(优秀PPT)-中班社会优秀教案《玩具大家玩》

一、活动目标

1．通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

2．懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

二、重点与难点

1．玩具大家玩。

2．友好地玩。

三、材料及环境创设

1．每人自带一件玩具。

2．大皮球若干如全班人数。

3．与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。

四、设计思路

现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

本设计仅仅是一种思路。在常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，形成正确的观察。

五、活动流程

激发情绪，介绍玩具，看别人玩体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才快乐

内容一：

一介绍各人的玩具

1．让每个幼儿介绍自己带来的玩具是什么，怎么玩。

说明

1教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。

2教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。

二玩玩具。

1．幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

说明

老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。

2．讲评。

说明

1你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？

2请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

3老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌【中班教案:。。】

地说谢谢。

3．幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

说明

教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。

内容二：

一组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。

说明

大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。

二大、中班幼儿结对子一起玩。

说明

可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。

三两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球。

说明

由大班幼儿组织。

四全体幼儿排成四路纵队练习在小弄堂里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。

每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。

说明

此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。

六、延伸活动

在常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。微说网络 https://www.3745.net

3宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或一些生活常识，学习效果最佳。

高智商孩子的特征7 即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说：休息时，我做了样东西。

16宝宝3岁时，开始定期让他参加宝宝派对。当然，宝宝的成熟度、性情以及与其他孩子的亲密度是很重要的，如果你不在场时，你的孩子不能自在地玩耍，那么建议下次游戏活动在你家进行。

是什么带给我的坚定与坚持呢？亲爱的宝贝，是你每天都有新的进步，慢慢学会翻身、坐起、爬行、走路，再冲进我怀里，对我甜甜一笑，喊出那句妈妈，我知道，365个日日

夜夜的付出是如此动人美丽！

青梅竹马的故事虽然很美好，可惜却不是教育的正确打开方式。

2、行为的性转变

惯养孩子就是害他！

幸福课：栽植一颗「向日葵」，收获积极的人生

这是我以前经常犯的一个错误，因为睡觉之前比较空闲，也想起教育这回事儿了，于是猛说一通，只想让宝宝听懂我的心声，明白我的苦心，知晓她的错误，可这么做的结果是把我们这唯一一点儿亲子交流的时间也浪费了，并且让宝宝一看到我摆出跟她聊天的驾势就立即产生抵触心理。

如果你感到筋疲力竭、缺少快乐甚至感到抑郁，觉得成为优秀的家长遥不可及，那么请抛开琐碎的事物抽出时间休息一下，恢复活力，看清什么才是生活中的大问题。你可以请家人来帮忙照看孩子、可以让孩子参加野营活动或者去他们最好的朋友家过夜。可能的选择有很多，我们也许不会像预期那样思念自己的孩子，也许会非常想念，也许你对为人父母、对工作和家庭的优先级态度，也会因此彻底改变。

由于很多事不可能提前预见，所以有时家长对于孩子临时提出的要求持反对意见，这时尽可能心平气和地和孩子商议。尊重孩子，告诉孩子理由，取得孩子理解，在拒绝孩子的同时，可以给孩子提出更好的合理化的建议。这样做比较容易获得成功的前提是，孩子

有安全感，且已经建立了比较明确的规则观念。

今天休息，由于天气炎热，约上小姐妹想去游泳，本来是幼儿园的暑假班，特意为请了一天假，趁休息好好陪陪儿子，由于夫妻都是双职工，没有老人帮忙照看孩子，总感觉上个幼儿园就已经没有暑假了，有点儿可怜，跟小姐妹约好，我带儿子，她也带上儿子。

1-2岁：1岁后，转身一变，是个爱看图书的乖宝宝，还学会了模仿动作，所以我们经常可以看到宝宝有意无意地学大人的动作。在外界环境光线的不断刺激下，孩子的视力逐渐在发展，到1岁半时，宝宝视力可达到04，能够看见一些细小的东西，比如爬行的小虫、蚊子，能注视3米远的小玩具。还能区别一些简单的形状，比如圆形、三角形、方形等。

一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴们一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！

生孩子是你自己的选择，孩子是被动来到这个世界的，他不是主动来给你找麻烦的，就算是麻烦也是你自己找的，所以不要无缘无故的把愤怒赖到孩子头上。

那么，家长该如何帮助孩子明确学习动机呢？

补好撕破的书

翻身

我去挑了几样菜，我把西兰花掰下一小朵，回来时笑呵呵地给她看，看，这有个西兰花宝宝！她非常喜欢，称完拿在手里，挺美。我说，你怎么决定的呢？她说：我要买个小的瓜，不买桂圆了。下次再买桂圆。我说好，你看哪个最小？她挑个最小的。这时店里的阿姨开始夸她懂事，她被夸得高兴，还直说：买小的，也大家分享！。

一直在追《了不起的孩子》，常常看到纯粹天真的孩子们面对镜头毫无顾忌地坦露心声：他们的语言虽然让我们觉得不可思议，却也让我们知道孩子的心纯净无比：告诉你们吧，我们孩子对爱情剧没兴趣，你们大人就死了心吧！