中考生物_考点梳理_第一单元_第一章_认识生物培优练

1．〈2014，安徽〉所有生物共同具有的一组特征是( ) A．呼吸与运动 B．运动与排出废物 C．生长与繁殖 D．需要营养与运动

2．调查是科学探究常用的方法，以下项目中，哪项不是调查( ) A．白云山中鸟的种类的统计 B．全市中学生近视情况的普查

C．小区内生活垃圾中可再利用资源的清查 D．对某个发烧患者的血液样本中白细胞数量的计算 3．根据图1­1­1所示生物完成下表(用图中的字母作答)。

图1­1­1

归类方法 归 类 动物 形态结构 植物 其他生物 生活环境 陆生生物 水生生物 作物 用途 家禽 家畜 宠物 举例 4.某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结

果用多种方式统计如下： 调查项目 满意程度 很满意 满意 人数(人) 112 32 绿化质量 比例(%) 74.7 21.3 空气质量 人数(人) 58 72 比例(%) 38.7 48.0 不满意 6 4.0 20 13.3 (1) 该研究小组采用的是______________(填“抽样调查法”或“普查法” )。调查表明学生对绿化质量的满意率达到了________%，________(填“高”“低”或“等” )于对空气质量的满意率。 (2)图一中纵坐标y代表____________。

(3)请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。

图1­1­2

5．〈2016，长沙〉某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研。在活动记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68.99%。从迁徙来看，留鸟(不迁徙的鸟)有104种，占65.82%；旅鸟(迁徙途中路过此处的鸟)有24种，占15.19%；冬候鸟与夏候鸟(有迁徙习性的鸟)分别为13种和17种，占8.23%和10.76%。

(1)该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是________________(填“调查法”或“实验法”)。

(2)在观察鸟类的生活状态时，可使用的仪器是________________(填“望远镜”或“显微镜”)。 (3)该小组对鸟类进行归类时，除依据形态结构特征外，还依据了________________。

(4)通过调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明____________________是保护生物多样性最有效

的措施。

(5)请将活动中记录的鸟类种数情况，按有迁徙习性和无迁徙习性两类，画出饼状图。

图1­1­3

参及点拨

1.C 点拨：生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征。而选项A、B、D则不是所有生物共同具有的特征，如植物不会运动，仅此一点即可排除选项A、B、D。

2．D 点拨：为了达到设想的目的，制订某一计划，全面或比较全面地收集研究对象某一方面情况的各种材料，并作出分析，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。白云山中鸟的种类的统计、全市中学生近视情况的普查、小区内生活垃圾中可再利用资源的清查都属于调查，对某个发烧患者的血液样本中白细胞数量的计算不属于调查。

3．见下表。

归类方法 归类 举例 动物 B、C、D、E、F 形态结构 植物 A 其他生物 G 陆生生物 A、B、C、D、F、G 生活环境 水生生物 E 作物 A 家禽 C 用途 家畜 B 宠物 D (合理即可) (合理即可) 4.(1)抽样调查法；96；高 (2)学生人数 (3)见答图1。

答图1

5．(1)调查法 (2)望远镜 (3)行为方式 (4)建立自然保护区 (5)见答图2。

答图2