活动目标：
1、专心听故事，知道颜色在哪里，感受颜色的作用。 2、观察并描述周围事物的颜色，敢于表达自己对颜色的感受。 3、学唱歌曲，享受集体唱歌的乐趣，尝试改编歌词。 4、学习与同伴合作涂颜色，增进合作意识。 活动过程：
一、 观察图片，说出事物自身的颜色。
1、师出示大自然、彩虹的风景图片，请幼儿说一说，都是什么颜色的？（幼儿自由回答）
2、教师小结：每一种事物都有自身相应的颜色，那如果没有这些漂亮的颜色，会什么样呢？
二、 倾听故事，感知事物颜色的作用
1、师：今天我给大家讲一个特别有趣的故事，故事的名字叫“颜色在哪里”（讲到一半，提问幼儿）
2、师与幼儿讨论，如果你们是故事中的小朋友，你会怎样请求怪兽归还颜色？（幼儿自由发言）
3、教师继续讲故事，说出 雨后太阳出来时， 一座大桥在天边， 红橙黄绿青蓝紫， 美丽颜色真不少
4、幼儿猜谜语后吧，师继续讲故事。 三、 欣赏色彩，描述内心不同的感受 1、师带领幼儿看《小小艺术家》第12-13页。
师：小朋友们向怪兽讨回颜色后，大地万物又变回原来的颜色，可你们仔细看“天空、香蕉……
2、与幼儿讨论：
你喜欢绿色的天空吗？为什么？
你喜欢黑色的树木吗？为什么？……
3、师小结，我们每个人都有自己的想象力，颜色在我们的心里可以是万变。
四、 学唱歌曲，大胆的改编歌曲内容
师：我们把自己对颜色的感受都说出来了，我们再用另一种方式，把自己的感受唱出来，一起来学一首歌曲《我是小画家》
师：歌词说两遍，加动作演示。（鼓励幼儿改编歌词） 五：商议合作，能共同完成作品的颜色
师：我们今天不仅说了颜色、唱了颜色给我们带来的美丽，接下来我们一起，共同完成一幅没有颜色的作品（每组出示一幅画，幼儿共同商议完成）
师小结：我们利用自己的“颜色魔法棒”把这幅画，装饰的这么漂亮，让我们的世界更美丽了。
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