编号： y6上-22 教师： 审核： 包科领导： 课型： 总课时：2 组别： 高年级语文
【学习目标】
1.读通课文。理解下列词语：神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认8个生字和1个多音
字，会写8个字。
2.了解曲折离奇的故事情节，复述故事。
3.从故事中领悟，一个人只有不畏艰辛，才能取得成就；投机取巧的人，不可能学到真正的本领。 [学习重、难点]
1、把握故事内容，弄清文章线索。 2、领悟其中的道理，在感悟中受到教育。 【内容导航】
蒲松龄（1640--1715），清代文学家。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。
《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想像，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。
【自主预习】：
1、谈话：不少同学喜欢看神鬼故事书，其实神鬼故事在古代也颇盛行，比如《聊斋志异》，就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇——《劳山道士》。
2、出示学习目标，齐读，明确学习目标。 阅读提示：
1、认识生字，理解新词。
2、轻声读课文，注意把字词读准确，把句子读通顺，思考文章讲了一个什么故事，试用一两句话概括。 【预习检测】： 1.看拼音，写字词。
kē gōng jìng kǒu jué xuán miào （ ）头 （ ） （ ） （ ） 2.把下面的词语补充完整，再选两个造句。
（ ）（ ）奕奕 （ ）空（ ）起 （ ）瞪（ ）呆 不（ ）思（ ） 恼（ ）成（ ） 居（ ）不（ ）
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3.写写下面词语的近义词。
倾慕（ ） 秀美（ ） 阻挡（ ） 吹嘘（ ） 坚硬（ ） 果然（ ） 幽静（ ） 轻盈（ ） 秘诀（ ） 4.给句子中带下划线的字词选择合适的解释。
a.接着又唱起了歌，歌声珠圆玉润。（ ） ①润湿；不干燥 ②细腻光滑 ③利益 b.他们尽情饮用，一醉方休。（ ） ①歇息 ②停止；完结 ③别；不要 c.道士给他路费，打发他下山。 ①费用 ②花费，耗费 【小组探究】：（自学互动，教师适时点拨） 1.哪几段写他山中的学法经历？
2. 说一说山中学法时有两天发生了一些什么特殊的事儿？
3、王七学法，结果如何？为什么他没有学会法术？ 【拓展延伸】：
1、纸月光满屋，壶酒饮不尽，筷子化嫦娥，酒席移月中。能用成语表达你的感受吗？ 这一切多么不可思议！但为什么花这么多笔墨写道士施法的每一个细节呢？ 2、说说本节课你有哪些收获？ 【达标检测】：
1.根据课文内容填空。
道士白发披肩，却＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
她长着纤细的腰肢，＿＿＿＿＿＿＿，并跳起了＿＿＿＿＿＿＿＿。接着又＿＿＿＿＿＿，歌声＿＿＿＿＿＿。唱完歌，她＿＿＿＿＿＿，跳上了桌子。
2.读读课文，回答下面的问题。 道士们都表演了哪些法术？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王七下山回家后穿墙失败。按课文的意思说说其中的原因。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.评评王七是一个什么样的人。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【课外作业】： 1.复述故事给家人听。
2.如果王七继续在劳山待下去可能会有什么样的结局？你认为王七怎样做师父才会教给他真正的本事?你认为这个故事还可以怎样改编出一些新的含义?你可以练练笔。
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