小班语言：会响的小路

设计意图：

秋天到了，树叶飘落，幼儿对路边的落叶比较熟悉，也有踩在落叶上走路的经验，结合小班幼儿的年龄特点和已有的经验，让幼儿感受大自然万千声音的变化，体验不同姿势带来的乐趣，我设计了会响的小路这节活动课。 活动目标：

1. 通过画面观察，声音模仿等体会故事中会响的小路带给小动物的快乐。 2. 通过倾听，体验，了解小动物在落叶路上玩耍时不同姿势会发出的不同声音。 3. 感受故事中动物的快乐，萌发对大自然的热爱。

活动重点：通过画面观察，声音模仿等体会故事中会响的小路带给小动物的快乐。 活动难点：通过倾听，体验，了解小动物在落叶路上玩耍时不同姿势会发出的不同声音。

活动准备：PPT图片，兔姐姐，小刺猬和小蚱蜢形象，关于踩落叶的音频。 活动过程： 活动环节 活动内容 设计意图 1. 提问导入：小朋友们，现在秋天到了，有些树叶 宝宝离开了树妈妈，纷纷掉落下来，落到地面上，落到小河里，落到屋顶上。 一、导入 结合幼儿的生活经验，直接提问走2. 出示树叶路图片，提问：你们看，这是一条铺满在落叶小路上的感落叶的小路，好美啊，你在这样的落叶小路上走过吗？树叶会发出什么样的声音？ 受，进而引出小动物们在落叶小路上的3. 提问：有很多小动物也想到落叶小路上来玩一玩，玩耍方式，为后面活我们来一起看看吧。 动做铺垫。 1. 出示小兔子图片，提问：你们看小兔子来啦，它 在树叶路上怎么玩耍的？（幼儿猜想） 通过出示动物2. 操作小兔子到落叶路上玩耍，师：对，它脱掉鞋图片，引导幼儿理解子，光着脚丫在落叶路上跳舞，哗啦哗啦。我们一小动物在路小路上起来学学这个声音吧。（幼儿倾听并模拟象声词） 的不停玩耍方式会 3. 提问：你们平时还有听到过这样的声音吗？ 发出不同的声音。并4. 出示小刺猬图片，鼓励幼儿观察，师：除了兔姐通过倾听和体验来加深印象。 二、小动物们姐，小刺猬也来啦。看，它身上背着什么呢？它会来了 在落叶路上怎么玩耍呢？（幼儿回答） 5. 操作小刺猬在落叶路上玩耍的样子，师：它把身 上的果子拿下来，在落叶路上滚动滚动，窸窸窣窣。 我们一起来学学这个声音。 6. 提问：小朋友们，听，这个声音听起来是不是窸 窸窣窣的呢？（教师揉搓落叶，发出声音） 7. 出示小蚱蜢图片，引导幼儿观察，师：小蚱蜢也 来了，它的体积很小，身上是绿色的，一跳一跳的， 它在树叶路上是这样玩耍的。 8. （操作小蚱蜢在落叶路上玩耍的样子），师：小 蚱蜢跳进落叶里，摇啊摇，发出了吱呀吱呀的声音。 9. 师：现在我们完整地来听一遍故事。（教师完整讲述故事，幼儿倾听）提问：为什么风儿和云儿屏住呼吸，踮起脚尖呢？ 1.师：小朋友们，会响的小路上走过了小白兔踢踏踢在幼儿完整感踏，小刺猬窸窣窸窣，小蚱蜢吱嘎吱嘎，你们想去受故事情境后，鼓励树叶小路上玩耍吗？你会怎么玩呢？（幼儿表述自幼儿按照自己的想三、走进小路 己的想法） 法，用自己喜欢的方3.师：好吧，我们也去找一条落叶小路，用你的方式式走过小路，倾听小去玩一玩，来听听看它会发出什么声音？ 4.师：我们可以尝试换一种方式，再来听听看落叶小路上会发出什么声音呢？ 路发出的声音。