2019年教研组工作计划

本学期，我组工作将紧紧围绕学校工作重点，坚持以教学为中心，全面实施素质教育，进一步加强教育科研，推进、深化课程改革，全面提高我们组的教学工作再上新台阶。

一、加强师德修养，提高自身觉悟

师德是一个永恒的议题，教师师德素养的提高是一项重要而永恒的任务。本学期，我组教师将按照学校要求，认真学习并高标准、严要求地贯彻执行《中小学教师职业道德规范》《教师法》等有关法律法规,不断增强法制意识、工作意识。在学习的同时，认真领会其精神，即师德理论、法律法规及政治学习笔记,并理论联系实际，学以致用，用法律法规来指导规范自己的教育行为。加强师德修养，时刻严格要求自己，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不做与教学无关的事情，严格按照学校要求做好分内工作。牢固树立两种意识和六种精神，提高为人师表教书育人的自觉性和积极性。

二、学习教育教学理论，提高理论素养。

作为青年教师，我们始终树立全面学习、终身学习的观念。开学初，制定切实可行的读书计划，定期开展读书交流活动，使每次活动都能够给予老师们体会读书乐趣、分享读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升。

为适应新课程改革的需要，我组教师将继续深入学习《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》及有关法律、法规，增强

依法执教的意识。采取集体学习和自学相结合的原则，学习《新课程标准》等有关文件，明确小学阶段课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。有计划地、系统地读一些专业论著、理论书籍和一些好的教育刊物。记业务理论笔记，提高理论学习的实效性。在学习中，探寻先进的、正确的教育教学思想，转变教育观念，以切切实实地改革课堂教学，提升自己业务水平，将素质教育的要求真正落实到教学中，争创优秀教研组。

1、我们组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。用理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

三、抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、加强备课。发挥教研组集体备课优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。

2、上课:要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。不加大作业量，严格执行国家教育部对学生家庭作业总量的规定，严禁滥购、滥用学习资料。

4、辅导:继续做好提优补差工作。本学期要加强对学困生的辅导工作，要定时间、定计化、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

5、考核:改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智

力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。