下列微生物中属于真核微生物的是（ ） 【选项】 A. 细菌 B. 酵母 C. 病毒 D. 霉形体
【答案】 B
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
革兰氏阳性菌的细胞壁特有的成分是（ 【选项】 A. 肽聚糖 B. 磷壁酸 C. 脂多糖 D. 蛋白质
【答案】 B
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
转导是以（ ）为媒介的 【选项】 A. 细菌菌毛 B. 细菌性纤毛 C. 噬菌体 D. 细菌鞭毛
【答案】
） C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
以温和性噬菌体为媒介，将供体菌中的部分DNA片段转移到受体菌中，从而（【选项】 A. 突变 B. 转化 C. 转导 D. 接合
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
关于芽胞描述正确的是（ ） 【选项】
A. 是细菌的繁殖器官 B. 是多个细菌的浓缩物 C. 是细菌的休眠状态 D. 是细菌的死亡状态
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
从雄性细菌向雌性菌传递质粒的特殊器官是（ ）
） 【选项】 A. 性纤毛 B. 普通纤毛 C. 鞭毛 D. 荚膜
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
革兰氏阴性细菌常见的黏附结构是（ 【选项】 A. 纤毛 B. 芽胞 C. 荚膜 D. 鞭毛
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
炭疽杆菌丧失荚膜产生能力后，（ ）【选项】 A. 毒力减弱 B. 毒力增强 C. 不影响毒力 D. 细菌死亡
【答案】 A
【解析】 【难度】1
） 【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
孢子是（ ）的繁殖方式之一 【选项】 A. 真菌 B. 细菌 C. 霉形体 D. 炭疽杆菌
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
与常见细菌相比，真菌生长繁殖的基本营养要求（【选项】 A. 偏高 B. 偏低 C. 相同
D. 无可比性
【答案】 B
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在细菌有氧代过程中，营养物质被氧化并（ ）【选项】
A. 完全释放能量 B. 完全不释放能量
） C. 部分释放能量 D. 吸收能量
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列描述中最耐干燥的是（ 【选项】
A. 炭疽杆菌的芽胞 B. 有荚膜的炭疽杆菌 C. 有菌毛的
D. 有鞭毛的沙门氏菌
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
真菌生长繁殖的pH通常为（【选项】 A. 7.2-7.6 B. 7.6-8.0 C. 5.6-5.8 D. 6.4-6.8
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
））
【题型】单选题 【题干】
绝大多数细菌在（ ）环境里能正常生长繁殖 【选项】 A. 等渗 B. 低渗 C. 高渗
D. 任何渗透压
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
动物源的致病性细菌的分离培养通常在（【选项】 A. 37℃ B. 4℃ C. 55℃
D. 任何温度
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列消毒药中，属于重金属盐类的是（ 【选项】 A. 升汞
B. 高锰酸钾 C. 漂白粉 D. 龙胆紫
） ）【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
两种或多种生物生活在一起，彼此并不相互损害而互为有利，这种现象称为（【选项】 A. 共生 B. 寄生 C. 拮抗 D. 协同
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
高压蒸汽灭菌采用的温度和时间是（ ） 【选项】
A. 121℃，15-20分钟 B. 160℃，2-3小时 C. 100℃，15-20分钟 D. 132℃，1-2秒钟
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
） 炭疽杆菌在感染的动物体，形态上通常是（ ） 【选项】
A. 有荚膜、无芽胞 B. 有鞭毛、有芽胞 C. 有荚膜、有芽胞 D. 无荚膜、无芽胞
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
典型的支原体菌落呈（【选项】 A. 光滑型 B. 荷包蛋样 C. 无固定形状 D. 粗糙型
【答案】 B
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
霉菌是属于（ ）类【选项】 A. 病毒 B. 真菌 C. 螺旋体 D. 霉形体
【答案】 B
【解析】
） 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
反刍动物瘤胃中常见的微生物主要是纤毛虫和（ ） 【选项】 A. 细菌 B. 真菌 C. 放线菌 D. 霉形体
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列细菌中，属于革兰氏阴性菌的是（ ） 【选项】 A. 葡萄球菌 B. 炭疽杆菌
C. 多杀性巴氏杆菌 D. 猪丹毒杆菌
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
大肠杆菌是动物肠道的正常菌群成员之一，下列描述正确的是（【选项】
A. 具特异性的免疫防护作用
） B. 全是副作用
C. 能为宿主合成多种有益维生素 D. 无任何作用
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在破伤风梭菌的培养过程中，需要（ ）【选项】 A. 严格厌氧 B. 兼性厌氧 C. 普通需氧 D. 严格需氧
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
目前已知动物病毒中形体最大的病毒是（ 【选项】 A. 痘病毒
B. 口蹄疫病毒 C. 新城疫病毒 D. 禽流感病毒
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
）
【题型】单选题 【题干】
在下列病毒中，具有凝集鸡红细胞特性的是（ ） 【选项】
A. 鸡传染性喉气管炎病毒 B. 鸡马立克氏病病毒
C. 鸡传染性支气管炎病毒 D. 禽流感
【答案】 D
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列中病原体中，可以引起怀孕猪流产的是（ 【选项】
A. 呼吸繁殖障碍综合病毒 B. 大肠杆菌
C. 传染性胃肠炎病毒 D. 传染性腹泻病毒
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列病毒中，无囊膜的是（ ） 【选项】
A. 小鹅瘟病毒
B. 马立克氏病病毒 C. 新城疫病毒 D. 鸭瘟病毒
）
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
关于禽流感病毒描述正确的是（ ） 【选项】
A. 有囊膜、核酸为DNA B. 有囊膜、核酸为RNA C. 无囊膜、核酸为DNA D. 无囊膜、核酸为RNA
【答案】 B
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
为防止耐药菌株的出现及扩散、临床上用药应采取哪些措施?（【选项】
A. 治疗前做药物敏感试验 B. 足够剂量用药
C. 合理联合使用抗生素 D. 少量多次用药 E. 使用广谱抗生素
【答案】 A;B;C 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
） 【题型】多选题 【题干】
化学消毒剂的杀菌机制是:（ ） 【选项】
A. 促使菌体蛋白变性 B. 破坏细菌的DNA构型
C. 干扰细菌的酶系统和代谢 D. 损伤菌细胞膜 E. 使菌体蛋白凝固
【答案】 A;C;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
因长期大量使用抗生素引起的腹泻不属于:（ ）【选项】
A. 内源性感染 B. 外源性感染 C. 交叉感染 D. 环境感染 E. 潜伏感染
【答案】 B;C;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
研究细菌性状最好不要选用哪个生长期的细菌:（ 【选项】 A. 迟缓期 B. 对数期 C. 稳定期 D. 衰亡期
）
【答案】 A;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
在机体抗病毒感染中起主要作用的是:（ ） 【选项】 A. 干扰素
B. 中性粒细胞
C. 细胞毒性T细胞(CTL) D. 中和抗体 E. 抗毒素
【答案】 A;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
病毒在宿主细胞内的复制周期过程,不正确的描述是（【选项】
A. 吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装、成熟及释放 B. 吸附、脱壳、生物合成、成熟及释放
C. 吸附、结合、穿入、生物合成、成熟及释放 D. 特异性结合、脱壳、复制、组装及释放 E. 结合、复制、组装及释放
【答案】 B;C;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
）
【题型】多选题 【题干】
关于细菌细胞核描述不正确的是（ ） 【选项】 A. 没有核膜 B. 有核仁 C. 有核膜 D. 真核
【答案】 B;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
关于狂犬病病毒描述不正确的是（ ） 【选项】
A. 有囊膜、核酸为DNA B. 有囊膜、核酸为RNA C. 无囊膜、核酸为DNA D. 无囊膜、核酸为RNA
【答案】 A;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
隐性感染描述不正确的是（ ） 【选项】
A. 动物已经感染病原但未有临床症状 B. 动物在即将感染病原前的状态 C. 动物已经感染病原并有临床症状 D. 动物未感染病原也未有临床症状
【答案】 B;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列关于病毒的述中，不正确的是（ ） 【选项】
A. 病毒只能在活的细胞上生长 B. 病毒能在无细胞培养基中繁殖 C. 同一个病毒可同时含两种核酸 D. 绝大部分病毒对干扰素无敏感性
【答案】 B;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
病毒必须在_______内才能增殖，为寄生型微生物。
【答案】 宿主体; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
细菌的菌毛有普通菌毛和性菌毛两种, 前者与_______有关, 后者具有传递遗传物质作用。
【答案】
细菌粘附; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
干热灭菌法包括_______、干烤法、焚烧法。
【答案】 烧灼法; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
化学消毒剂杀菌或抑菌的作用机理是_______、抑制或干扰细菌的酶系统和改变细胞膜的通透性。
【答案】
破坏菌体蛋白; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
普通琼脂培养基灭菌可采用_______。
【答案】
高压蒸气灭菌法; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
环境中的有机物对细菌有_______作用，其可与消毒剂发生反应，使消毒剂的杀菌力减弱。
【答案】 保护; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
传染的发生的条件包括_______、易感动物、侵入门户和外界条件。
【答案】 病原微生物; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
具有粘附作用的细菌结构有_______,膜磷壁酸。
【答案】 菌毛; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
细菌培养基按其物理状态分为固体培养基、半固体培养基和______ 三大类。
【答案】
液体培养基 ; 【解析】
【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
细菌细胞内的遗传物质有染色体和质粒两种,其中________ 不是细菌生命活动所必需的。
【答案】 质粒; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌是属于单细胞真核生物
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
破伤风类毒素属于抗体制剂
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
绝大多数病毒必须用油镜才能看见
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
芽胞是维持细菌固有形态的结构
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
支原体是无细胞壁结构的微生物
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
正常菌群的组成和数量明显改变可引起菌群失调症
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
脂多糖是革兰阴性菌细胞壁外膜伸出的特殊结构，即细菌内毒素
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
紫外线杀菌原理是破坏细菌细胞壁肽聚糖结构
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
长期使用抗生素会改变正常菌群成员的耐药性，从而引起菌群失调症
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
鞭毛是具有粘附作用的细菌结构
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
噬菌体是具备细胞结构特性
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
转化过程中受体菌摄取供体菌遗传物质的方式是直接摄取
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
在一定时间内能使半数动物于感染后发生死亡所用的活微生物量或毒素量称为半数致死量
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断
【题干】
感染是细菌侵入机体后进行生长繁殖，释放毒性代谢产物，引起不同程度的病理过程。
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌毒素中,毒性最强的是金黄色葡萄球菌肠毒素
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
DNA 酶可增强链球菌扩散能力的致病物质是
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
治疗链球菌引起的感染应首选的抗生素青霉素
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
血浆凝固酶是由葡萄球菌产生的一种酶，可使液态的纤维蛋白变成固态的纤维蛋白
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
葡萄球菌耐盐性强, 可在含10%～15%NaCL的培养基中生长
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌内毒素是细菌在生长过程中合成分泌到胞外的物质，对宿主有毒性
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
只要提供适宜的营养和培养条件，病毒即可自身繁殖
【答案】
F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
紫外线杀菌原理是细菌吸收265～266nm段的紫外线后引起DNA的突变
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
链激酶是由致病性链球菌产生。能溶解血块或阻止血浆凝固，促进细菌扩散的酶。
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
伤寒杆菌破溃后释出内毒素使体温升高，外周血白细胞数下降。
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断
【题干】
节肢动物的叮咬可使结核杆菌侵入机体感染
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
产气荚膜杆菌能引起气性坏疽
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
人畜共患病是指某些病原微生物既可感染动物，也可感染人类，且人类患病多是由于接触了感染动物。如布氏杆菌、炭疽等。
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
绿脓杆菌的特征是在液体培养基中形成菌膜，菌液呈蓝绿色
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
朊病毒( 或称朊毒体) 的化学本质是核酸和蛋白质
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
病毒在宿主细胞内的复制周期过程吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装、成熟及释放
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列描述中不是微生物特点的是（ ） 【选项】 A. 个体微小 B. 种类繁多 C. 分布广泛 D. 无变异性
【答案】 D
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
致病性葡萄球菌感染引起的疖、痈，是一种（ ） 【选项】 A. 局部传染 B. 全身传染 C. 毒血症 D. 败血症
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
光滑型菌落的菌落性状为（ ） 【选项】
A. 光滑、湿润、边缘不整齐 B. 光滑、湿润、边缘整齐 C. 粗糙、湿润、边缘不整齐 D. 粗糙、枯干、边缘不整齐
【答案】 B
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
细菌主要以（ ）方式进行繁殖 【选项】 A. 孢子 B. 芽胞
C. 二等分裂 D. 出芽
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
细菌结构中最耐热的结构是（ ） 【选项】 A. 鞭毛 B. 细胞壁 C. 胞浆膜 D. 芽胞
【答案】 D
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列结构中不属于细菌特殊构造的是（【选项】 A. 鞭毛 B. 芽胞 C. 细胞壁 D. 纤毛
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
） 干烤灭菌法常用温度和维持时间（ ） 【选项】
A. 160℃，2-3小时 B. 121℃,15-20分钟 C. 100℃，15-20分钟 D. 115℃，30分钟
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列微生物中，用煮沸的方法不能有效杀灭的是（【选项】
A. 炭疽杆菌的芽胞体 B. 炭疽杆菌的繁殖体 C. 酵母
D. 大肠杆菌
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
典型的大肠杆菌菌落的性状为（ ） 【选项】
A. 光滑、湿润、边缘不整齐 B. 光滑、湿润、边缘整齐 C. 粗糙、湿润、边缘不整齐 D. 粗糙、干燥、边缘不整齐
【答案】 B
【解析】
） 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
支原体是（ ） 【选项】
A. 介于细菌和病毒之间无细胞壁的原核单细胞微生物 B. 介于细菌和病毒之间有细胞壁的原核单细胞微生物 C. 介于细菌和病毒之间无细胞壁的原核多细胞微生物 D. 真核单细胞微生物。
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
引起断奶仔猪水肿病的病原体是（ ） 【选项】 A. 大肠杆菌 B. 沙门氏菌
C. 多杀性巴氏杆菌 D. 轮状病毒
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
引起禽霍乱的病原体是（ ） 【选项】 A. 禽腺病毒
B. 禽流感病毒
C. 多杀性巴氏杆菌 D. 沙门氏菌
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列病原体中，能引起羊流产的是（ 【选项】 A. 布氏杆菌 B. 大肠杆菌
C. 分枝结核杆菌 D. 嗜血杆菌
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列细菌中，属于革兰氏阳性菌的是（【选项】 A. 布氏杆菌 B. 沙门氏菌 C. 大肠杆菌
D. 分枝结核杆菌
【答案】 D
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
））
【题型】单选题 【题干】
下列微生物中，属于严格细胞寄生的是（ ） 【选项】 A. 大肠杆菌 B. 沙门氏菌 C. 巴氏杆菌 D. 衣原体
【答案】 D
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在一定时间能使特定动物在感染后全部死亡的最小微生物或毒素量，称为（【选项】
A. 最小致死量 B. 半数致死量 C. 最小感染量 D. 半数感染量
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
病毒复制过程的一般顺序是（ ） 【选项】
A. 侵入、吸附、脱壳、生物合成 B. 侵入、脱壳、吸附、装配和释放
C. 侵入、生物合成、脱壳、装配和释放
D. 吸附、侵入、脱壳、生物合成、装配和释放
）
【答案】 D
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
组成病毒的核酸是（ ） 【选项】 A. RNA B. DNA
C. DNA或RNA D. 二者都不是
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列病毒中，以产蛋下降为主要致病特征的是（【选项】
A. 鸡传染性喉气管炎病毒 B. 鸡马立克氏病病毒 C. 鸡痘病毒
D. 鸡减蛋综合征病毒
【答案】 D
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题
） 【题干】
与致病性有关的细菌代谢产物是:（ ） 【选项】 A. 毒素
B. 侵袭性酶 C. 抗生素 D. 细菌素 E. 热原质
【答案】 A;B;E
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列哪些处理方法均可灭活病毒?（ 【选项】
A. 加热100℃10分钟 B. 反复冻融 C. 置于液氮中
D. 酸性消毒剂处理 E. 碱性消毒剂处理
【答案】 A;B;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
不属于专性厌氧菌的是:（ ） 【选项】
A. 破伤风杆菌 B. 大肠杆菌 C. 痢疾杆菌 D. 炭疽杆菌 E. 脑膜炎球菌
）
【答案】 B;C;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
关于消毒剂作用原理是:（ ） 【选项】
A. 使菌体蛋白变性 B. 使菌体蛋白凝固 C. 使菌体酶失去活性 D. 破坏细菌细胞膜
【答案】 A;B;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
血清,抗毒素等不可用下列哪种方法除菌（【选项】
A. 紫外线照射 B. 高压蒸汽灭菌 C. 滤菌器过滤 D. 巴氏消毒法
【答案】 A;B;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题
） 【题干】
紫外线杀菌原理描述不正确的是（ ） 【选项】
A. 破坏细菌细胞壁肽聚糖结构 B. 使菌体蛋白变性凝固 C. 破坏DNA构型
D. 影响细胞膜通透性 E. 与细菌核蛋白结合
【答案】 A;B;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
不是细菌的主要繁殖式是（ ） 【选项】 A. 出芽生殖 B. 二等分裂 C. 孢子生殖 D. 孤雌生殖
【答案】 A;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
固体培养基是在液体培养基中加入_______，加热溶化经冷却凝固后即成。
【答案】 琼脂; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
经革兰染液染色后，被染成紫色的是_______，被染成红色的是革兰氏阴菌。
【答案】 革兰氏阳菌; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
细菌的繁殖方式是_______。
【答案】 二等分裂法; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
葡萄球菌对其敏感，常用于浅表创伤消毒的消毒剂是_______。
【答案】 硝酸银; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
内毒素是_______细胞壁中的脂多糖成分。
【答案】 革兰阴性菌;
【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
病毒按其核酸类型分为DNA病毒和 _____ 两大类。
【答案】 RNA病毒; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
兽医微生物包括 _______ 、病毒学和其他微生物三大部分。
【答案】 细菌学; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
紫外线杀菌穿透力强
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
大肠杆菌属于严格细胞寄生的微生物
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
葡萄球菌在液体培养基上其排列方式不常出现典型的葡萄串状
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
清毒就是杀死物品上所有的微生物
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
鸡沙门氏菌是能垂直传播的病原体
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
病毒不属于原核细胞型的微生物是
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
与细菌的运动有关的结构是纤毛
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
菌苔是多个菌落在固体培养基表面融合在一起
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌通过性菌毛将遗传物质从供体菌转移到受体菌的过程，称为突变
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌毒力表示致病菌的致病性强弱程度
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
减毒活疫苗刺激机体产生的特异性免疫的持续时间比灭活疫苗长，使用减毒活疫苗比使用灭活疫苗普遍
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
破伤风特异性治疗可应用抗生素
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
布氏杆菌是人畜共患病原微生物
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
病毒可在宿主细胞外复制病毒组装成分
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
微生物遗传物质的结构发生突然而稳定的改变，但与其他个体遗传物质的转（【选项】 A. 突变 B. 转化 C. 转导 D. 接合
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题
【题干】肉毒毒素的化学本质是（ ）
） 【选项】 A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂类 D. 脂多糖
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在细菌发酵过程中，营养物质被氧化并（【选项】
A. 完全释放能量 B. 完全不释放能量 C. 部分释放能量 D. 吸收能量
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
引起鸡白痢的病原体是（ ） 【选项】 A. 禽腺病毒 B. 禽流感病毒 C. 鸡新城疫病毒 D. 沙门氏菌
【答案】 D
【解析】 【难度】1
） 【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列微生物中属于单细胞微生物的是（ ） 【选项】 A. 酵母
B. 口蹄疫病毒 C. 新城疫病毒 D. 禽流感病毒
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
观察病毒的常用方法是（ ） 【选项】
A. 光学显微镜观察 B. 油镜观察
C. 电子显微镜观察
D. 普通10倍放大镜观察
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在一定时间能使特定动物发生半数死亡的最小微生物量或毒素量，称为（【选项】 A. MLD B. LD50
） C. MID D. ID50
【答案】 B
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在1000倍放大的光学显微镜下，（ 【选项】 A. 腺病毒 B. 流感病毒 C. 大肠杆菌 D. 新城疫病毒
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
影响消毒剂消毒效果的因素有: （ 【选项】
A. 消毒剂浓度、性质与作用时间 B. 温度 C. 酸碱度
D. 菌种与生长期
E. 环境中有机物和其他因素的影响
【答案】 A;B;C;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
）的个体形态可以被观察到 ）
【题型】多选题 【题干】
条件性致病菌的致病条件是:（ ） 【选项】
A. 细菌寄生部位的改变 B. 机体免疫功能降低 C. 细菌毒力变异 D. 细菌侵袭力增强 E. 菌群失调
【答案】 A;B;E
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
有关热原质的描述正确的是:（ ） 【选项】
A. G-菌的热原质就是细胞壁中的脂多糖 B. 可被高压蒸气灭菌所破坏
C. 液体中的热原质可用吸附剂或过滤等方法除去 D. 是许多G-菌、少数G+菌的一种合成性代谢产物
【答案】 A;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
关于菌群失调的描述正确的是（ ） 【选项】
A. 菌群失调进一步发展,引起的一系列临床症状和体症就可称为菌群失调症 B. 菌群失调症又称为菌群交替或二重感染
C. 长期使用抗生素会改变正常菌群成员的耐药性,从而引起菌群失调症
D. 可使用生态制剂治疗菌群失调症 E. 内分泌紊乱也会引起菌群失调症
【答案】 A;B;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列结构中属于细菌基本结构的是（ ）【选项】 A. 鞭毛 B. 细胞壁 C. 胞浆膜 D. 核体
【答案】 B;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列细菌中，不属于革兰氏阳性菌的是（ 【选项】 A. 葡萄球菌 B. 大肠杆菌
C. 多杀性巴氏杆菌 D. 嗜血杆菌
【答案】 B;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
）
【题型】填空题（客观） 【题干】
革兰阴性菌细胞壁的肽聚糖是由_______、多糖构成。
【答案】 脂蛋白; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
细菌的毒力是由_______和侵袭力决定的。
【答案】 毒素; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
类毒素是由_______经甲醛处理制备而成,可刺激机体产生抗毒素。
【答案】 外毒素; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
细菌按其外形分为______ 、杆菌和螺菌三种类型及某些其他形态。
【答案】 球菌; 【解析】
【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
细菌细胞的基本结构包括细胞膜、______ 、染色质和核糖体。
【答案】 细胞质; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
可以通过巴氏消毒法杀灭细菌中的内毒素
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
产气荚膜杆菌能在血平板上形成双层溶血环
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
病毒的最基本结构为衣壳
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题
【题干】革兰氏阴性菌的细胞壁特有的成分是（【选项】 A. 肽聚糖 B. 磷壁酸 C. 脂多糖 D. 蛋白质
【答案】 C
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
细胞壁缺陷或没有细胞壁的细菌称为（ ） 【选项】 A. L型细菌
B. 革兰氏阳性菌 C. 革兰氏阴性菌 D. 真菌
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
） 细菌的基本结构包括:（ ） 【选项】 A. 细胞壁 B. 荚膜 C. 细胞膜 D. 细胞质 E. 核质
【答案】 A;C;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列病毒中，不属于是DNA病毒的的（ 【选项】
A. 口蹄疫病毒
B. 马立克氏病病毒 C. 新城疫病毒 D. 禽流感病毒
【答案】 A;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列微生物中，属于严格细胞寄生的是（【选项】 A. 细菌 B. 病毒 C. 真菌 D. 衣原体
【答案】 B;D
）） 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
将细菌接种在液体培养基并置于适宜的温度中进行培养,其生长繁殖过程具有一定的规律性一般分为迟缓期、_______、稳定期和衰亡期4 期。
【答案】 对数生长期; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
高压灭菌原理是因为细菌失去水分，盐浓度增加导致死亡
【答案】 F
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
布氏杆菌可寄生在巨噬细胞内
【答案】 T
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题
【题干】
转导是基因转移的一种形式，其所用媒介是（ ） 【选项】 A. 噬菌体 B. 性菌毛 C. 其他细菌 D. 孢子
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
接合是以（ ）为媒介的 【选项】 A. 细菌菌毛 B. 细菌荚膜 C. 噬菌体 D. 细菌鞭毛
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
细菌的运动器官是（ ） 【选项】 A. 鞭毛 B. 细胞壁 C. 胞浆膜 D. 核体
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在一定时间能使特定动物发生半数感染的最小微生物量或毒素量，称为（ ） 【选项】
A. 最小致死量 B. 半数致死量 C. 最小感染量 D. 半数感染量
【答案】 D
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
广义的细菌包括下列那些微生物?（ ） 【选项】 A. 细菌 B. 衣原体 C. 支原体 D. 螺旋体 E. 立克次体
【答案】 A;B;C;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
病毒的复制周期包括吸附和穿入、脱衣壳、______ 、组装和释放四个步骤。
【答案】 生物合成; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
类毒素的化学本质是（ 【选项】 A. DNA B. 蛋白质 C. RNA D. 脂多糖
【答案】 B
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
细菌的休眠结构是（ 【选项】 A. 鞭毛 B. 细胞壁 C. 荚膜 D. 芽胞
【答案】 D
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题
） ）【题干】
无囊膜病毒的主要保护抗原成分是（ ） 【选项】 A. 衣壳蛋白 B. 核酸蛋白 C. 脂蛋白 D. 脂多糖
【答案】 A
【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
能有效杀灭细菌芽胞的方法，下列不正确的是:（ ） 【选项】 A. 煮沸
B. 紫外线杀菌 C. 化学消毒剂 D. 滤过除菌 E. 高压蒸汽灭菌
【答案】 A;B;C;D 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
卡介苗是牛型结核杆菌失去毒力制成的人工主动免疫制剂, 可用于预防___________ 。
【答案】 结核病; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列不属于宿主的天然抵抗力是:（ ） 【选项】
A. 经遗传而获得
B. 感染病原微生物而获得 C. 接种疫苗而获得
D. 母体的抗体通过胎盘给胎儿而获得 E. 给宿主转输致敏淋巴细胞而获
【答案】 B;C;D;E 【解析】 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】填空题（客观） 【题干】
常用的湿热灭菌法包煮沸法、巴氏消毒法、_______、间歇灭菌法和流通蒸气消毒法。
【答案】
高压蒸气灭菌法; 【解析】 【难度】2
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】综合题 【题干】
以NDV的鉴定为例说明病原检测的一般方法步骤。
【答案】
采集病鸡呼吸道分泌物、脾脏、血液、脑组织等标本；病料的处理：采集后能在短期内分离的，4℃保存，暂时不用的贮存于低温冷冻保存；组织经玻璃研磨器中研磨，用含青链霉素（各200U/ml）的Hanks液制成乳剂，反复冻融，2000rpm离心10min。取上清接种9～11日龄无母源抗体的鸡胚尿囊腔，48～96小时后观察鸡胚的生长表现，如出血、死亡等。对死亡鸡胚的尿囊液进行血凝试验检测有无病毒及病毒的血凝价，并用阳性血清进行血凝抑制试验，若被有效抑制，说明分离到的病毒为新城疫病毒。 【解析】
【难度】4
【分数】10.000
【课程结构】00445001
【题型】综合题 【题干】
某鸡场发生了以包心包肝、腹膜炎和气囊炎为主要特征的细菌性疾病，请你判断可能叙述致病性可能的致病菌并叙述其微生物学诊断过程。
【答案】
致病菌可能为大肠杆菌。无菌剖检，采集病料（心、肝、脾、肺、肾等）；分离培养：麦康凯或SS琼脂上形成红色菌落，在普通琼脂上形成光滑透明的中等大小菌落；血琼脂培养基上有溶血；接种TSI斜面使培养基形成上下均匀一致的黄色并产气。生化反应 大部分菌株迅速发酵乳糖，产酸产气。IMViC试验为“+、+、—、—”者是典型的大肠杆菌。 血清型鉴定。 【解析】 【难度】4
【分数】10.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
从细菌与病毒的本身特点比较两者的主要差异。
【答案】
细菌具备细胞形态，病毒无；细菌对抗生素敏感，病毒否；细菌在光学显微镜下可见，病毒必须借助电子显微镜方可；细菌可在人工培养基上生长，病毒必须在活细胞上复制。
【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
简述病毒的血凝与血凝抑制试验的基本操作。
【答案】
血凝试验：在96孔微量检测板内，病毒抗原经生理盐水倍比稀释，加入等量的鸡红细胞，振荡混匀，观察结果，以此判定病毒效价；血凝抑制试验：将被检血清经生理盐
水倍比稀释，加入病毒抗原，混匀 ，再加入等量鸡红血球，振荡混匀，孵育，观察结果，判定血清抗体滴度。 【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
科赫法则包含的内容及其意义。
【答案】
（1）特殊的病原菌应在同一种疾病中查见，在健康者中不存在；⑵此特殊病原菌能被分离培养而得纯种；⑶此纯培养物接种易感动物，能发生同样病症；⑷自人工感染的实验动物体内能重新获得该病原菌纯培养。意义：用于传染病的诊断。 【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
列举微生物实验室常用的5种灭菌方法并说明适用于哪些物品的灭菌。
【答案】
高压蒸气灭菌：耐高温的玻璃、金属、培养基；火焰烧灼灭菌：玻璃管口接种针等金属；热空气干烤灭菌：玻璃 金属；紫外线：超净台；滤过除菌：不能经受高压灭菌的培养液 ，如细胞培养基。 【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
病原细菌和真菌的生长条件有何差异？
【答案】
营养要求不同：细菌要求高，真菌要求低；酸碱度不同：细菌要求弱碱性条件，真菌要求弱酸性；培养温度不同：病原菌一般37℃培养；真菌一般28℃培养；湿度要求不同：病原菌对湿度没有特别要求；真菌要求高湿度高渗透压。氧气需求不同：细菌根
据对氧气的需求不同可分成不同种类；真菌大多需氧。 【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
病毒培养的宿主系统有哪些？除病毒外还有哪些微生物必须活细胞内增殖？
【答案】
病毒培养的宿主系统有细胞、鸡胚和动物；除病毒外，衣原体、立克次体也必须活细胞内增殖。 【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
简述革兰染色过程及其实际意义：
【答案】
细菌抹片制备后，经结晶紫初染、碘液媒染、酒精脱色及复红复染，可区别G+及G—菌。细菌的革兰氏染色结果可用于细菌鉴定、指导生产用药。 【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
细菌的生长曲线分为哪几个时期？对细菌形态观察应选择哪个时期的细菌？
【答案】
细菌的生长曲线分为迟缓期、对数期、稳定期和衰退期。细菌形态观察应选择对数期的细菌。 【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题
【题干】名词解释：TCID50
【答案】
在规定时间内，通过指定的感染途径，能使半数细胞孔或细胞瓶内的细胞全部死亡或感染的最小细菌数或毒素量。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题 【题干】
名词解释：假菌丝
【答案】
酵母菌生长旺盛时，由于迅速分裂而形成的新个体未能及时脱落，相互粘连， 形成类似丝状菌丝的，为假菌丝。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
简述真菌的小培养（载片湿室培养）如何操作，其目的是什么？
【答案】
将载玻片进行火焰烧灼灭菌，然后在载玻片上滴加1滴真菌固体培养基，再在培养基的边缘接种真菌的孢子悬液或菌丝，加盖盖玻片。将小培养置于湿盒内28°C培养。这种培养方法为真菌的小培养。其目的可在原位观察真菌的菌丝及孢子形态，有利于真菌的鉴定。 【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】解答题（简答题） 【题干】
请举出两例革兰氏阳性菌、两例革兰氏阴性菌、一例抗酸性细菌。
【答案】
革兰氏阳性菌：金黄色葡萄球菌、链球菌、炭疽杆菌等；革兰氏阴性菌：大肠杆菌、沙门氏菌、巴氏杆菌等；抗酸性细菌：结核分枝杆菌、副结核分枝杆菌。 【解析】 【难度】2
【分数】5.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题 【题干】
名词解释：菌落
【答案】
单个细菌在固体培养基上生长，肉眼观察到的细菌繁殖形成的群体称为菌落。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题 【题干】
名词解释： 朊病毒
【答案】
一种耐热的感染性蛋白，没有核酸，属构象病原，绵羊痒病、疯牛病的病原。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题 【题干】
名词解释：炭疽杆菌“串珠反应”
【答案】
幼龄炭疽杆菌在含青霉素0.5IU/毫升培养基中培养，细胞中的肽聚糖合成被抑制形成原生质体，菌体膨胀互相连接成串，称串珠试验。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题 【题干】
名词解释：类毒素
【答案】
外毒素在0.3%～0.4%甲醛液作用下，经过一定时间，可以脱毒，但仍保留抗原性，称为类毒素。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题 【题干】
名词解释：巴氏消毒法
【答案】
在较低温度条件下杀灭液态食品中的病员微生物而又不损害食品的营养和风味的消毒方法。巴氏德发明的一种用于牛奶、啤酒、葡萄酒消毒的方法，既可杀死病原菌又不破坏其中的营养价值。分低温长时间巴氏消毒法、高温短时间巴氏消毒法和超高温巴氏消毒法。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题 【题干】
名词解释：真菌的双相性
【答案】
许多病原真菌可出现酵母型和丝状两种形态的互变，动物体内以酵母（Y）形式存在，体外以霉菌（M）形式存在，又称YM转变。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题 【题干】
名词解释：支原体
【答案】
一类没有细胞壁的原核细胞型微生物。形态上呈多形性，且可以通过细菌滤器。是目前所知的能够在无生命培养基中生长繁殖的最小原核微生物。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】其他题 【题干】
名词解释：卫星现象
【答案】
将嗜血杆菌与金黄色葡萄球菌垂直共同培养于鲜血琼脂上，由于金黄色葡萄球菌产生V因子，促进嗜血杆菌的生长，靠近金黄色葡萄球菌接种线的菌落大而多，远离接种线的菌落小而稀，称为卫星现象。 【解析】 【难度】1
【分数】3.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
生长需供给X因子和V因子的为（ ） 【选项】
A.副猪嗜血杆菌 B.巴氏杆菌 C.布氏杆菌 D.结核杆菌
【答案】 A
【解析】副猪嗜血杆菌生长条件要求比较严格。初次分离培养时供给5%-10%CO2可促进生长。生长需供给X因子和V因子。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列细菌中，属于革兰阳性菌的是（ ）。 【选项】 A.葡萄球菌 B.大肠杆菌
C.多杀性巴氏杆菌 D.嗜血杆菌
【答案】 A
【解析】
选项中的4种细菌只有葡萄球菌属于革兰阳性菌。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
某些酵母菌上下两细胞连接处呈细腰状，通常称为（ ） 【选项】 A.有隔菌丝 B.无隔菌丝 C.假菌丝 D.分生孢子
【答案】 C
【解析】
某些酵母菌在生长繁殖旺盛时，形成的芽体尚未从母细胞上脱离，又从芽体上长出新的芽体，彼此相连成串，类似霉菌的菌丝，称为假菌丝。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
与侵袭力相关的毒力因子包括以下哪些（ ） 【选项】
A.黏附或定植因子
B.Ⅲ型分泌系统 C.鞭毛
D.侵袭性酶
【答案】 A;B;D 【解析】
构成细菌毒力的菌体成分或分泌产物称为细菌的毒力因子，主要包括与细菌侵袭力相关的毒力因子和毒素。其中与侵袭力相关的毒力因子包括黏附或定植因子、侵袭性酶、Ⅲ型分泌系统以及干扰宿主的防御机制。鞭毛是细菌的运动器官，与侵袭力关系不大。 【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列病毒核酸不分节段的是（ ） 【选项】 A.新城疫病毒 B.流感病毒 C.狂犬病病毒 D.细小病毒
【答案】 A;C;D 【解析】
上述只有流感病毒核酸是分节段的，其余不分节段。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
大肠杆菌与沙门氏菌对葡萄糖的利用不同，所以可通过麦康凯培养基鉴别。（ ）
【答案】 F
【解析】
大肠杆菌与沙门氏菌对乳糖的利用不同，导致在麦康凯培养基菌落的差异。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌可通过芽胞发芽进行繁殖。（ ）
【答案】 F
【解析】
细菌芽胞是细菌抵抗不良环境的休眠体。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
自然界几乎凡是有细菌的场所就可能有相应噬菌体存在。（ ）
【答案】 T
【解析】
噬菌体与细菌共存。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细胞病变效应可在组织细胞中培养病毒时观察到。（ ）
【答案】 T
【解析】
细胞病变效应是指在细胞培养中观察到的病毒增殖导致的细胞变化。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
葡萄球菌触酶试验为阴性反应；链球菌呈阳性反应。（ ）
【答案】 F
【解析】
葡萄球菌触酶试验为阳性；链球菌呈阴性。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
动物源的致病性细菌的分离培养通常在（ ）。 【选项】 A.37℃ B.4℃ C.55℃
D.任何温度
【答案】 A
【解析】
动物源的致病性细菌多数寄生在宿主体内，所以所需温度与宿主体温一致。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
引起禽霍乱的病原体是（ ）。 【选项】 A.禽腺病毒 B.禽流感病毒
C.多杀性巴氏杆菌 D.沙门氏菌
【答案】 C
【解析】
禽霍乱是由多杀性巴氏杆菌引起。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下面属于真菌的无性孢子的是（ ） 【选项】 A.分生孢子 B.孢子囊孢子 C.芽孢子 D.节孢子
【答案】 A;B;C;D 【解析】
4个选项均为真菌无性孢子。 【难度】4
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列属于单细胞真菌的是（ ） 【选项】 A.酵母菌 B.青霉 C.曲霉 D.根霉
【答案】 A;D
【解析】
酵母菌和根霉属于单细胞真菌，青霉、曲霉属于多细胞真菌。 【难度】4
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列关于立克次体的特征描述正确的是（ ） 【选项】
A.以二分裂方式繁殖 B.可通过节肢动物传播
C.产能代谢系统不完善 D.对抗生素不敏感
【答案】 A;B;C 【解析】
立克次体对一些广谱抗生素如氯霉素、四环素是敏感的。 【难度】4
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列病毒中，属于RNA病毒的是（ ） 【选项】
A.口蹄疫病毒 B.马立克氏病病毒 C.新城疫病毒 D.禽流感病毒
【答案】 A;C;D 【解析】
马立克氏病病毒属于DNA病毒，其它属于RNA病毒。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
金黄色葡萄球菌血浆凝固酶试验均为阳性。（ ）
【答案】 F
【解析】
有部分金黄色葡萄球菌血浆凝固酶试验显示为阴性。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断
【题干】
荚膜不是细菌的主要构造，所以除去荚膜对菌体的生长代谢没有影响（ ）
【答案】 T
【解析】
除去荚膜不影响细菌生长代谢。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌在显微镜镜检前必须染色，因为它们的细胞质通常是无色的。（ ）
【答案】 T
【解析】
通过染色可以清楚地观察细菌的形态。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
琼脂是用来固化细菌培养基的多糖。（ ）
【答案】 T
【解析】
琼脂是细菌培养基的固形剂。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在一定时间内能使特定动物发生半数死亡的最小微生物量或毒素量，称为（ ）。 【选项】 A.MLD B.MID
C.LD50 D.ID50
【答案】 C
【解析】
在一定时间内能使特定动物发生半数死亡的最小微生物量或毒素量称为半数致死量，即Lethal Dose, 50%。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
用著名的曲颈瓶试验证明了微生物是来源于微生物的种子，从而否定了自然发生论的是（ ） 【选项】 A.虎克 B.琴纳 C.巴斯德 D.科赫
【答案】 C
【解析】
法国微生物学家巴斯德于1861年通过曲颈瓶试验否定了自然发生论。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
以裸露病毒和囊膜病毒两种形式存在的病原为（ ） 【选项】 A. 痘病毒
B.传染性法氏囊炎病毒 C.传染性支气管炎病毒 D.马立克氏病病毒
【答案】 D
【解析】
马立克氏病病毒具有致肿瘤特性，肿瘤病变中的病毒为裸露病毒，脱离细胞后即失去活力；羽毛囊上皮细胞中的病毒为有囊膜病毒，在环境中仍然具有感染力。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
猪圆环病毒的核酸类型为（ ） 【选项】 A.双股DNA B.单股DNA C.双股RNA
D.分节段单负股RNA
【答案】 B
【解析】
猪圆环病毒是目前发现的最小的动物病毒。基因组为单股环状DNA。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
清毒就是杀死物品上所有的微生物。（ ）
【答案】 F
【解析】
清毒是指杀死物品上的病原微生物。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
所有原核微生物都有细胞壁。（ ）
【答案】 F
【解析】
支原体无细胞壁。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
脂溶剂能使囊膜病毒灭活。（ ）
【答案】 T
【解析】
囊膜主要来自宿主细胞膜，含脂类，故对脂溶剂敏感。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
病毒的二十面体对称是指衣壳上的壳粒的排列方式。（ ）
【答案】 T
【解析】
壳粒排列方式决定病毒的对称方式。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌芽胞和真菌孢子都是微生物的休眠方式。（ ）
【答案】 F
【解析】
细菌芽胞是细菌抵抗不良环境的休眠体，真菌孢子是繁殖方式。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
真菌最适在弱碱性条件下生长。（ ）
【答案】 F
【解析】
真菌最适在弱酸性条件下生长。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
病毒凝集红细胞（血凝试验）的机制是（ ） 【选项】
A.红细胞表面抗原和血凝素抗体结合
B.红细胞表面受体与病毒表面血凝素结合 C.红细胞上的血凝素与病毒结合
D.病毒与结合在红细胞表面的抗体结合
【答案】 B
【解析】
病毒的血凝试验就是根据病毒表面血凝素能够凝集红细胞的特性而设计。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在麦康凯培养基上形成紫红色菌落的是（ ） 【选项】 A.链球菌 B.大肠杆菌 C.沙门氏菌
D.多杀性巴氏杆菌
【答案】 B
【解析】
大肠杆菌分解麦康凯培养中的乳糖产酸，酸性条件下中性红显红色，故形成紫红色菌落；而不分解乳糖的沙门氏菌在碱性条件下显示为无色菌落。链球菌和多杀性巴氏杆菌在此培养基上不生长。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列微生物中，属于严格细胞内寄生的是（ ）。 【选项】 A.大肠杆菌 B.禽流感病毒 C.霉菌
D.沙门氏菌
【答案】 B
【解析】
禽流感病毒不能合成自身增殖所需要的酶系统和能量，必须依靠宿主细胞提供，所以为严格细胞内寄生。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在普通光学显微镜下不可见的是（ ） 【选项】 A.细菌 B.放线菌 C.酵母菌 D.病毒
【答案】 D
【解析】
病毒必须借助电子显微镜才能看到其形态。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
在固体培养基上能形成“油煎蛋状”菌落的微生物是（ ） 【选项】 A.支原体 B.衣原体
C.猪痢短螺旋体 D.立克次氏体
【答案】 A
【解析】
支原体在固体培养基上孵育2~6d，可长出必须用低倍显微镜才能观察到的微小菌落，菌落中心深入培养基中，致密、色暗，周围长在培养基表面、较透明，似“油煎荷包蛋状”。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列哪种病原体不含有核酸（ ） 【选项】 A.朊病毒 B.衣原体 C.巴尔通体
D.伯氏疏螺旋体
【答案】 A
【解析】
朊病毒是动物与人传染性海绵状脑病的病原，本质上不是传统意义的病毒，它不含有有核酸，只有传染性的蛋白质颗粒。其它选项均含有核酸。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
关于质粒的叙述下列选项正确的是（ ）
【选项】
A.染色体上的遗传物质 B.不能自主复制 C.可在细菌间传递
D.能控制细菌的某些遗传性状
【答案】 C;D
【解析】
质粒是一个闭合环状的超螺旋DNA大分子，属染色体外的遗传物质，能自主复制，并可在细菌间传递，质粒往往因携带某些遗传基因而控制细菌的某些生物学性状。 【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
细胞病变效应包括（ ） 【选项】
A.细胞圆缩、脱落 B.细胞融合 C.细胞裂解 D.干扰现象
【答案】 A;B;C 【解析】
病毒的干扰现象是指两种病毒感染同一种细胞时，一种病毒可抑制另一种病毒的复制。其它选项属于细胞病变效应。 【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列描述的微生物特征中，属于所有微生物共同特征的是（ ） 【选项】 A.分布广泛 B.个体微小
C.只能在活细胞内生长繁殖 D.种类繁多
【答案】 A;B;D 【解析】
个体微小、分布广泛、种类繁多都是微生物的共同特征，但并非所有微生物只能在活细胞内生长，如细菌、真菌等。 【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列关于衣原体的特征描述不正确的是（ ） 【选项】
A.可在无生命培养基上生长 B.无细胞壁
C.具有独特的发育周期 D.感染寄主需要中间宿主
【答案】 A;B;D 【解析】
衣原体有细胞壁，专性活细胞内寄生，不能在无生命培养基上生长，感染寄主不需要中间宿主，具有独特的发育周期，即具有感染性原体和繁殖体。 【难度】4
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
立克次氏体必须依靠媒介昆虫传播，而衣原体则不需要。（ ）
【答案】 T
【解析】
衣原体直接侵入细胞内寄生和繁殖。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌和毒素可以用细菌滤器达到分离的目的。（ ）
【答案】 T
【解析】
毒素小分子可通过滤膜而细菌不能。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
所有微生物的活泼运动都是由鞭毛引起。（ ）
【答案】 F
【解析】
螺旋体运动与鞭毛无关。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
巧克力琼脂是一种加有血液的细菌培养基。（ ）
【答案】 F
【解析】
支巧克力琼脂是血液加热后红细胞破裂形成的培养基。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
衣原体必须在动物细胞内才能生长。（ ）
【答案】 T
【解析】
衣原体为专性活细胞内寄生。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
科赫通过曲颈瓶试验有力地驳倒了自然发生论。（ ）
【答案】 F
【解析】
巴斯德通过曲颈瓶试验有力地驳倒了自然发生论。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
炭疽杆菌可引起“卫星现象”。 （ ）
【答案】 F
【解析】
“卫星现象”是嗜血杆菌所有。 【难度】4
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
病毒是结构最简单和体积最小的原核细胞型微生物。（ ）
【答案】 F
【解析】
病毒为非细胞型微生物。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
真菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。（ ）
【答案】 F
【解析】
肽聚糖是细菌细胞壁特有成分。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
传染性法氏囊炎病毒核酸为DNA，痘病毒核酸为RNA。（ ）
【答案】 F
【解析】
传染性法氏囊炎病毒核酸为RNA，痘病毒核酸为DNA。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
口蹄疫病毒血清型众多，下列血清型命名正确的是（ ） 【选项】 A.亚洲1型 B. D型 C. A型 D. O型
【答案】 A;C;D 【解析】
口蹄疫病毒有7个血清型，分别命名为O、A.C.SAT1、SAT2、SAT3及亚洲1型。 【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
对病毒囊膜的描述正确的是（ ） 【选项】
A.化学成分为蛋白、脂类和多糖 B.不含有病毒成分
C.囊膜溶剂可使病毒灭活 D.来自宿主细胞膜
【答案】 A;C;D 【解析】
病毒囊膜上的糖蛋白纤突为病毒合成成分。 【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列关于螺旋体的特征描述正确的是（ ） 【选项】
A.以二分裂方式繁殖
B.可用普通光镜观察螺旋体的形态和运动方式 C.依靠轴丝伸缩运动
D.不同种类螺旋体螺距大小有差异
【答案】 A;C;D 【解析】
螺旋体本身无色透明，运动性强用相差或暗视野显微镜观察螺旋体效果好，普通光镜不易观察。 【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列关于细菌和真菌的分布的说法不正确的是（ ） 【选项】
A.细菌和真菌只是在高温条件下不能生存，其他条件都可以 B.细菌和真菌无处不在，任何条件下都能生存
C.细菌和真菌离不开陆地，否则无法生存 D.细菌和真菌的生存也需要一定的条件
【答案】 A;B;C 【解析】
细菌和真菌的生长都需要一定的营养，适宜的温度、pH，真菌还喜欢高湿环境，但在极端环境下是不能生存的。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列是以“出芽”方式从细胞释放的病毒是（ ） 【选项】 A.新城疫病毒 B.细小病毒 C.狂犬病病毒 D.腺病毒
【答案】 A;C
【解析】
囊膜病毒出芽释放。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
紫外线杀菌穿透力强。（ ）
【答案】 F
【解析】
紫外线穿透力弱，只适用于空气和表面消毒。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
细菌是属于单细胞真核生物。（ ）
【答案】 F
【解析】
细菌为单细胞原核微生物。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
破伤风类毒素属于抗体制剂。（ ）
【答案】 F
【解析】
破伤风类毒素属于抗原。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
转化、转导、接合都是基因转移的方式。（ ）
【答案】 T
【解析】
基因转移和重组方式包括转化、转导、接合。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】判断 【题干】
凡是毒力强的菌株，其菌落都是光滑型的。（ ）
【答案】
F
【解析】
结核分枝杆菌强毒菌株菌落是粗糙型的。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
关于病毒复制过程，描述正确的是（ ）。 【选项】
A.侵入、脱壳、吸附、生物合成
B.吸附、侵入、脱壳、生物合成、装配和释放 C.侵入、生物合成、脱壳、装配和释放 D.装配和释放、吸附、侵入、脱壳
【答案】 B
【解析】
病毒复制的基本过程可人为分为吸附、侵入、脱壳、生物合成、装配和释放几个阶段。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ） 【选项】
A.干燥的皮鞋上
B.煮沸但密封的牛肉汁 C.潮湿的粮食堆 D.碱性土壤中
【答案】 C
【解析】
霉菌适宜在温暖潮湿的弱酸性环境生长，且绝大多数霉菌是需氧的。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
真菌生长繁殖的pH通常为（ ）。 【选项】 A.7.2-7.6 B.7.6-8.0 C.5.6-5.8 D.6.4-6.8
【答案】 C
【解析】
真菌最适宜在弱酸性条件下生长。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
关于圆环病毒描述正确的是（ ）。 【选项】
A.有囊膜、核酸为DNA B.有囊膜、核酸为RNA C.无囊膜、核酸为DNA D.无囊膜、核酸为RNA
【答案】 C
【解析】
圆环病毒属于无囊膜的单股DNA病毒。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
适于用暗视野显微镜进行活体检测的是（ ） 【选项】 A.螺旋体 B.支原体 C.立克次体 D.衣原体
【答案】 A
【解析】
螺旋体是介于细菌和原虫之间的一类微生物。由于其形态的特殊性和较强的运动性，适于进行活体检测，最常用相差或暗视野显微镜进行高倍镜检。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
细菌的基本结构包括（ ） 【选项】 A.细胞壁 B.线粒体 C.细胞膜 D.核糖体
【答案】 A;C;D 【解析】
细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核体、核糖体等内含物，线粒体是真核细胞的基本结构。 【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列选项不是内毒素特性的有（ ） 【选项】 A.强抗原性
B.不耐热，易变性
C.细菌的细胞壁裂解后才能游离出来 D.经甲醛处理可脱毒为类毒素
【答案】 A;B;D 【解析】
内毒素是革兰阴性菌细胞壁的脂多糖成分，只有菌体细胞裂解后才能释放出来。与外毒素相比，其抗原性和毒性相对较弱，对热力、辐射较有抵抗力，不能制成类毒素。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
决定细菌感染后果的因素包括下列（ ） 【选项】
A.机体的免疫力 B.细菌的毒力
C.细菌的染色特性 D.细菌的种类
【答案】 A;B;D 【解析】
细菌能否引起感染取决于机体免疫力和细菌的致病力2个方面的因素，细菌致病力与细菌毒力的强弱和细菌的种类（细菌是否为致病菌）有关，但与细菌的染色特性无关。 【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
有关革兰阳性菌细胞壁的特点正确的是（ ） 【选项】
A.主要成分是肽聚糖 B.含有磷壁酸 C. 对青霉素敏感 D.含有大量脂多糖
【答案】 A;B;C 【解析】
含有大量脂多糖是革兰阴性菌细胞壁的特点，其它选项为革兰阳性菌细胞壁的特点。 【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】多选题 【题干】
下列有关细菌的命名说法正确的是（ ） 【选项】
A.细菌种的命名采用拉丁文双命名法 B.中文译名的属名放在前面 C.由三个拉丁字组成 D.前一拉丁文为属名
【答案】 A;D
【解析】
细菌命名中，由两个拉丁文字组成，中文译名的属名往往放在后面而种名放在前面，其它选项说法正确。 【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
高压蒸汽灭菌的参数是（ ） 【选项】
A.100℃，30min B.180℃，10min C.160℃，60min
D.121℃，20min
【答案】 D
【解析】
121℃，20min， 高压灭菌可保证杀死所有细菌的繁殖体和芽孢 。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
既能形成荚膜又能产生芽孢的细菌是（ ） 【选项】 A.肺炎球菌 B.破伤风杆菌 C.炭疽杆菌
D.金黄色葡萄球菌
【答案】 C
【解析】
肺炎球菌只能形成荚膜，不能产生芽孢；破伤风杆菌只能产生芽孢，不能形成荚膜；金黄色葡萄球菌既不形成荚膜也不产生芽孢；只有炭疽杆菌既能形成荚膜又能产生芽孢。
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
可用于鉴别肠杆菌科细菌的培养基为（ ） 【选项】
A.普通琼脂培养基
B.伊红美蓝琼脂培养基 C.血清培养基 D.BP培养基
【答案】 B
【解析】
大肠杆菌在伊红美蓝琼脂培养基上培养时，因分解乳糖产酸时细菌带正电荷被伊红染成红色，再与美蓝结合形成紫黑色并带有绿色金属光泽的菌落，而不分解乳糖的细菌不着色，伊红和美蓝也不结合，因而形成无色半透明菌落可用于鉴别，其它培养基不能形成具有鉴别意义的菌落特征。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
下列属于产气荚膜梭菌的特征性生化特性的是（ ） 【选项】 A.明胶液化
B.明胶中呈试管刷状生长
C.牛乳培养基中出现暴烈发酵现象 D.三糖铁斜面变黄
【答案】 C
【解析】
产气荚膜梭菌最突出的生化特性是对牛乳培养基的“暴烈发酵”，于接种牛乳培养基8-10h后，由于发酵牛乳中的乳糖使牛乳酸凝，同时产生大量气体使凝块破裂成多孔海绵状。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
能形成“串珠”现象的细菌为（ ） 【选项】
A.结核分枝杆菌 B.布氏杆菌
C.枯草芽孢杆菌 D.炭疽杆菌
【答案】 D
【解析】
幼龄炭疽杆菌在含青霉素0.5IU/mL培养基中培养，细胞壁肽聚糖的合成被抑制形成原生质体，菌体膨胀互相连接成串，称“串珠”现象。其它细菌不能形成该现象。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
应同时使用细菌学检查、血清学检查和变态反应检查三种方法进行综合诊断的病原为（ ） 【选项】 A.链球菌 B.布氏杆菌 C.李氏杆菌 D.炭疽杆菌
【答案】 B
【解析】
布氏杆菌感染常表现为慢性或隐性，其诊断和检疫主要依靠血清学检查及变态反应检查。细菌学检查一般用于流产动物。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
抗酸染色法常用于下列哪种细菌的染色（ ） 【选项】 A.大肠杆菌 B.布氏杆菌 C.分支杆菌 D.炭疽杆菌
【答案】 C
【解析】
分支杆菌的细胞壁不仅有肽聚糖，还含有特殊的糖脂，因为糖脂的影响，致使革兰染色不易着染，而抗酸染色为红色。选项中的其它细菌均可进行革兰染色。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
病毒感染细胞的宿主范围主要取决于（ ） 【选项】
A.细胞表面的受体
B.病毒表面的接触蛋白 C.病毒表面的血凝素 D.病毒的衣壳
【答案】 A
【解析】
病毒能否感染宿主主要看宿主细胞上有无能与病毒表面蛋白相结合的特异性受体。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
典型的大肠杆菌菌落的性状为（ ）。 【选项】
A.光滑、湿润、边缘不整齐 B.光滑、湿润、边缘整齐 C.粗糙、湿润、边缘不整齐 D.粗糙、干燥、边缘不整齐
【答案】 B
【解析】
大肠杆菌在任何培养基上均形成光滑、湿润、边缘整齐的中等大小菌落。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
【题型】单选题 【题干】
噬菌体是专性寄生于下列那种菌的寄生物（ ） 【选项】 A.细菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.放线菌
【答案】 A
【解析】
噬菌体是专性寄生于细菌的寄生物。几乎自然界所有的细菌都有特异的噬菌体。 【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00445001
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