一、指导思想：
以学生为切入口，抓学生行规养成教育，通过每日、每周、每月班级行规评比，自评与互评相结合，使学生行为规范转化为自觉意识、自觉行为。将《小学生日常行为规范》，内化为学生的各项行为素质和道德素质。
三、教育口号
我学习，我进步，我快乐，我成长。
四、主要工作：
1、结合学校的行规训练系列活动，重点进行“集体活动安静、课间休息安静、上课安静”和“教室干净、校园干净、个人卫生”等的行规教育。
2、开展班级“菜单式即时性评价”，通过对学生进行检查记录，发放红黄菜单，并定期评选出班级的星级礼仪少年。
3、利用每周一的晨会进行行规强化训练。根据学校的“菜单式评价操作办法”和一年级学生的行为特点，制定出符合班级实际情况的“菜单式评价操作办法”。
4、培养一支小干部队伍，对学生的行为规范进行检查和监督。
5、加强家校的配合，通过学校开设的家长学校，加强与家长之间的沟通。
五、具体工作：
二月份
1、上好一年级“过渡期综合活动”课，从刚开学就严格抓好学生行为规范。利用电话联系、QQ群、飞信群、家长到校等方式，及时向家长反馈一个月来孩子行规表现。
2、根据一年级学生的行为特点和班级实际情况，制定班级训练实践方案，并制定出详细、切实可行的红黄菜单操作方案，并做好有关纪录。
3、布置教室和墙报。
4、根据班级的“菜单式评价操作办法”，给班中的小干部分配检查的内容，让他们进行监督，并做好有关记录。
5、重点训练：教室卫生、个人卫生、节约水电等规范。
三月份
1、加强行规训练：两操、两佩戴等各项规范。
2、在操作过程中，对菜单式评价进行修改、完善。
3、做好星级少年的申报工作，激励学生成为星级少年的积极性。
6、重点训练：早自习、课堂纪律等规范。
7、做好星级少年、星级班级评比。
8、组织家长们撰写孩子在过渡期的行规进步的体会文章。
9、做好保洁工作的宣传，组织回收垃圾。
四月份
1、继续菜单式即时性评价。
2、对本月行规有偏差的学生进行教育。
3、重点训练：作业认真等规范。
4、做好学生行规教育，指导家长训练孩子在家行为。
五、六月份
1、继续菜单式评价。
2、评选出班级星级少年。
3、做好各种宣传各项活动。
4、重点训练：课间休息、两分钟预备铃等规范。
5、配合学校完成一年级家长学校考试和结业式.
6、教育学生过一个健康、有意义的寒假。
附：
“菜单式评价”具体操作办法：
一、学习方面：
1．两分钟预备铃，准备工作做得好可以加一分，点名三次减一分。
2．上课被老师表扬可以加一分，被老师批评减一分。
3．作业按时、认真完成，可以加一分，没有按时完成作业减一分。
4．学习有明显进步的人可加一分。
二、行规方面：
1. 课间文明休息，不在走廊和教室里游戏、追逐打闹。
2. 排队做到快、静、齐，队伍中不讲话吵闹。
3．收听广播要认真，不做小动作，不小声讲话。
4. 两分钟预备铃要保持安静，准备好学习用品。
5. 取饭守秩序，用餐时不说话，不浪费粮食，保持桌面整洁。
6. 值日生每天做好教室卫生工作，每天值日组长检查。
7. 每人负责自己区域的地面，保持整洁，不乱扔垃圾。
8. 爱护花草树木，做到不摘花；不踏草坪；不折树枝，不摇小树，礼貌待人，不讲粗话。
注：以上项目不出错加一分,违反三次减一分！
三、附加项目
1. 做好事、助人为乐、主动关心班集体可得一分。
2. 行为习惯有明显进步加一分。
3. 个人卫生(校服不整洁、指甲没剪干净减一分)。
4. 带玩具和零食减一分。
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