1、梳理文章思路
2、分析景物（事物）特点3、把握关键词句
中考试题：
西城三年试题：
考题形式：表格填空居多答题方法：
1、通读文章，确定答题范围。
2、在答题范围内，按试题提示，分出层次，确定题目已给范围和未知范围。3、筛选并提取有效答题信息。（许多信息点可在原文中找到，特别是“情感”）4、一般需要仿照已知信息的句式特点作答。（一）思路：1、整体思路：
A、《乡村的灯火》2022昌平一模：通读全文，用简洁的语言把主要内容补充完整。（11个字以内）昏黄的煤油灯下其乐融融城乡灯火对比中羡慕惆怅
①明亮的月亮灯下欢声不断②耀眼的电灯光下彻夜狂欢③辉煌的霓虹灯下惆怅思归B、《天上的那件事》2022丰台一模：
阅读全文，说出本文围绕“鸽哨”行文的思路。（每空须有“鸽哨”二字）①④③
②
令人期待的鸽哨
①②③1、魂牵梦萦的鸽哨；2、难以寻觅的鸽哨；3、令人遗憾的鸽哨；4、引人深思的鸽哨
2
2、局部思路：
A、《听雨》2022大兴二模
①→评价雅人听雨→②→③→④→盼望雨声长响
1、喜听雨滴妙音2、叙述喜雨原因3、神驰雨中麦田4、欣赏雨中荷花
③领悟到生命的完结与更生④云雾雄奇，峡梯险要，孤石奇特，云蒸雾裹。要点：云雾多，险
（二）内容（景物）或情感、认识、心理、特点：1、内容+情感：
A、《病槐树》宣武2022一模
文中多次以鸟儿的行为和母亲的心理，折射出槐树的命运变化。阅读文章，填写表格，每空4个字。（4分）
槐树枝繁叶茂②再展浓阴鸟儿结巢其间迁徙而去④母亲①③吃惊喜悦喜爱自豪遭遇劫难（失去生机）惋惜无奈重返树蓬（飞回来了）
B、《雄关赋》2022崇文一模：
“好一座威武的雄关！”在文中出现了三次，体现了不同的内容与感情。阅读全文，填写下面的表格。
第一次第二次第三次所见所想回忆雄关的传闻②内心的情感①惊喜④目睹青年的戎装英姿③思慕亲见雄关的雄伟想到人们心中的雄关激昂3
景象：黄尘漠漠→①→海棠怒放情感：盼望、失落→②→③
①杏花残败；②悼惜、憎嫌；③欣喜、满足
D、《草是怎样一点点绿的》2022丰台二模
阅读文章相关段落，仿照示例概括春天到来的经过及其表现
经过表现草地突然绿了由鹅黄的浅绿成为茵茵的地毯各种花次第开了由冒出几个花骨朵到形成花的云雾树渐渐长出叶子由一点点冒出小芽到染绿满树
E、《蝴蝶树》2022海淀二模：阅读文章第○
2—○16段，补全下面表格。简要概括所写内容心理活动（或情感）1好奇（2）我被一位老先生带着去找蝴蝶，并听他讲蝴蝶的故事。234(4)我因蝴蝶而感悟景仰1、因被明信片上美
丽的玛瑙蝶打动，开始寻找蝴蝶树。2、动3、找到了蝴蝶树，看到了美丽的玛瑙蝶。4、激动（惊喜）F、《泉》2022九上顺义
③异常痛心
月夜和儿子谈论老槐树④
1、伤感2、回忆儿时老槐树下的生活
3、亲眼见到老槐树遭雷击后的碎片4、崇拜与敬仰G、《秦淮河上闻浆声》2022昌平一模
认识过程印象、感悟1热闹风流，曼妙无比。秦淮河与风月，与商女、人家、
4
诗人是裹挟在一块儿的。读《桨声灯影里的秦淮河》3241、读《泊秦淮》2、古韵消失，歌声缺乏情韵。秦淮河的风月变成了“汩——汩的桨声”3、走近秦淮河4、清韵诗韵全无，“汩——汩”桨声消失。秦淮河是厚重的、静谧的、自然的。
H、《岁月河流上的码头》2022房山二模
地点①老屋厅堂里老屋厅堂里新楼房经历雨声中听爹讲古诗听雨落下的声音③听雨落下的声音感受雨声带有绚丽颜色②如梦如幻1、1、老屋的台阶上2、雨声美妙，充满音乐美
3、雨声中听爹和挚友的交流4、雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷而压抑J、《时间怎样地
行走》2022西城二模
1、严厉而古板2、鬼鬼祟祟，没了威严，不值得尊重3、越来越显得匆匆4、存在于更丰富的日常生活中
5
视野（出城后）眼前所见所思蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草责怪自己春游太早2、4、（山脚下）回望来路1、3、草色又浓了些，也扩展了1、一片新绿2、悟到“草色遥看近却无”
3、次放眼望（山脚下）4、悟到“只有抬头放眼远望，才能看清人生春色之所在”
L、《种菊小记》2022房山区一模
2、情感、认识、心理、特点
A、《炉火》2022九上石景山：文中围绕炉火的三个特点，写出了炉火带给“我”的不同感受和影响。阅读文章，填写表格。
炉火的特点发热发光①带给“我”的感受和影响给“我”以温暖②③①发出震撼心灵的声响②给“我”启示和希望③给“我”力量与勇气B、《苦难的土地》2022西城一模：
阅读①—段，用词语概括“我”从看到塔里木河到离开胡杨林过程中的心理变化。
景仰
1、哀伤2、慌乱3、悲凉
C、《牡丹花水》2022怀柔二模：本文以“我”的心理情感变化为线索，先是听到“牡丹花水”名字后的神往，继而是看到“牡丹花水”的_____，接着是听到“牡丹花水”名字由来后的________，最后是凝思后的________，情感在一波三折中达到了理性的升华。神往诧异（不解、不满）焦灼D、《彩蝶树》2022九上门头沟：结合文章内容填空。
选文主要写了紫荆树的花和叶。那次第开放的洋紫荆花，使人感到它们真可谓①；那形似羊蹄的
6
叶子，又使人感到它们像是两个②
1、报春使者2、形影不离的好朋友
E、《生命之蕊》2022门头沟一模：阅读选文，完成填空。
1、欣赏2、仓促
3、事件（内容）
A、《那一片消失了的苇塘》2022九上平谷：
16.苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。
（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
B、《莫惜春衣坐绿苔》2022燕山一模：阅读⑤——⑨段，用简洁的语言概括这几段文字所写的四件事。
轻踏春草；吟诵名句；驻足观溪；拦河筑坝C、石志藏的《篱笆，篱笆》2022年丰台二模
15.阅读③-⑩段，概括出跟“篱笆”相关的事件（４分）①②③④少年巧钻篱笆为母偷桔
⑤
①父亲常修自家篱笆；②阿金婆看管篱笆上的果实；③小伙伴们偷吃篱笆上的果实；⑤乡人进有篱笆但门不上锁的人家借锄喝水。
二、分析景物（事物）特点
考题形式：简答题
答题方法：原文信息，或直接提取，或加以概括。
A、《有一个地方叫北溪》2022房山一模阅读第③段，请分别简述表现小溪“沧桑”“柔美”的主要内容
沧桑：溪床干涸，溪石粗砺而裸露。
柔美：溪流涓细而轻灵，舒缓（平缓）而澄澈（或：清澈）B、《那一片消失了的苇塘》2022九上平谷：
15.文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。
（1）春季：
7
（2）夏季：（3）秋季：春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白C、《壁画》【2022朝阳一模】
④富有渗透的、穿透的力量，开放而压抑
【变化】特点+原因
《水之经典》2022通州一模：阅读全文后填空。
都江堰的水，是一种，因为它；九寨沟的水，是一种，因为它
入世的现实的水将自己化为一种哺育人类，灌溉庄园的生命；出世的艺术的水将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术
三、把握关键词句
（一）解释句子结构作用：
过渡段考察居多，从内容与结构两方面考虑。
A、《乡村的灯火》2022昌平一模：结合文章相关内容，分析第②段画线句的作用。
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B、《雄关赋》2022崇文一模：第⑨段“哦，童年的梦，复活在这‘天下第一关’的城楼之上，山海之间。”在文中有什么作用？
与第③段童年之梦相照应，领起下文青年男女身着古代武士戎装的现实情景。
C、《苦难的土地》2022西城一模：简要分析第⑥段在文中的作用。
第⑥段是过渡段，写出了胡杨林与塔里木河的关系，上承塔里木河的多难，下启胡杨林的悲壮。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
D、《牡丹花水》2022怀柔二模：第④段在文中起过渡作用，文章由之前的，过渡到
由对事情的叙述、描写，转入对“我”心理活动的描写(或：由记叙、描写，转入议论、抒情)（二）解释文本的具体内容：1、解释词语：明确指代内容：
A、《炉火》2022九上石景山：用一句话概括第④段中“赏心乐事”指的是什么事。（不超过15个字）
炉火伴我与朋友品茶交谈
B、《草色遥看近却无》2022顺义二模：
文中第⑦段划线语句“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指的是什么？
指人生的理想、目标，心中的希望等
分析词语作用：结合具体语境+按要求勾连全文或某些段落A、《有一个地方叫北溪》2022房山一模：
表态1分；理解2分；分析1分（必须勾连全文）；倾向评价1分。B、《水之经典》2022通州一模
“水之经典”中“经典”一词有怎样的含义？你如何理解“经典”？（不超过150字）
含义：（都江堰和九寨沟之水）最富性格，最值得一看，最典型（有代表性），最有特点。理解：两处“经典”之水代表两种人生态度：一种是自己活动，并能推动别人、服务社会；一种是以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量。
C、《听雨》2022大兴二模：结合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都写出了什么。
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16.结合全文，谈谈你对最后一段中加点词“活”的理解。（4分）
“活”是指家乡有关篱笆的故事，是指家乡的小伙伴、阿金婆，是指乡村朴素而没有隔阂的生活，这些人、事鲜活地“活”在我的心里；“活”还是我对故乡生活难以忘怀的朴素情怀，是希望故乡这样朴素而没有隔阂的生活永远保持下去的愿望。2、理解句子：内容+情感
A、《彩蝶树》2022九上门头沟：结合第⑤段内容理解“生命本应该这样地繁花似锦呵”一句的含义。
B、《武侯祠：一千七百年的沉思》2022怀柔一模
阅读文段⑤，结合“岳飞草书的前后《出师表》”的描写，说说你对“仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣”的理解和评价
精忠报国，才华横溢，豪气纵横，内容与书法相得益彰。
C、《新疆的歌》2022东城一模
16.说说文章结尾一段中“她就是我的伊犁”这句话的含义。（4分）
3、探究原因：文本中概括提取，“原因”在“结果”之前，可将答案带回原文检查。问法一：直接问原因
A、《病槐树》宣武2022一模：
文中两次写道人们不再谈论槐树。第④段中“但渐渐地，我们都不再挂系它了”，是因为①第⑥段中“再后来，是只知有其阴而不知有其树了”，是因为②（1）并不觉得生活中少了什么。（2）每天生活在树荫下不知不觉了。B、《泉》2022九上顺义
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的感叹。
“失望”的内容：_①__“失望”的原因：__②__1、热烈艳俗的场景
杜牧的诗韵，感受不到朱、俞笔下的那感动人心的“汩——汩的桨声”。
我从第一次发现的白发中感到时光飞逝，人生苦短。
“白发”（或“时间一直悄悄地躲在我的头发里行走，这一次露出了痕迹”）2分，“感到时光飞逝，人生苦短”2分。
问法二：为什么
A、《苦难的土地》2022西城一模：为什么“我倘佯在这片胡杨林里，久久不忍离去”？
B、《天上的那件事》2022丰台一模：
①因为群鸽在天空中盘旋的形态看起来很美：有着溜冰似的、滑着弧线的翅膀，像雨点般的精灵；
鸽哨听起来很动听：嗡嗡嘤嘤，如梦如幻，清越绵长。②鸽哨是北京的情趣，不知多少次把人的目光引向遥空(没有了鸽哨，没有了这动静，京城的空气便仿佛睡着了，丢了魂儿。C、《壁画》2022朝阳一模：
显示出人物的狭隘、小气；这首诗表现了人物对事物发展规律的违背。
【变化】
1、作用：内容+结构
2022海淀二模：第①段文字描写“七十里路风景线”有哪些作用？
直接写出“七十里路风景线”美丽的景色令人陶醉；衬托出下文蝴蝶树生长环境的静美；与下文因为寻找蝴蝶树而舍弃“七十里路风景线”形成对比，突出寻找蝴蝶树的急切心情。
《水之经典》2022通州一模文章开篇画线句按常理应在何处加什么标点，说说不加标点的表达作用。
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《武侯祠：一千七百年的沉思》2022怀柔一模：文段③交待武侯祠变迁的目的是什么？表达人民对诸葛亮长久不衰的怀念与崇敬之情。
四、评析写作（表现）手法：
考题形式：简答题答题方法：
1、确定采用了那些表现手法。
象征：是在文中用具体的事物表现某种特殊的意义。铺垫：
对比：是文章前后形成的鲜明的比照。
烘托：也叫衬托，主要是使文章表现的主体内容突出分明。
欲扬先抑(欲抑先扬)：是通过抑扬来设置“波澜”，使文章有起有伏。
区别：
B、《乡村的灯火》2022昌平一模：
第⑤段再现了昔日“灵动的乡村灯火”渲染下的一个个极富乡村生活情趣的精彩场景，请你试举一例进行赏析。（不超过150个字）答案示例1：
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（有赏析的场面1分，说出表达效果2分，有情感体验1分，语言表达1分）
C、《牡丹花水》2022怀柔二模：为什么在具体写“牡丹花水”前要写妙玉的“梅花雪水”
写“梅花雪水”表现我对牡丹花水的神往，并为下文作铺垫，从而突出我见到牡丹花水竟是寻常茶水时的惊讶。
E、《秦淮河上闻浆声》2022昌平一模：
F、《怀念一种声音》2022平谷二模
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季羡林先生曾说：“散文的精髓在于‘真情’二字。”请你谈谈本文是怎样抒写“真情”的。(不超过150个字)
分析示例1：
仿写示例1：我的时间行走在上学的公交车里，行走在上课的铃声里，行走在课后的作业里。仿写示例2：我的时间在开了又关了的校门中，在长了又短了的校服中，在哭了又笑了的脸庞中。用具体事物表现抽象时间的写法，2分；结合第⑥⑦两段，2分。（例子如超出第⑥⑦两段内容，扣1分。）仿写2分。内容结合学生生活，1分；写法与原文一致，1分。语言表达1分。J、《芦芽山记》2022九上海淀：
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写出了山林谷底的轻灵之美，而这一切美景都是阴雨天这样特定环境中的自然美，从而从一个侧面写出了芦芽山不同于其它名山的本真美。（共7分。举例3分；分析3分；语言1分）
K、《新疆的歌》【东城】2022年一模
五、赏析优美语言
考题形式：简答题
A、《雄关赋》2022崇文一模：本文有许多精彩的语句，请任选一例赏析。（不超过160字）
找准赏析点1分，品析内容2分，赏析表达效果1分，语言表达1分。C、《苦难的土地》2022西城一模：结合全文，品析文末划线句子。
①文中用拟人的手法写塔里木河“发出幽怨般的低吟”、胡杨林“为捍卫往日的荣誉而战，为历史的．．．．．尊严和辉煌而战”，表明这片苦难的土地渴望雨水的滋养，②同时写出“我”对这片土地充满了悲悯之心，．．．．．．．．．．．．渴望它们能实现这个“梦想”，但又担心这个梦想不能实现。．．．．D、《草是怎样一点点绿的》2022丰台二模
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文章描写春天到来的过程时用了很多比喻句，请你任选一句，作简要赏析。（不超过200个字）那玫瑰红便显得分外有阵势，仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起遮天蔽日的云雾。”本句生动地写出成片的花朵盛开后浓郁的色彩与阔大的气势，形象地体现出春意盎然、春色正浓的特点。使得无形的季节变化借助有形有色的自然风物展现出来，让人感受到栩栩如生的春的生机、春的热烈及春的声势。
找出比喻句1分，分析比喻的表达效果2分，说出自己的情感体验2分E、2022九上门头沟：
选文中有很多语句写得很精彩，请你从文中自选一句进行简要赏析。（80—120字之间）
作为一篇写景散文，本文有许多句子写的细致入微，刻画自然。试从三处划线句子中任选一处做简要赏析。
本句运用拟人的修辞手法，将流水人格化，把春水的缓慢流动描摹成还未完全舒展开筋骨
的人的慢吞吞的行动，形象地表现出春天初至万物复苏的景象；②本句中，“轻悄悄地走着”和“小心翼翼的走着”以动作描写的手法，形象地写出了母女二人用脚亲近自然时的情态，对春草的怜惜与关爱跃然纸上；③本句运用比喻的修辞手法来描写香烟的情态，把香烟比喻成翩翩的舞者，时有动有静，可观可感。H、《芦芽山记》2022九上海淀：本文语言形象生动，富有表现力。请对第②段画线语句进行赏析。（4分）答案示例一：
I、《壁画》2022朝阳一模：
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文章第⑥段中“这其间的深情厚意，岂是电子邮件、手机短信能够表达和传递的”一句含义丰富，语气强烈，请结合上下文分析这句话的表达效果。
《那一片消失了的苇塘》2022九上平谷：
体会句中加点词语的含义及作用：引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。．．
挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。
考题形式：简答题
答题方法：找文中议论性、抒情性的语句
B、《牡丹花水》2022怀柔二模：
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“牡丹花水”这一名字，反映了严重缺水的大西北百姓生活的艰苦，因此，它是一个让人“心疼”的名字。“牡丹花水”这一名字，又反映了大西北百姓对美好生活的祈愿，在艰苦环境的乐观，以及对自然赋予的感恩，因此，它又是一个让人“心暖”的名字。
D、《草色遥看近却无》2022顺义二模
②看到了人生春色，我们人生就会乐观、积极、坚定。
启示示例：1、在生活中，尤其在困难时，要抬头放眼，登高望远。
2、要心怀春天，勇敢地往前走。3、将自己心中的春光，融入时代的洪流。
4、要胸中怀有春光，努力创造春天，就会迎来美好的春景。
【变化】怎样表达：内容+分析写作手法A、《怀念一种声音》2022平谷二模
示例一：“偷矮李”是这段难忘日子中的典型事件，写得曲折有趣，很吸引人。先写矮李主人阿金婆长相吓人，看管严厉，为“偷”矮李能否成功设置悬念。第一次“偷矮李”没有成功，这使“偷矮李”有了波折；最后趁“矮李”主人外出之时，终于成功偷到矮李，又因为贪吃而引起肠胃不适。这些都成了我难忘的回忆。
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示例二：“偷矮李”一事中，严厉中不乏宽厚慈爱的阿金婆，嘴馋机灵又顽皮的小伙伴都
使人难忘。“下掏眼”的外貌描写，写出了阿金婆的严厉；“蹑手蹑脚”“抓塞”等动作描写，写出了小伙伴嘴馋着急的情态；“血肉模糊”的矮李，从侧面写出了小伙伴偷矮李时的急切慌乱。正面与侧面相结合，把这段日子描写得很难忘。评分说明：共7分。手法2分，分析4分，表达1分。
七、把握文章主旨
考题形式：简答题
答题方法：结合文章内容进行。（一）理解题目：
《岁月河流上的码头》2022房山二模
评分：本题7分。前5分见上面得分点；表达通顺有条理（按照问题的顺序作答，先回答节日能顺应自然的规律，再回答情感倾诉寄托交流或传承文化）给2分。（二）理解结尾句或段
A、《病槐树》宣武2022一模文章：
最后一段写槐树“从容”“依旧”，“毫无二致”。请结合全文内容，说说其中蕴含了怎样的人生道理？（不少于120字）
本文通过槐树的命运变化，写出了槐树被虫咬时与再展浓荫后一样从容得近乎无知，坦然得仿佛无识，赞美了槐树面对虫灾劫难，面对交口称赞，所表现的从容坦然的精神品质。人生也应该像槐树那样，无论顺境还是逆境，都要保持一份难得的从容与坦然。不是为了别人，而是为了体现自己的生命价值。B、《那一片消失了的苇塘》2022九上平谷：
结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。
要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。C、《莫惜春衣坐绿苔》2022燕山一模：
结合文章的内容和自己的生活谈谈对“心里有春天，前面的路就有春天”这句话的理解。（字数120
19
字以内）
文章结尾说：“我希望在宣纸上画出那一片久远的雨声”你对这句话是怎样理解的？我希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。
F、《种菊小记》2022房山区二模
17.对盆栽菊花和妻子买回来的土栽菊花的描述，有详有略。请结合内容，谈谈你对这样安排的理解。（7分）
结合实际谈启示、理解、感悟、同意的理由：
考题形式：简答题答题方法：结合文章主旨（一）启示：
A、《草是怎样一点点绿的》2022丰台二模
①拥有一双敏锐的眼睛和一颗敏感的心，去观察并体会自然美丽与生活的美好；②淡忘物欲的追求，关注精神的享受；③学会简单地生活，感受自然的生活乐趣。B、《那一片消失了的苇塘》2022九上平谷：
结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。
C、《泉》2022九上顺义请结合文章内容，谈谈你读完本文后得到的启示。（不超过100字，4分）
启示示例：伟大的生命是坚韧的，不会因为挫折而枯竭。美是平凡的，美是处处可见的。一个人要永葆童心。评分：本题共4分，启示2分，结合内容分析1分，语言通顺1分。D、《草色遥看近却无》2022顺义二模
②看到了人生春色，我们人生就会乐观、积极、坚定。
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启示示例：1、在生活中，尤其在困难时，要抬头放眼，登高望远。
2、要心怀春天，勇敢地往前走。3、将自己心中的春光，融入时代的洪流。
4、要胸中怀有春光，努力创造春天，就会迎来美好的春景。
（二）理由：
《岁月河流上的码头》2022房山二模
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