科技信息 音体美 略ｉ仑傩胄运动在【ｌ】国人坝代化边程巾的功边 韩山师范学院体育系 陈洛嵩 ［摘要］本文以人的现代化作为切入点，回顾自改革开放以来，中国体育运动对现代化建设的影响 研究表明，中国体育对中国人 的现代化有一定的作用，但影响是有限的。 ［关键词］体育运动 现代化 人的现代化 世界现代化与中国现代化过程 罗荣渠把“现代化”广义地定义为：“现代化作为一个世界性的历史 过程，是指人类社会从工业革命以来所经历的一场急剧变革，这一变革 以工业化为推动力，导致传统的农业社会向现代社会的全球性的大转 一、文化素质，我们对巾国体育在中国人素质转变过程中的功过作出相应 的阐述。 （一）健康观念深入民心与公民健康状况每况日下相矛盾 据《我国居民体育消费行为研究》国家课题调查研究表明，当前我 变过程，它使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域，引起深 刻的相应变化。”｛１ １当今世界的现代化进程经历了三次发展浪潮。第一次大浪潮是从 １８世纪末到１９世纪中期，由英国工业革命开端、向西欧扩散的早期工 业化过程；第二次大浪潮从１９世纪下半叶至２０世纪初，是工业化向整 个欧洲、北美扩散并取得胜利的过程；第三次大浪潮则从２０世纪下半 叶开始至今，是发达工业世界向高工业化升级与欠发达世界的大批国 家卷入下业化的过程 ＿２０ 对发达国家来说，现代化是一种内生型的社会演变过程，但对发展 中围家，现代化则是一个外生型突变过程，即自觉或不自觉地由发达国 家推动进行的过程 所以，对发展中嘲家来说，“现代化不是一个自然的 社会演变过程，它是落后国家采取高效率的途径（其中包括可利 的传 统因素），通过有计划地经济技术改造和学习世界先进，带动广泛地社 会改革，以迅速赶上先进 业围和适应现代ｔＨ＝界环境的发展过程。”１３１中 国是欠发达世界中的一员，属于发展ｆ｝１国家，其现代化经历 一个曲折 的、漫Ｋ的过程。从ｌ９８０年鸦片战争，外围的“坚船利炮”攻陷了中国封 建社会天闭了两千多年的大门，客观地开启了中国的现代化历程。封建 王朝垂死挣扎，洋务运动（又称自强运动）、维新变法、立宪运动都试图 在封建传统社会中推行现代化变革，在封建的腐朽之躯上面披上一什 貌似现代的外衣，佃仍难以改变其行将就木的命运。辛亥革命的子弹中 穿了中国最后一个封建王朝的心脏，将清皇朝送进了坟墓。“五四”运动 引进 方的“民主”、“科学”思想，开始给封建余毒留下的愚民洗脑，提 倡“西化”改造【｝ｌ国：“国民革命”更是想把“西化”推至极端，目标是建立 一个资本主义国家 共产党的崛起、土地革命、抗只战争、国内战争，终 于结束了【｛】国半封建半殖民地局面，使中国可能以独立国家的姿态、在 国内和平的环境下开始现代化的实质阶段——以发展经济为重点。拥 有第三次ＸＳＩｋ革命带来的机遇，第一个五年计划的提前实现，刘少奇等 人的正确领导确实ｉ 世界看到ｒ巾国现代化的曙光，无奈中国人自断 手足，“文化大革命”义一次彻底地把巾国推入火炕，人的灵魂被强行扭 ｝｝｝ｉ，经济跌入深谷，民不聊牛。直到１９７８年ｆ一届三中伞会，邓小平主 政，“改革开放”政策的实施，才真正结束 中国１００多年来的大折腾局 面，在一个独立、和平的环境巾“以经济建设为中心”，把中圈的现代化 进程推向实质性发展阶段。现代化建设ｉ步走中前两步Ｆ１标已摹本实 现，“伞面建设小康社会”正知火如禁地进行 体育运动，作为社会的一个子系统，随着 业卒十会的来临而蓬勃发 展，从英围Ｔ业革命时期户外运动的勃兴，到Ｉ９世纪未世界各主要发 达资本主义国家的工业化催生了现代竞技体育 同时，作为现代化过程 ．｝１的一部分，体育运动日渐成为影响西方社会现代化进程的一股重要 力量，体育的牛活化，成为国民健康的保护神，体育产业成为周民经济 收入的重要来源 那么，改革开放以来，在中国的现代化进程中，休育运 动充当着什么角色，有哪些贡献，义彳 哪些不足呢？我仃Ｊ相信，及时的总 结有助于保持巾国体育事业的正确方向＝． 二、在人的现代化过程中体育运动的功过 社会由人构成，人的现代化是现代化不可缺少的一部分：ｎ 以说， 没有人的现代化，社会现代化将会失去意义：最早用人的现代化来定义 现代化概念的是德国社会家马克斯・市伯，他把“观代化”看作是・种心 理态度、价值观念和 活 式改变的过程 阿历克斯・英克尔斯、麦可勒 兰德对人的现代化更是推崇备至，把它提高到现代化的核心地位。阿历 克斯・英克尔斯在《迈向现代：六个发展中冈家的个人变化》等书中就强 调发展的最终要求是人在素质方面的改变，即从传统主义到个人现代 性的改变，他明确指ｆ｝｜：没有人的现代化，就不呵能出现真正的现代化。 马克崽ｆｉ王把“人的全面自由的发展”看成其产主义的最终目标。处于社 会主义仞级阶段，我国明确地把交现“人民生活的富裕”当作现代化的 根本目的，体现了观代化的人文关怀 由此可见，人的现代化程度必然 是现代化进程的一个重要指标，体育运动在人的现代化中的影响也因 此备受关注。根据我固把人的素质分为身体素质、思想道德素质和科学 国居民体育消费的目的，排在第１位的就是健身健美，第二位是休闲娱 乐 柯亮对“现代大学生娱乐体育需求状况的调查”，结论显示：喜欢娱 乐体育活动的大学生占７１．７５％，不喜欢者仅占３．２７％，众多学生参加体 育运动的动机排在第一位的仍然是“增强体质”。 由卢元镇先生的《中 国群众体育现状调查与研究》提供的数据，在１９９６年，包括７～１５岁的 在校学生，以及武装力量等当然体育人口在内，我国的体育人口总数约 为３１．２０％，到２００１年，体育人口又增加了３０００万人：也就是说，到 ２００１年为止，我国的体育人口总数接近４亿人，可见，体育健身健康观 念已得到广泛传播。 但是，与健康意识日益流行相矛盾的是，体育人口构成中占最大部 分的群体，健康水平却呈降低趋势。据国家体育总局２００１年公布的１ 项青少年体质健康状况调查，结果显示：目前我国学生的近视率已居世 界第２位，其中，中学生的近视率已达５５％，高巾生高达７０％，大学生高 达７７％。青少年因近视致肓的人数已达３Ｏ万人 城市超体重和肥胖学 生达到１０％，青少年的身体机能和素质与１０年前相比变化不大，但是， 肺活黾、耐力、灵敏、柔韧度呈下降趋势。 青少年的心理问题也日渐突 出．有明显心理障碍的小学生平均占１０％～１５％．中学生占１５％～ ２０％，大学生占２０％～２５％。【８ 而中国老年人６Ｏ岁以后的寿命巾有３／４ 时间生存在带有慢性病的状况之中。ＯＩ 上述矛盾的出现，让我们生出三个疑问：１、体育观念与体育行动是 否一致；２、体育人口标准是否合理，学生属于当然体育人口．可是学生 的体质状况并没因此受益；３、体育运动的开展是否科学。 （二）体育运动是提高中华民族思想道德素质的一支力量 作为社会的子系统，体育在提高人的思想道德素质方面有着特殊 的作用。１９７２年的“乒乓外交”拉开了中美建交的序幕。据国家统计局资 料显示，从１９９０年到２０００年，我国派出的体育团体从５２２７人次上升 到２２７８９人次，同时，来我国的国外体育团体从３１７１人次上升到２０３２０ 人次。体育运动业已成为民族交流的…・种方式 这种交流，促使国人抛 弃封闭、保守的性格，以开放学习的心态迎接新事物 １９７９年中国奥委 会重新加入国际奥委会，伴随着国际舞台的激烈竞争，奥林匹克运动把 竞争观念引入『１ｌ国人脑中，这对长期生活存“中庸和平”环境【｝１的『｝ｌ华 民族， 啻于一场思想的变革。１９９５年《体育法》、《伞民健身计划纲要》 的颁布 实施，使法治观念逐渐在中国人群中传播，平等观念也开始在 巾围人的性格罩和口常生活 ｛ 体现ＬｆＪ来。诚然，我们也须看到，人的思 想道德素质的转变是一个长期的、缓慢的、复杂的、非外观性的并且是 难测量的过程，这种改变需要多方面的因素相互配合，需要社会各系统 的共同努力才能完成的，体育运动不可能单独地实现这个巨大的转变， 但作为其中一个影响 素，体育运动功 可没。 （三）体育领域中滞后的科学观念 儒家思想塑造ｒ唯唯诺诺的顺民形象，封建人治社会长期地抑制 着【ｆ１国人追求真 的科学思想，即使“四大发明”威震邻邦，ｌ乜ｌ难逃被封 建统治者束之高阁的命运。直到近代，“五四”运动才把科学思想从西方 引入巾网，但由于中国社会的动荡不安、教育的延误，使这个“舶来品” 没能在中国的土壤里生根。自建同以来，我国的科技有 长足的发展， 两弹的成功研制，特别是改革开放以来，随着教育的普及，科学知识得 到了广泛的传播，人们的科学观念有了很大的提高：但是，在体育领域， 科学观念不仅远落后于两方发达国家，甚至还滞后于中国的现代化程 度据韩春利等人的调查，我国“奥运争光计划”实施ｃｆｌ】存在的问题占第 一位的是“教练员队伍水平较低”，比重占８４．２９％，众多教练员“重经 验、轻科研、自我学习意识差” ｌｉｃｉｔ马樟生和麻雪田的调查也显示，在中 国足球国奥队适龄教练员ｆｆｌ，将近８０％的人学历在火学本科以下（不岔 小科），日．知识能力结构极小合理一Ｉ１１１教练员缺乏科学知识和科学观念， 以经验代替科学知识，认为只要能带出冠军就是科学，就是日的，忽视 科学训练的莺要性，以致中国运动员的运动寿命大大缩短， 伤病连 连。” 体育运动是科学技术的演示场，当科学观念尚未进入体育训练、 体育锻炼领域之时，体育运动就很难担当捉高 （下转第２８８页） 科技信息 音体美 艺市设计类薹业基础教学的思考 南京＂ｒ，３ｋ大学艺术设计学院 曹洪霞 曾勇 ［摘要］艺术设计在经济建设和发展中的作用越来越大，其地位越来越重要。艺术设计专业的基础教学关系到整个四年专业学习 的成败，本文重点突出课程体系的系统性和目标设计思想，提出了立体、网状的教学架构，力求改善教学效果，并与实际应用紧密结合。 ［关键词］艺术设计 基础教学 现代艺术设计进入我国已经几十年了，从最初的类工艺美术或者 局限于传统的装潢设计，已经发展到对于生活方式的思考、追求特定人 群需求的满足。艺术设计的教学也经历了几番争论和调整，各个学校都 有自己的教学背景和教学目标，也渐渐发展出适合自己也或许适合其 他院校的设计教学套路。对于后进的学校，他们不具有足够的资源优 势，但是也都进行了一些可贵的探索。 个专业要办得出色，其专业建设的基本设想和定位是十分重要 的。我们认为，艺术设计在经济建设和发展中的作用将越来越大，其地 位越来越重要，将逐渐地从过去人们理解的装饰装潢走向企业发展的 核心竞争力上去。艺术设计从国际上对它的理解，到国内现今对它的实 际操作，可知其内涵十分广泛，但是其核心是产品设计和开发，越来越 多的企业意识到这一点。因此，艺术设计专业的教学方向和教学措施需 一初步，在大一下学期开设，使学生从一开始就接触到设计本身，建立起 对设计的亲身直观感受，同时更好地理解后续课程的必要性，使之能够 更加自主地学习。设计课的如此提前，体现出课程体系的“立体、网状设 计”，减少了原本单线性发展的机械性和被动性。这样，理论和设计实践 课在教学内容上形成一定的交叉和重叠，有助于前面课程的消化吸收， 切实地将理论知识转化到设计的应用中； ４、强化调研和设计表达——（艺术）设计不同于艺术创作，更强调 其客观性、实践性，应建立在坚实的数据和理性分析基础上。美国的艺 术设计教育中对于产品、技术、市场、消费者心理、环境等各方面的数据 和状况的调处采集、分析处理大约占到２５％，这些在设计方法的教学中 应注意调整和保留，培养学生对于社会和生活的敏感； 在设计的另一端，设计各个阶段的效果表现和表达，有赖于综合手 段和技术的运用，所以需删减传统效果图的内容，将其和相近的设计速 写并为一门快速表现，更加突出其教学目的。同时，加补一门设计综合 表达，使学生在毕业设计前能够再一次加强表现技能，并引入口述、动 态演示和论文写作等内容，通过版面设计达到完整的效果； ５、课程名称适当调整，尽可能摒弃以表现形式和处理对象命名课 程的方法，改为以课程的目的和基本规律命名——立体构成改为三维 形态设计，去除过时名称的不利影响，使得课程教学能够与时俱进；设 计材料与成型工艺去掉成型二字，以保留表面工艺的部分；计算机二维 辅助设计改为更易被普通人理解的电脑图像图形设计，且使ＰＨＯＴＯ— ＳＨＯＰ和矢量软件的教学内容更加明确；计算机三维辅助设计则改为电 脑三维效果图，突出原有效果图精细表现的要求，并从渲染效果图的目 的出发强调了多种软件综合运用的必要。 经过这样的调整和努力，艺术设计的教学目的性更加明确，教学效 果更加突出，学生对于专业学习的前景能够及早了解和把握，因此学习 的主动性大大加强。当然，对于我们教师而言，需要更多的投入，使自己 的基础教学能够更好地融人到整个四年的教学体系和架构中去，成为 整个艺术设计专业教学中的有机一员。 参考文献 ［１］何人可．走向综合化的艺术设计教育［Ｊ］．装饰，２００２（４） ［２］曾勇，曹红霞．设计类专业学生的学习心理共性分析ＩＪ］．关与时 代，２００８（４） 要及时地调整。 而在这其中，基础教学历来都是被人们高度重视，但是也存在着很 多的问题。很多学校都开展了关于基础教学的探讨和改革。具体到我们 学院，我们把艺术设计系的基础课程（专业公共课）按照课程规律归并 为艺术设计造型基础、艺术设计表达、艺术设计工程、艺术设计理论四 个部分，并按照下面的思路做出相应的教学改革： ｌ、艺术设计造型基础部分包含设计素描、设计色彩、三维形态设 计、造型基础等。其中，设计素描的教学中我们有意识地改称为平面造 型，以减弱素描这一传统手段的比重，突出透视、结构和平面构成三大 组成部分；设计色彩包含基础色彩和色彩高阶应用，首先对于学生在高 考阶段的不足做出一定的修正，然后讲述色彩基本知识，进行基本配色 训练，最后强化在设计各个应用类别中，特别是后期专业设计中的配色 训练； ２、强化理工基础，弥补艺术招生之不足——在当前的就业形势下， 继续保持艺术招生，可以部分缓解就业的压力。但是，采用本专业教师 讲授理工课程的方式，从大纲到具体的教学实施都更有效地加强学生 的理工、技术基础，使之能适应就业对于工程基础的要求。为此，将原来 的设计工程学基础分拆成更便于操作的机电基础和设计材料与工艺， 加大课时，全部由本专业教师讲授，形成从基本科学原理直到生产工艺 的实用有效的技术基础知识训练课程； ３、强化课程的系统性，调动学生的自主性——删去与设计方法学 等内容相重叠的某些理论课程，改为融合快速设计和设计引论的设计 作者简介：曹洪霞（１９６８一），女，山东曲阜人，南京ｚｒ－￣３ｖ学艺术设计学院讲师，硕士，主要研究方向为现代艺术与设计表现。曾勇（１９６７一），男，四川开 江人，南京Ｘ－，＿ｌｋ大学艺术设计学院副教授，硕士研究生导师，研究方向为设计美学和产品造型风格研究。 （上接第２８７页） 民族科学素质的重任。 当看到一个个的中国运动健儿陆续地成为医院的病号，我们更深 感体育运动科学化的必要性，我们需要更多的刘翔，并不是因为他创造 了辉煌的记录，而是他能够运用科学的训练法，以健康的身心、体魄显 露体育运动的魅力。体育的科学化是中国体育的发展趋势，我们期待在 培养中国人的科学素质上，中国体育能够作出应有的贡献。 三、结语 ２６６． ［４］马崇明中国现代化进程［Ｍ］．北京：经济科学出版社，２００３．５： ６，１７４～１７５ ［５】孙汉超．体育在新世纪经济和社会发展中的地位与作用［Ｊ］．武 汉体育学院学报，２０００，５：１～４． ［６］柯亮．现代大学生娱乐体育需求状况的调查分析［Ｊ］．福建教育 学院学报，２００３，（１）：１０２～１０３ 由此可见，在改革开放后的中国人民现代化过程中，作为社会一个 组成部分，中国体育有功，也有过。尽管政府不断地推进全民健身工程， 但体育运动尚未能成为中国人生活的一部分，在保护中国人（特别是青 少年）的身心健康与提高民族的科学观念上，中国体育仍有待努力。但 在另一方面，随着体育运动与竞赛的广泛传播，把竞争、公平、开放、平 等、法治等观念导人中国人脑中，为中国人参与世界性竞争打好心理基 础，提高了民族思想道德素质。 参考文献 ［１］［３］罗荣渠．现代化新论：世界与中国的现代化进程［Ｍ］．北京 北京大学出版社，１９９３ １０：１６． ［７］周学荣关于健康第一指导思想确立的研究＿Ｊ］．北京体育大学 学报，２００１，２４（１）：１７． ［８］方延民实施大学生健康工程迫在眉睫［Ｎ］．中国教育报，２０００ —０２—２０（１）． ［９ｊ卢元镇．社会体育学Ｉｖ］．北京：高等教育出版社，２００２ ８：２２１，１０７ ［１０］韩春利等．我国“奥运争光计划”可持续发展的研究［Ｊ］．体育科 学，２００４，８：７～１２ ［１１ １马樟生，麻雪田．我国职业足球运动人力资源现状及对策研究 …中国体育科技，２００５，１：５０～５３． ［１２］彭杰．从案例分析看中外优秀运动员运动寿命的人文社会学因 素［１］．北京体育大学学报，２００３，３（２）：１５４—１５６． ［２］罗荣渠．现代化新论续篇［Ｍ］．北京：北京大学出版社，１９９７ ６ ．．．——２８８．．．——
