《多彩的泡泡》详案
一、激趣引入
师:嗨,孩子们,你们好,见到你们我非常高兴,今天我给你们带来了许多神秘的小礼物,还会飞呢?想要吗?
生:想要
师:注意了,我这个魔术师要变了,礼物飞出来了。(师藏起来吹泡泡)
生:泡泡(贴)
师随机将泡泡贴在黑板上。
师:你们喜欢这个礼物吗?想不想吹泡泡?
生:想
师:那我们一起来吹泡泡比赛吧。
(老师给你们准备了吹泡泡的工具,随机分发工具,发到工具的小朋友不要吹,听老师统一
指挥)
二、感知探究
师:孩子们,吹泡泡时,要注意,粘有泡泡水的地方不能贴到你的小嘴巴上,要注意安全。
师:准备好了吗?
生:准备好了。
师:好,开始。
生开始吹泡泡(老师随机夸奖,孩子们你们太棒了,吹出了这么多的泡泡)
师:孩子们我们到阳光下吹泡泡好吗?
吹泡泡的时候,你们发现了什么?
生:指名说(形状、颜色)找多个孩子说,随机表扬鼓励,主要引导孩子说出多彩的泡泡,随机完善课题。
多彩的泡泡
师:欣赏儿歌《吹泡泡》
师:孩子们你们还想吹泡泡吗?
生:想
师:孩子们老师准备了很多吹泡泡的工具,有三角形、长方形等,猜一猜,不同工具吹出的泡泡形状是什么样的?
生:自由说出自己想象的结果?
师:孩子们,下面我们就选择你自己喜欢的吹泡泡工具( )来吹泡泡好吗?
生:好
师:边吹泡泡边看,吹出泡泡是什么形状?并用水彩笔画出你吹出的泡泡的形状(并贴在黑板上)。
生:动手操作,老师随机引导。
师:孩子们,通过刚才游戏,你们发现了什么?
生:
师:孩子们,你们真聪明,太棒了。
师:好,这次我们分组做吹泡泡游戏,女孩子吹泡泡,男孩子抓泡泡,游戏时,一定要注意安全,游戏中你发现了什么?
生:孩子游戏(老师相机指导)泡泡落在你们皮肤上、衣服、裤子会怎么样。
你们喜欢我送你们的礼物吗?
生:喜欢
师:让我们一起到外面吹泡泡、抓泡泡好吗?
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