高三第二次月考英语试卷分析
高三英语备课组
高三第二次月考英语试卷的难易度，知识覆盖面等多层面上把握得都很好。很适合我们四高中学生的水平——基本知识和基本技能， 强调了双基。虽然基础知识的考查尽可能的把握住了我们第一轮的进度——必修二结束，但是同样也体现了学生的英语综合水平的高低和英语的思维的敏捷程度和综合感悟水平的高低差异。所以就我们高三。9班一个尖子班，成绩差异竟然达到了近100分！这是足以看出相差的悬殊，同学们知识面的宽窄。
但是很让我们感到宽慰的是我们高三。9班的尖子生及重点生，也是我们公认的第一梯队的五名同学：苏雪，杜欣，刘杰，王伟，柳杰。他们的英语成绩很稳定。不仅没有拖其他科的后腿，而且也在全校排名中名列前茅。其中刘杰同学116.3分,全校理科排名第二,但比较一下她的得分,和全校第一的比,就是作文一项少得了4分,乘完1.25分后,就是全校第一!所以她的英语实力完全可以拿第一。但是就她的的整个题型的答题看，还有5分的潜力，下次有待冲刺到最高！例如她的七选五新题型，往次她都能拿满分10分，这次只拿了6分，改错这个题型，每次她能拿到7~8分，此次只拿6分，所以她冲刺最高分很有希望，接下来的学习中一是督促，关照好她的英语学习，力争和全校第一的总分苏雪缩小距离。（她是全校第三）
至于我们2010年高考希望之星苏雪同学呢，她的英语成绩可能要影响她冲刺600分了！这次她是93分，和英语第一的雷明杰比正好
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少了27分！但是也并非没希望往上提，现在她的综合水平也在逐渐提升中，比高一时的70~80分提了很大一截！尤其是她现在的英语基础很扎实，例如她的单选题，得了11分，是全班最高的三个之一！这就说明她的英语词汇知识及语法知识很扎实了。因为此次月考全校这个题型做得都不好，而她却能遥遥领先。这与她平时认真听课，及时巩固，稳扎稳打息息相关。但是综合技能上，稍欠妥了，例如七选五一题，她就做对一个！得了2分，而像她这个基础的应该拿8分！改错题她也只得了4分，对于她而言，至少也得6分！更惨的是，完型填空她也只做对了11个，也就是得了16.5分，而刘杰，杜欣，王伟他们都得了24分以上！一个题就产生了10分差距！阅读30分的题，也才拿到20分，但往次，最少也能拿到24~26分！作文的得分，她每次都略低于第一批队的5分的距离！首先书法不占优势：乱，草；其次有错句出现，所以这次月考她的丢分主要都在综合能力提升这块上。下一步学习的重点当然要求她适当增加阅读分析的训练，及书法的清晰，卷面的整洁。经过一段时间的训练，也完全有希望得到110分的分数。如果这样，可能冲刺600分的希望就会更大些！所以我们一定会不惜一切代价，义不容辞地帮她来提高英语成绩的。
这次月考的杜欣可以说在总成绩上比较理想了，499.8分。这是近几次考试的最佳了。全校第二的好成绩。但对于她的单科英语，无论是我，还是她自己，都觉得很不理想，虽然考了113.8分，理科排名第4，因为她的七选五新题型刚做对了2个，得了4分，每次她可从没错过！所以无形少了6分，而改错题也发挥一般，只拿到了平均数，
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5分。也少得了2~3分。所以再乘以1.25分，她的实力太具备全校第一了。不过总体的知识及技能上，她确实很占优势！单选11分，最高之一；阅读28分，全校最高！完型也不错，24分，但作文偏少，20分，纠其原因，我分析她的字写得拘紧，不大气，看上去不很美观。这个问题已经和她本人探讨过了，接下来，让她努力去练，但是真正要拿最高分，还需指导她适当增加质量高的题的重复训练，否则会很吃力的。
而王伟同学，可以说本次月考正常发挥，尤其是英语单科上，103.1分，所以他稳稳地像往次一样，全校第五！尤其是他的完型填空题，对了17个，也就是得了25.5分，改错题对了7个，作文23分，都是全班最高的，但是这次的七选五新题型，他刚对了1个，只得了2分！很可怜噢！至少少得了6分，其他阅读的30分，他也刚拿到18分，比杜欣少了10分！单选也少了4分，得出了7分，最后乖以1.25分，他就少拿了近20分！所以他还是很有潜力突破120分！但是足以看来他的阅读水平是待提升。
头一梯队的另外一位选手就是柳杰同学了。全校排名第7，但英语将将及格——89.4分!足以看出这次对他的总成绩排名稍有影响.不过他进步较快,记得刚开始高一时,他的英语基础不仅薄弱,而且综合感悟能力也不高,很吃力。但这个学生很实在，稳稳当当，一步一个脚印，踏踏实实去学习。所以英语成绩稳步提高。这次他的作文得了22分！全班底二。但是七选五新题型不好，就对一个，2分！阅读30分，只拿到一半，16分，所以他的阅读水平如果上升 了，总成绩
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提到100分还是很有希望的！所以今后多培养他的综合感悟能力及灵活处理分析能力。
所以不难看出，头一批次的这5名希望之星，他们只所以成绩很好，与他们扎扎实实的学习习惯，勤奋好学的学风，良好的个人素养息息相关。当然，我们老师一定会竭尽所能也心甘情愿去培养他们，把力争把他们都送入理想的高等学府，向他们，他们的父母，学校领导及全体同学交一份满意的答卷！
高三。9班，我最头痛的一个大总是就是这几个偏科生的英语问题了。这次月考，刘宏升：53.1,张天瑜51.9,祈雪东55.6,王楠73.8(超水平发挥了),因为他们几个总分也很占优势!尤其是理科的分数!如果英语不是这样低的话,他们也照样很突出的!
可惜，这几个同学的普遍情况都是一点基础都没有阿。包括初
中的知识，所以无论对于他们本人，还是老师，真觉得老虎吃天，无从下手。他们也不知该问老师点啥，老师也不知道帮他们点啥，课堂也不能按他们的基础去讲，所以他们也无法去跟。几次尝试叫他们课下从基础的词汇一册册慢慢带到课文中一点点去掌握，但是因为效率太低，主动性毅力等诸多因素的制约，他们都几次半途而废，几度放弃，虽然老师不断鼓励他们，支持他们，给他们施加压力，增加忧患意识等等，但是还是不理想，只有王楠目前看来进步很大，自己也越来越有信心，所以兴趣也上来了，学习劲头较足，偶尔在课堂上，全班同学都很难回答的问题，现在他都能反应上来！所以下一步的重点准备从他那开始努力，以他的实例去说服其他几个，然后个个击破，
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让他们看到希望，感悟到成功的喜悦！当然也需他们的家长像王楠的家长一样，默契地配合老师。家庭，学校，课堂多管齐下，争取早一天提高他们英语的成绩。
最近两次月考最可喜的是，同学的作文都有所提高了，5个19分的，6个20分以上的，15分以下的16个，其余的54个（共71人参加考试）都介于15-18分之间。所以得分率几乎达到了76%，是所有题型中最好的情况了！看来我们平时教学中反复分析利弊，反复开导，同学们的重视度诸多因素确实发挥作用了，尤其全般同学就程延中一人没写作文，这是很少有的好现象。
此次月考最低的得分率当然要数七选五新题型了,全班几乎只有35%的得分率.因为只有8名同学得了6分以上,其余65人都在0~4分之间.当然同学们对次贷危机这一经济现象不了解,所以很难读懂。当然就不会选择恰当的语句插到文章中去了。同学们答起来是很有难度。但可喜的竞然有杨晓娜同学全对：10分，林天宇8分！
本次月考单选题出的很好，注重了同学们的双基考查，而且也全是我们学过的，而且反复练的内容，没料到全校学生竞很不理想。例如6题：The old lady went to the supermarket,_-----_some eggs and walkcd home . A .buy B .bought C.buycng D.to buy ,很多同学都错选了C项,第10题:Now a lot of technology can__-----_problems in industry B:be applied to solving 才是正确的,而很多同学误选 了A项:be applied to solve, to 一词都当成了不定式。 9班更不例外,最高分11分4个,刘杰,杜欣,苏雪,郭鑫,8分以上的,也就是一半以上的,
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就12人,得分率60%,6~7分的27人,得分率不到40%,5分以下的31人,得分率30%,这充争显示同学们的基础知识___词汇及语法基本功步扎实,模棱两可,因而不能灵活运用,所以失分的现象相当严重,针对此情况,我们下一步每学个重要知识,都要求同学们落实到作业本上,并且有例句解释,以夯实基础,举一反三,得到巩固.只有及时督导,反复重现重要知识点,同学们才能真正会记会用。
改错题这一基础知识，基本技能题也不是很理想，最高分刚得7分：王伟，而5分以上的才17人，所以得分率不足45%，实际上此篇改错题我们老师分析，难易度和高考很接近，对同学们能力考查很关注。也就只有此句：The boy acceptcd a very good education ……而accepted 较难改成received 一词,但是就它不好改,同学们也该对上7~8个吧,结果呢,很基础的东西一放在语境中就被忽略了。例如。。。。。。for she could hardly afford for the medicak care 中的for一词,几乎全班同学都没有删掉!就王伟同学1人做对!都把afford一词是及物动词忘掉脑后去了.纠其原因,还是同学们做题少,知识不流畅,运用起来陌生,所以下一步加大训练量,学生不能迁就。
完型填空题同学们还算正常发挥，比较理想，最高的王伟同学错了3个，得了25.5分，刘杰，杜欣错了4个，24分，全对不可能，有3个问题确实很难选到给出的答案上去，像29题…..try to find out all they _____abaut them A know B study C must D can
非常容易选A，很有迷惑性，只有反复斟酌才能做对，所以有限
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的时间问让同学们选对，确实难度较大，34题____the curiosity is never about unimportant things…
A So B And C But D or正确答案C项很难选对， 包括老师，很多人选了A项，只有兼顾上下问的逻辑关系才能看出But是转折关系像着样的问题本来就是拉开距离的题，所以高手与一般倒很正常。鼓励学生做错了也应该，不要气馁，那是给考英语高分同学准备的。
但是15分以上的48人，得分率也只在65%左右，不过比以前有提高，值得鼓励。
阅读理解部分，最高分28分，也就是错了一个，杜欣同学，值得一赞，很不容易，因为属于阅读分析，稍有偏差，就很难选到正确的答案，其它同学也不错，31个20分以上的同学，因为满分30分，所以得分率75%左右，头一这么好，可能相对于高分简单些，但慢慢来，鼓励中前进也许更适合我们的学生。
综合所有的题型来看，和第一次月考相比，我们同学的英语成绩正大幅度地提升中，所以我们的高考方案的制定很适合我们的学生，不过前进中还需要我们创新实践，结合我班的情况，适当调整，即时发现，即时纠正，适时补充。
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