小班教案 社会语言《胖熊吹气球》

小班教案 社会语言《胖熊吹气球》

教材分析:

《胖熊吹气球》活动是一节故事活动。《胖熊吹气球》故事中的小胖熊非常可爱又热心，他不仅把“顶顶好玩的气球”送给小动物们玩，并且帮助他们吹气球，小动物们都高兴地接受了。当碰到不服气的较劲儿的小猪时，故事的矛盾就产生了，气球被吹破了，小猪很伤心，然而小熊不但没有责怪小猪，并且把自己手里的气球大方的送给了小猪，让人感觉到这是一群多么和谐、可爱、友好的小伙伴啊！

此故事语言工整，重复内容较多，便于幼儿理解与掌握。充满了想象的色彩，每一种颜色的气球都被想象成不同的物体，使原本简单的气球生动起来。此次活动，通过创设情景，老师生动的讲述，直观的图片提示，培养幼儿的语言表达能力，同时体验分享的快乐。

学情分析:

在《我的幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友，但小班的孩子对于“分享”的涵义还是比较模糊的，再加上现在孩子们的生活条件都较好，孩子们大多自我中心意识强，认为自己的是自己，别人的也要给自己玩，他们说的最多的是“这是我的”，对玩具的独占性很强，有时不太愿意和同伴分享。

小班幼儿喜欢童话故事，自己也会很容易融入到故事情境中，对故事中小猫、小狗、

小兔、小猪、小熊等角色比较熟悉，又非常喜欢。有初步的分享经验。但是从孩子们日常生活中的情况来看，大部分孩子对事物虽理解，但不敢或不会恰当的表达。所以，此次能通过对故事的理解并能大胆对故事表达是活动的挑战。

活动目标:

节，理解故事内容，会用简单的语言大胆表达。

1初步了解故事情

2.感知和朋友分享的快乐。

活动重点: 了解故事情节，初步理解故事内容。

活动难点: 大胆表达对故事的理解。

活动准备: 经验准备：熟悉故事中的主要角色

物质准备：PPT

教学方法: 谈话法 演示法 讨论法.

活动过程 一、出示小胖熊，引起幼儿的兴趣。

1.今天，我班来了一位小客人，它是谁呢？

2.它今天带来了五个气球，是什么颜色的？会分给谁呢？

二、看图片欣赏故事，初步了解故事内容。

1.小胖熊有几个气球？它把红色、黄色、绿色的气球送给了谁？

2.小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

三、第二遍欣赏故事。

1.说说不同气球的颜色象什么？

2.小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

3.小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，你们有没有朋友？你的朋友是谁？

小结：小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他是最好的朋友，要一起分享！

四、说一说

1.如果好朋友的玩具坏了，你会怎么样?

2.如果你的朋友不小心摔跤了，你会怎么样?

小结：好朋友之间要互相分享互相帮助那样你会交到更多的好朋友会越来越开心的。

延伸活动