考试大纲1

掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。

（一）时事政治模块

1．中国党和中国基本路线和重大方针2．2011年5月至2012年3月期 （二）教育法律法规、教师职业道德模块

1．（1）《教育法》（2）《义务教育法》（2006年修订）（3）《教师法》

（4）《未成年人保》（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》

（7）《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010—2020年） （8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）》 2．教师职业道德

（1）教师职业道德及其作用、基本内容 （2）加强师德修养的途径、方法

（3）《中小学教师职业道德规范》（2008年修订） （4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》 （三）教育学模块

1．教育学及其发展2．教育及其发展3．教育的基本要素及其关系4．教育与社会的发展 （1）教育与社会的政治经济制度（2）教育与社会生产力（3）教育与科技文化 5．教育与个体发展

（1）个体身心发展的涵义、个体身心发展的理论

（2）个体身心发展的规律（3）影响个体身心发展的因素及其作用 6．教育目的

（1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向

（2）全面发展的教育目的及其组成部分（3）我国现阶段教育目的的基本精神 7．学校教育制度

（1）学校教育制度及其发展（2）我国的学校教育制度 8．教师与学生

（1）教师劳动的特点（2）教师的素养与教师的专业发展

（3）新课程背景下的教师观（4）学生的特点（5）新课程背景下的学生观 （6）师生关系的意义、良好师生关系的建立、新课程倡导的新型师生关系 9．课程

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（1）课程及其意义、课程类型、制约课程的因素 （2）课程标准的意义和功能、新课程标准的基本框架

（3）新课程结构的主要内容与特征（4）课程资源及其开发利用 10．教学

（1）教学的意义与任务（2）教学过程的本质、教学过程的规律 （3）教学原则及其运用（4）教学方法及其运用

（5）教学工作的基本环节及实施要求（6）教学组织形式（7）新课程背景下的教学观 11．教育评价

（1）教育评价及其作用（2）教育评价的主要类型和方法 （3）新课程背景下的教育评价 12．思想品德教育与班主任工作

（1）德育及其意义（2）德育的目标与内容（3）德育过程的规律 （4）德育原则及其运用（5）德育方法及其运用（6）德育的途径 （7）班主任工作的意义和作用（8）班主任工作的内容与方法 13．课外活动

（1）课外活动及其意义、任务（2）课外活动的内容与形式（3）课外活动的组织 （四）心理学模块 1．认知发展与教育

（1）感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养

（2）记忆及其品质、记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应用 （3）想象及学生想象力的培养

（4）思维及其品质、思维过程、创造性思维及其培养 （5）问题解决的思维过程、影响问题解决的因素

（6）注意及其功能、注意的基本特征（品质）、注意规律在教学中的应用 （7）皮亚杰认知发展阶段理论 2．情感、意志的发展与教育

（1）情绪、情感及其功能；学生情绪、情感的发展与教育 （2）意志及其品质、学生意志的发展与教育 3．个性发展与教育

（1）需要及其种类、马斯洛的需要理论、学生的需要与教育；兴趣及其种类、学生的兴趣与教育

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（2）能力及其类型、能力的差异、能力的测量、影响能力形成和发展的因素、学生能力的培养

（3）气质及其类型、气质与教育

（4）性格及其结构、影响性格形成与发展的因素 （5）埃里克森人格发展阶段理论及其教育意义 4．学习心理与教育

（1）学习及其分类、学生学习的特点 （2）学习动机及其分类、学习动机与学习效果 （3）学习动机理论 （4）学习动机的激发与培养 （5）迁移及其种类、迁移与教学

（6）知识直观的类型、如何提高知识直观的效果、促进知识保持的方法 （7）技能及其种类、操作技能形成的阶段、操作技能的培训要求 （8）学习策略及其种类、如何提高问题解决能力 （9）加里培林心智技能形成的理论 5．学生心理健康与教育

（1）心理健康的内涵、学校心理健康教育的意义

（2）中小学生常见的心理问题、心理辅导及其目标、影响学生行为改变的方法 6．教师心理

（1）教师成长的阶段和途径（2）教师威信的形成与发展 （3）专家型教师与新教师的区别 五、试卷结构

1单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

2．内容比例：时事政治模块约占10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪，教育学模块约占35﹪，心理学模块约占35﹪。

笔试教育公共基础知识内容分析：

1.教育学

教育学重点测查：著名教育家的教育思想、主张、著作；教育的基本规律；

德育；教师职业素养；课程与教学等。

（1）著名教育家的教育思想、主张、著作，即为教育史哲部分。从历年考

试来看，教育史哲部分多考单选、填空。

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（2）教育的基本规律部分，重点测查教育与生产力、政治经济制度、个体

身心发展的关系。题型以选择、填空、简答为主。

（3）德育部分重点测查德育过程、德育原则、德育的途径与方法。学生德育问题从古至今都是教育中的重中之重，也是教师最难解决的问题。各个题型都会涉及到德育的内容。但重点在于案例分析，要求遵循德育过程的基本规律，运用德育原则分析学生的不良行为，并根据德育方法提出解决对策。 （4）教师的职业素养部分，重点测查教师劳动的特点、教师的职业素养及

教师威信的树立。题型以简答、论述为主。

（5）课程与教学部分是教育教学的核心部分，本部分贯穿笔试的各个题型。

2.心理学

心理学重点测查：感觉与知觉、注意、记忆、表象与想象、需要、动机、情绪与情感、意志、印象形成、人际关系、群体心理等。对心理学内容的测查一般以选择、填空、名词解释的题型出现，在测查记忆、需要和动机等内容

时，也会出现简答、论述的题型。

3.教育心理学 教育心理学重点测查：心理发展的一般规律及其理论；学习理论、学习动机、学习策略、学习迁移、问题解决、创造力培养、技能学习与培养、学生与教师的心理健康等。对上述内容的测查题型灵活多样，选择、填空、简答、论

述等各种题型都可能出现。

4.教育法规

教育法规重点测查《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

及《学生伤害事故处理办法》。题型以单选、简答为主。

5.新课程理念 新课程理念重点测查：素质教育、新型师生关系、新教学观、学习方式的转变、发展性评价、综合实践活动课程、课程资源的开发和利用、教师专业化

等。

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