图片、照片 ■书报刊物 ■统计报表 □影视资料 ■文件 □集体组织 □自发 □其它 主要调查单位及调查数量 河北秦皇岛市 省（市） 海港区 县（区） 乡（镇） 河北大街村（街） 燕山大学里仁学院 单位 066004 邮编 随机大学生 姓名 电话 各年级大学生 调查单位 个 217 人次 学院团委意见 （盖章） 年 月 日

C.当前国内外同类课题研究水平概述

说明：1.申报者必须根据作品类别和情况填写； 2.填写此栏有助于评审。

一、关于大学生兼职现状的论文数量 2000-2011年，共发表的关于大学生从事兼职工作方面的文章10篇。其中，前六年2篇，占20%。后五年8篇，占80%。这表明随着时间的推移，大学生从事兼职工作越来越受到重视。这同我国社会经济的发展以及大学生就业困难有关，反映了随着经济发展，竞争的激烈，大学生总是兼职工作研究的重要性。 二、研究方法 研究成果的形成离不开研究方法的使用，方法的使用时一个领域发展水平的重要尺度。按各自学科所使用的最重要的方法即多种方法并存时选择最主要的方法。在2000—2011年这期间发表的10篇论文中，运用问卷法的有4篇，二手数据3篇。其他3篇是关于大学生从事兼职工作的分析和讨论。 三、研究的学科视角 从2000—2011年发表的关于大学生从事兼职工作的研究主要集中在社会学经济学、心理学，其次是管理学和法律学。

E．参赛作品打印处

大学生兼职问题及分析

作者：王艳超 13级自动化4班

摘要：目前大学校园里存在的大学生兼职现象已司空见惯, 这一现象有其存在的合理必然性。由于我国实施高校扩招, 致使近年来大学毕业生的人数屡创新高，2013年, 我国大学毕业生人数达到了 700 万左右, 庞大的毕业生人数造成了大学生就业市场上就业难的现象 。中国以应试教育为主的教育使大学毕业生从校园走向就业市场时, 出现实践能力差的弊端，而实践能力正是企业招聘时最看重的能力之一 ，所以, 大学生就业难的深层次原因是大学生实践能力不能满足企业的需求。为了锻炼自己, 一部分大学生走出校门, 选择从事兼职来增强自身的实践能力和将来的就业竞争力,同时, 上大学的费用对一般家庭尤其是农村家庭来说, 也是一笔不菲的开支, 一部分同学为了减轻家庭的经济负担也加入到兼职大军中，但是现在鱼龙混杂的兼职市场不能为大学生兼职提供必需的法律保障和制度保障，如何营造一个有序的兼职环境？如何让同学们在兼职过程中能更加容易的达到提高自己实践能力的目标？这一系列问题的解决已迫在眉睫。

关键字：大学生 兼职 实践能力 正文：

随着高校毕业生人数的逐年增加，大学生的就业局势越来越严峻，企业单位对也越来越看重大学生的实践能力。因此，很多大学生为了增加自己的分量，就去校内校外做起了兼职。所谓兼职，是指在不脱离原有职业的情况下，利用业余时间从事第二职业并取得一定的报酬；或为了达到某种特定目的进行的交换，为第三方提供体力或脑力支出。而对大学生来说呢，大学生的的主职业是学生，大学生也有不少的业余时间，便去做做“副职业”，这也称得上兼职。兼职的种类繁多，比如常见的发传单，服务员，超市收银员，导购，家教，业务代理，婚礼现场布置等，并且这些兼职的薪金不低。丰富多彩兼职，工作时间的自由，供大于求的兼职市场，又可以积累一定的社会经验，种种这些原因促使了大学生去做兼职之风的形成。因此，很多大学生都去做兼职，“兼职大军”得以发展壮大。大多数大学生都是积极向上的，他们抱着体验社会，积累实践经验，有着明确的目标而去做兼职的。这样的同学也会得到一定的回报，在实践中不断提升自己，完善自己的不足，为自己在将来的就业路上添加砝码。但是，这些人中也不乏一些盲目跟风的同学，看着别人都去做兼职，也不根据自己的实际情况，就盲目的“入伍”，这些人兼职做到最后，也不知道自己想要的是什么，除了金钱，更什么也得不到，反而浪费了自己宝贵的时间。学生的主要任务还是学习，大多数大学生利用周末或者寒暑假做兼职，也有少数学生利用上课时间做兼职，比起做那些与专业无关的兼职来说，周末和寒暑假更不如做一些读书等有意义的事情，而利用上课时间做兼职的同学则更是影响了学习，这是一种对国家学习资源的浪费。还有一些兼职占用了大学生中午的午休时间，致使学生下午上

课感到困乏，进而影响到他们的学习，造成了得不偿失的后果。除此之外， 现在的法律对于学生兼职，没有明确的规定，很多企业就趁此漏洞，做出让大学生无薪加班，或者拖欠工资等损害大学生利益的行为。就《劳动合同法》第八十五条规定用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额部分；逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金。但是，这个首要前提是要签订一个书面得劳务合同。而对于大学生兼职来说，很少招聘兼职人员的企业让大学生签订书面劳务合同，那么大学生该如何维权呢？大学生在兼职中的问题该怎么解决？如何找到与自己所学专业相关的兼职，提高自己的实践能力？

对于以上问题我们做了相关的问卷调查以及走访调查，下面我们对调查结果进行分析。

调查结束回收的187份有效问卷结果显示及分析如下： 1、参与兼职的大学生性别分布

调查结果显示，参与兼职的大学生中，参加过兼职的女生人数率多于男生人数，但是男女比例差别不大，可见，性别对于是否参与兼职的影响较小。

表一、参与兼职的大学生的性别分布

性别 有兼职经历人数 (名 ) 调查人数 (名) 所占比例 (%) 男 50 83 60.2 女 65 104 62.5

合计 115 187 61.5

2、大学生做兼职的主要原因

调查结果显示，绝大多数大学生以赚钱为目的，反映了现在上大学的费用对一般家庭来说压力较大；与之相当的是体验社会和积累相关经验，反映了当代大学生的积极进取精神，同时，也在侧面反映了当代企业对求职者实践经验的需求。

表二、大学生做兼职各原因所占百分比

3、大学生做兼职的时间分布

调查结果显示，47.7%的学生选择在寒暑假做兼职，这样做既可以避免漫长假期的无聊，又可以锻炼自己，做些和自己专业有关联的兼职，例如会计专业的学生，就可以到某个公司财政部，或者当出

纳，和在校所学的联系起来增加自己的实践经验；有44.4%的学生选择在周末做兼职，周末是有一定的时间，但是也应该在周末这个时间把一周所学的知识复习一遍，有利于对知识的掌握；在其他业余时间做兼职的有15.9%，其他业余时间也就是周一至周五的空课或早中晚的吃饭休息时间，在这个时间断做兼职，会影响大学生的休息时间，进而将会对他们的学习造成影响；仍有1.5%学生会在上上课时间逃课去做兼职，这是明显的本末倒置的行为，作为学生，首要任务是学习，而不是做兼职，这样的兼职没有太大的意义。

表三、大学生做兼职的时间各分布所占百分比

4、兼职与学业的关系

回收上来的有效调查问卷显示；，在没有做过兼职的人当中，有45.9%的人认为兼职会影响学习，可见，没做过兼职的人有将近一半是因为认为它会对学习产生影响，但是做过人的则大多数不那么认为，仅有12.6%认为会对学习产生影响，而鱼和熊掌能否兼得？调查

问卷中很多同学表示，如果要做兼职，那么一定要处理好自己的时间安排， 不能顾此失彼，将时间和精力过多的投入到兼职当中。

表四、兼职与学业的关系统计图表

5、兼职类型分布

调查结果显示，在做过兼职的人当中，65%的人都做过发传单，其次就是服务员占35%，像推销员、婚礼现场布置、导购、家教等则名列其后，值得关注的是，在接受调查的人当中，仅有1%的人从事过与专业相关的工作，而且像家教这种用知识和脑力换取经验和财富的兼职工作，做过的人只有8%。大学生做兼职工作的主要特点是，技术含量低、相对简单容易、流动行较强，简单来说就是“不挑人”。值得思考的是，而这种简单的，没有技术含量“谁都可以做到”的工作，是否真的能提高实践能力？

表五、大学生所做各兼职类型所占百分比

大学生在兼职中遇到的问题

大学生在做兼职的过程中，对工作了解不深，又没有社会经验，难免会面对各种各样的问题，首当其冲的是对工作不了解的技术问题占20.7%，而根据被调查者反应，学生有时不能完全理解用人单位告知的工作内容。其次就是占22%加班，被调查人反映，这些加班通常没有加班费，还有占12.7%的侮辱和11%的拖欠工资，用人单位和大学生由没有签订劳务合同，使同学们往往遇到了不合理的对待却又无处说理。而且还有克扣工资和无故被辞退等其他的问题。

表六、大学生遇到的问题

7、大学生做兼职最大的收获统计

调查结果显示的还是比较乐观的，%的学生在兼职过程中锻炼了自己的胆量和勇气，让自己更加充满自信，46%的学生认为提高了自己的交际能力，而交际能力和自信心正是以后工作和学习中所必不可少的条件，与此同时14.3%的人获得了一部分的专业经验，7.9%的同学锻炼了体能但是仍有23.8%的同学只得到了金钱上的收获，表明了部分兼职工作对提高经验来说没有意义。在校大学生的兼职是学生踏进社会的第一步，能有效提高学生对社会的认识，使同学们更好的融入社会，避免出现毕业时步入社会手足无措的情况

表七、大学生认为做兼职最大收获所占百分比

总结及建议

一、总结

本次调查通过问卷调查，走访及个别谈话的方式共采访了217名河北省秦皇岛市燕山大学里仁学院的各年级大学生，主要对大学生做兼职的比重，做兼职的原因，做兼职的时间，做兼职的类型，兼职与学业的关系，以及做兼职的收获和做兼职遇到的问题等方面进行采访统计研究。这次调查显示， 兼职，已成为许多大学生生活中不可或缺的一部分，同学们兼职观念的现状在大学校园中非常普遍。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。 绝大多数大学生

都对兼职为肯定态度，由此可见会有越来越多的大学生加入到“ 兼职大军”中去。但是现在的兼职市场鱼龙混杂，有些兼职只是体力上的付出，获得的也只是金钱上的收获，毫无意义，反而浪费了自己深造钻研的时间，这就需要大学生要有敏锐的目光来挑选兼职。当然现在有很多大学生在做兼职的过程中积累了一定的社会经验，增强了自己的工作实践能力，为自己在将来的就业路上锦上添花。但是，仍有一部分人却迷失在兼职的浪潮之中，不知道自己为什么要做兼职，不知道在兼职中学习什么，只知盲目跟从。这样人同学不在少数，目前还缺少相应的管理教育部门。虽然，很多大学生兼职过程中没有遇到涉及自身利益问题，但是这些现象仍然存在。大学生是未来社会的主人，他的发展代表一个国家的未来发展，如何为大学生创造一个 轻松、安全的兼职环境，已成为当前社会迫在眉睫需要解决的问题。

二、建议

对大学生自身的建议

一部分学生在兼职时间与上课时间冲突时，选择自己观念中不重要的课程来决定是否占用上课时间做兼职，这说明了有些学生对学习的认识不太到位，而这势必会影响学业。还有的学生责任心较差，在调查大学生在假期工作中的态度时，有24.41% 的人选择应付，用工资就行。同时，甚至还有2.15% 的大学生选择了对工作的满不在乎。这也使得用人单位不敢把关键的有技术含量的工作交给兼职的大学生，在这里，我们为大学生提供以下几点建议；

A）树立正确的兼职观念

大学生依旧是学生，学生的主要任务是学习，应该处理好学习与兼职的关系。分清孰轻孰重，以学习为主，兼职为辅。 B）培养自己的责任心

大学生应该在兼职过程中，体会社会的艰辛、增长见识、开拓视野，要干一行爱一行，不能应付工作 C）首选与专业相关的兼职

学生要明白一件事，兼职的目的是以锻炼自己为主要目标，赚钱为次要目标，所以在兼职时要重视语言组织、社会交往等能力的培养，有意识的提高自己的综合素质 D）增强自我防范意识

大学生应该对基本的法律关系，对自己基本的权利和义务有比较明确的认识，能分清什么情况属于侵权行为，以及应该如何处理，在此过程中逐渐了解适应社会。例如从中介公司找工作的学生要查看中介公司的三证一照：税务登记证、职业介绍证、收费许可证和营业执照，避免上当受骗。 对学校的建议

A） 学校应该加大对勤工助学站的帮扶管理力度

勤工助学站是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难的有效途径。目前，很多大学的勤工助学站没有大力度的投入，提供的岗位较少，而且资金较少。进而很多大学生不得不自己去寻找兼职做。这就出现了大学生在兼职过程中的一些问题。因此，学校应加大筹资力度，并在勤工助学站这个项目上多投入一些资金。以帮助大学生活的健康、安全的兼职环境。为祖国的花朵喷洒一些爱的泉水。 B)开展大学生兼职的规划指导课程

由于很多大学生在选择兼职时比较迷茫，欠缺理性的思考，学校应给 与一定的指导，来帮助大学生解决选择兼职时的相关问题。 C)借鉴国外经验

学校应吸取国外高校的一些好的措施。例如哈佛大学将兼职活动作为学生在校期间的选修课，将兼职与课程实践有机地联系起来，对用人单位评价高的学生给予奖励，同时将其作为综合测评分计入其在校分数。英国成立大学生兼职协会，以维护大学生在兼职期间各方面的权益。 对社会的建议

A）加大力度打击非法中介问题

大学生兼职的来源途径广泛，但主要是通过中介机构，一项问卷调查显示，43%的学生是通过中介机构寻找工作，37%的同学通过校园张贴的海报，19的同学的通过朋友介绍，不到1%的同学的勤工助

学管理组织免费介绍获得的。可见通过中介机构获得兼职信息的同学仍占大多数。然而当今的黑心中介更是泛滥，加大力度打击非法中介是为大学生创造良好的兼职环境的必要工作之一。 B）完善相关法律法规

根据原劳动部1995年印发的《关于贯彻落实执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》第二章第12条规定，“在校生利用业余时间勤工助学，不是为就业，未建立劳动关系，可不签订劳动合同。”可见大学生兼职在目前法律上不被认定为就业。但是与当今的实情相比，“若干意见”一经不符，所以，要尽早制定相关法律，来帮助大学生在兼职过程中维权。

参考文献：

1、《黑龙江史志》2009.16（总第209）

2、浅谈大学生兼职现象——《时代金融》——2012年第9期 3、论大学生兼职合法权益受损的原因及其对策——王家贤 4、大学生兼职市场调查分析——《现代商贸工业杂志》.2008年第八期

5、《在校大学生兼职现状调查研究》——韦娜

6、《有什么法律可以保护大学生兼职时的权利》——佚名——江苏财经职业技术学院法律援助中心

附件 关于大学生做兼职相关问题的调查问卷 1、您的性别？ A、男 B女 2、您是否做过兼职？ A、是 B、否 3、您做兼职的原因是什么？ A、体验社会 B、积累经验 C、学习相关技能 D、追风 E、赚钱 F其他 4、您一般做兼职的时间在什么时候？ A、寒暑假 B、周末 C、上课时间 D、其他 5、您认为做兼职是否影响学业？ A、是 B、否 6、您做过什么兼职？ A、发传单 B、服务员 C、超市收银员 D、推销员 E、导购 F、导游 G、 婚礼现场布置 H、家教 I、业务代理 J、与专业相关的工作 K、其他 7、您做兼职时遇到过哪些问题？ A、加班 B、技术问题 C、拖欠工资 D、辱骂 E、其他 8、您认为做兼职最大的收获？ A、专业经验 B、锻炼勇气 C、体能锻炼 D、交际能力 E、金钱 F、其他 感谢您的合作，祝您在今后身体健康，前程似锦。 致谢

F．燕山大学里仁学院第十三届“共创杯”大学生课外

学术科技

作品竞赛评委会评分表粘贴处

作品名称（序号） 评分要点 该评分点各项 选题是否具有科学意义 科学性 满分40分 研究方法是否具有科学性 结论是否具有科学性 构思是否具有先进性 先进性 满分40分 功效是否更高更好 与同类产品的比较和可比性 经济效益 现实意义性 满分20分 推广价值与应用前景 成熟程度 综合评价 满分10分 得分 总得分 各项相加，作品最后总得分为： （自然科学类作品）

评委签字：

F．燕山大学里仁学院第十四届“共创杯”大学生课外

学术科技

作品竞赛评委会评分表粘贴处

作品名称（序号） 评分要点 该评分点各项 理论基础与研究方法 (占10分) 科学性 满分40分 论据的严密性与可靠性 (占10分) 论据的正确性(占10分) 创新程度(占10分) 创新性 满分30分 难度(占10分) 学术水平(占10分) 实用性 满分30分 经济效益和社会效益 (占15分) 影响范围(占15分) 得分 总得分 综合评价 满分10分 各项相加，作品最后总得分为： （社会调查报告和人文社科类学术论文）

评委签字：