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《蒲公英》教案

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《蒲公英》教案

一、教材分析:

《蒲公英》是苏少版小学二年级下册的一首短小优美的歌曲。曲式为一段体、F宫调、三四拍。由于三拍子的歌曲孩子们平时接触比较少,所以在这堂课里除了学会演唱歌曲外,重点还要让孩子们学习三拍子和体会三拍子的节拍感觉。

二、教学目标:

1、知道什么是三拍子,并能听辨出三拍子的音乐。

2、能有感情地演唱《蒲公英》。

三、教学内容:

1、懂得三拍子的强弱规律,律动体会三拍子的感觉。

2、学习歌曲《蒲公英》,并用优美的歌声有感情地演唱歌曲。

3、拓展欣赏多首三拍子音乐。

四、教学重难点:

听辨三拍子音乐、有感情演唱歌曲。

五、教具准备:

多媒体课件、钢琴、游戏用的碰铃。

六、教学过程:

1、导入:

师:同学们,我们每一个人都会做梦,有时候我们的梦里鸟语花香,风景如画,有时候我们也会做噩梦。下面请同学们欣赏一段音乐,听了这段音乐,你感受到什么?如果在这段音乐中入睡,你又会梦到什么呢?

(播放多媒体课件梦幻曲)

2、欣赏《梦幻曲》

师;同学们,刚才我们欣赏的这段音乐是德国作曲家舒曼的《梦幻曲》,旋律抒情而柔美,将我们带入美的梦境中,你梦到了什么呢?

(出现蒲公英的图片)

3、揭示课题《蒲公英》(多媒体介绍蒲公英)

播放介绍《蒲公英》的视频,边听边看边了解蒲公英的知识。

4、新歌教学:

(1)初听歌曲,感受三拍子的节拍规律。

(多媒体出现歌曲的歌谱)

(2)学习三拍子

(多媒体出示三拍子的图示

师:这是一首三拍子的歌曲,优美动听,三拍子的节拍规律是“强,弱,弱”,每一小节有三拍,并且按照“强,弱,弱”的规律反复出现。

(多媒体出示歌曲中用到的两个节奏型)

(3)学习歌词

试读歌词:将歌词加入到刚才学习的节奏中一起来读一读。

师:同学们,我们一起来有感情地读一读,仿佛天上都是漫天飞舞的蒲公英,微风轻轻地抚摸着它们的脸……

(4)复听歌曲

(多媒体出示歌谱)

发现这首歌曲的第一小节是弱起小节,歌词的强弱我们应该做出调整。

(多媒体出示带有强拍标记的歌词)

师:随着音乐提示,我们再来读一读歌词。

(5)学习新歌

(多媒体出示新歌的全谱)

①跟着琴声逐句学唱

②老师范唱歌曲

③学生跟着老师的琴声一起学唱

师:歌曲的最后两句要反复一次

④随着音乐伴奏再来完整地唱一遍

5、拓展欣赏

①随着伴奏,选择合适的方法在图片处伴奏。

师:拿出事先准备好的碰铃,示范随音乐伴奏。

②一起来给《蒲公英》伴舞

③欣赏合唱《蒲公英》

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