高中化学_第2节 电解质教学设计学情分析教材分析课后反思

【问题引入】以身体有汗的人在接触通电的电器，更容易发生触电事故引入本节课的学习内容——电解质及其电离。并展示本节课的教学目标。

【演示实验】依次把NaCl溶液、NaCl固体、盐酸、NaOH溶液、酒精水溶液由左往右的顺序分别连入电路，合上开关。验证物质的导电情况。

【交流研讨】根据导电性实验，结合课本知识思考问题：

⑴根据化合物水溶液导电性实验，化合物可分为哪两类？

⑵这种分类的依据是什么？

【学生回答】根据在水溶液或熔融状态下能否导电将化合物进行分类

【教师活动】强调电解质与非电解质的定义

【当堂训练】

【联系生活】阅读课本41页身边的化学---电解质与细胞活动。了解电解质与生命活动的联系。

【解决问题】利用所学知识，解答课前疑问。做到学以致用。

【过渡】回忆金属和导线可以导电的原因，提出疑问：电解质导电的原因。

【交流研讨】阅读课本41页内容，并根据微观图示，认识电解质导电的原因。

【学生回答】

【教师过渡】引出电离的定义、电离方程式的概念以及电离方程式的书写。并以氯化钠为例书写电离方程式

【学以致用】学生书写几组物质的电离方程式。

【小结】总结书写电离方程式注意事项以及酸碱盐发生电离的条件。【过渡】引导学生从电离的角度从新认识酸碱盐，并学以致用。

【当堂测评】

1、BaSO4在熔化状态下能导电，其本质原因是 （ ）

A．是电解质 B．存在自由移动的离子

C．存在电子 D．存在离子

2、下列物质属于非电解质的是( )

Ａ． HClO B. Cl2 C. NH4HCO3 D. 蔗糖

3、下列物质属于电解质的是( )

A. NaCl固体 B.NaCl溶液 C. 酒精

D. K

4、有下列物质 ①氢氧化钠固体 ②铜丝 ③氯化氢气体 ④二氧化碳气体 ⑤蔗糖晶体 ⑥熔融氯化钠 ⑦盐酸 ⑧CuSO4·5H2O晶体，请用序号填空：

⑴上述状态下可导电的是________________

⑵属于电解质的是 ________________

⑶属于非电解质的是________________

⑷属于电解质，但在上述状态下不能导电的是______________

【学生收获】

【课堂小结】

【课后作业】上网查阅“电解质与生命”等资料，认识化学与生命生活的重要联系。

学生已经知道酸碱盐水溶液是可以导电的。而本节课继续深入探究酸碱盐导电的本质。在学生已有知识的基础上层层递进，符合学生的认知规律。并且为之后学习反应原理奠定基础。

本节课通过教师的引导。根据提出的问题，让学生自己动手查阅课本资料，得出结论。对于重点地方重点强调，并且及时的对该知识点进行练习、巩固。加深学生对知识的理解，最后留下时间让学生自己整理，消化本节课的内容，达到对知识的最大化掌握。

在初中阶段，学生已经学习了酸碱盐水溶液的导电性。但是，为什么导电是学生有待

进一步探讨的问题。本节课是对初中知识的进一步深化。以概念的构建为主，引导学生从不同的视角来认识化合物，引出电解质与非电解质以及电离的概念。为后面进一步学习电解质在水溶液中的反应，做好准备

本节课在学生已有知识的基础上，引导学生进一步学习，符合学生的认知发展规律，同时抛开教师演讲者的角色，成为学生学习的组织者、引导和，充分发挥学生的能动性。让学生自主阅读课本，回答问题，培养学生思考的习惯。教学设计合理，重点突出，关键地方重点强调，学练结合。

1、判断正误：

（1）铜和石墨都能导电，它们都是电解质（ ）

（2）液态HCl不导电，则液态HCl为非电解质；盐酸能导电，所以盐酸是电解质（ ）

（3）钾晶体不导电，钾溶液能导电，所以钾溶液是电解质，钾晶体是非电解质（ ）

（4）把SO3溶于水所得的溶液能导电，所以SO3是电解质（ ）

（5）BaSO4难溶于水，所以BaSO4是非电解质（ ）

（6）电解质都能够导电，能导电的物质都是电解质（ ）

（7）非电解质都不能导电，不能导电的物质不一定是非电解质。（ ）

2、电离方程式的书写：（写出下列物质溶于水时的电离方程式）

HCl NaOH CaCl2

Ba(OH)2 Na2SO4 NaHCO3

1、下列物质属于非电解质的是

Ａ． HClO B. Cl2 C. NH4HCO3 酒精

2、下列物质属于电解质的是

A. NaCl固体 B.NaCl溶液 C. 蔗糖 3、下列电离方程式中，错误的是( )

A.Al2(SO4)3 = 2Al3 + 3SO42- B.FeCl3 = Fe3+ + 3Cl- C.HI = H+ + I- D.Na2CO3 = 2Na+ + CO32- 4、下列物质中，能导电的电解质是：

A、MgCl2晶体 B、SO2 C、D、熔融的KOH

D. D. K

液态HCl

5、有下列物质 ①氢氧化钠固体 ②铜丝 ③氯化氢气体 ④二氧化碳气体 ⑤蔗糖晶体 ⑥熔融氯化钠 ⑦盐酸 ⑧CuSO4·5H2O晶体，请用序号填空：

⑴上述状态下可导电的是________________ ⑵属于电解质的是 ________________

⑶属于非电解质的是________________ ⑷属于电解质，但在上述状态下不能导电的是________________

6、BaSO4在熔化状态下能导电，其本质原因是 （ ）

A．是电解质 子

B．存在自由移动的离子 C．存在电子 D．存在离

7、下列化合物中，只有在溶液中才能导电的电解质是 （ ）

A．NaCl B．酒精 C．H2SO4 D．KCl

8、下列说法正确的是 （ ）

A．电解质与非电解质的本质区别是在水溶液或熔化状态下能否电离

B．强电解质与弱电解质的本质区别是其水溶液导电性的强弱

C．酸、碱和盐类都属于电解质，其他化合物都是非电解质

D．常见的强酸、强碱和大部分盐都是强电解质，其他化合物都是弱电解质

本节课通过设置问题引导学生一步一步深入学习电解质，多提问不同的学生，增加学生学习的积极性，提高学生的参与度，效果良好，并针对本节课内容设置即练，学生对本节课掌握程度好，不足之处是课堂活跃度有待提高。

在初中阶段，学生已经学习了酸碱盐水溶液的导电性。但是，为什么导电是学生有待进一步探讨的问题。本节课是对初中知识的进一步深化。以概念的构建为主，引导学生从不同的视角来认识化合物，引出电解质与非电解质以及电离的概念。为后面进一步学习电解质在水溶液中的反应，做好准备