《蒲公英》教案

《蒲公英》教案

一、教材分析：

《蒲公英》是苏少版小学二年级下册的一首短小优美的歌曲。曲式为一段体、F宫调、三四拍。由于三拍子的歌曲孩子们平时接触比较少，所以在这堂课里除了学会演唱歌曲外，重点还要让孩子们学习三拍子和体会三拍子的节拍感觉。

二、教学目标：

1、知道什么是三拍子，并能听辨出三拍子的音乐。

2、能有感情地演唱《蒲公英》。

三、教学内容：

1、懂得三拍子的强弱规律，律动体会三拍子的感觉。

2、学习歌曲《蒲公英》，并用优美的歌声有感情地演唱歌曲。

3、拓展欣赏多首三拍子音乐。

四、教学重难点：

听辨三拍子音乐、有感情演唱歌曲。

五、教具准备：

多媒体课件、钢琴、游戏用的碰铃。

六、教学过程：

1、导入：

师：同学们，我们每一个人都会做梦，有时候我们的梦里鸟语花香，风景如画，有时候我们也会做噩梦。下面请同学们欣赏一段音乐，听了这段音乐，你感受到什么？如果在这段音乐中入睡，你又会梦到什么呢？

（播放多媒体课件梦幻曲）

2、欣赏《梦幻曲》

师；同学们，刚才我们欣赏的这段音乐是德国作曲家舒曼的《梦幻曲》，旋律抒情而柔美，将我们带入美的梦境中，你梦到了什么呢？

（出现蒲公英的图片）

3、揭示课题《蒲公英》（多媒体介绍蒲公英）

播放介绍《蒲公英》的视频，边听边看边了解蒲公英的知识。

4、新歌教学：

（1）初听歌曲，感受三拍子的节拍规律。

（多媒体出现歌曲的歌谱）

（2）学习三拍子

（多媒体出示三拍子的图示

师：这是一首三拍子的歌曲，优美动听，三拍子的节拍规律是“强，弱，弱”，每一小节有三拍，并且按照“强，弱，弱”的规律反复出现。

（多媒体出示歌曲中用到的两个节奏型）

（3）学习歌词

试读歌词：将歌词加入到刚才学习的节奏中一起来读一读。

师：同学们，我们一起来有感情地读一读，仿佛天上都是漫天飞舞的蒲公英，微风轻轻地抚摸着它们的脸……

（4）复听歌曲

（多媒体出示歌谱）

发现这首歌曲的第一小节是弱起小节，歌词的强弱我们应该做出调整。

（多媒体出示带有强拍标记的歌词）

师：随着音乐提示，我们再来读一读歌词。

（5）学习新歌

(多媒体出示新歌的全谱)

①跟着琴声逐句学唱

②老师范唱歌曲

③学生跟着老师的琴声一起学唱

师：歌曲的最后两句要反复一次

④随着音乐伴奏再来完整地唱一遍

5、拓展欣赏

①随着伴奏，选择合适的方法在图片处伴奏。

师：拿出事先准备好的碰铃，示范随音乐伴奏。

②一起来给《蒲公英》伴舞

③欣赏合唱《蒲公英》