作者机构： 沈阳农业大学经济管理学院,辽宁沈阳110161出版物刊名： 沈阳农业大学学报：社会科学版页码： 340-343页年卷期： 2012年 第3期
主题词： 研究性学习 接受性学习 证券投资学 课堂教学 实践教学
摘要：将研究性学习应用于证券投资学课程，探讨以培养学生实践能力为目标的证券投资学课程教学模式改革。培养大学生的自主创新能力和实践能力，是高等教育最根本的任务，然而传统的“接受性学习”教学方式不利于学生创新能力的培养。要真正把大学生培养成能够不断提高自我素质，具有创新精神和实践能力的人才，理想的教学方式之一是采用研究性学习教育模式。研究性学习是一种积极的学习过程，具有典型的探究性、实践性、自主性、过程性和开放性的特点，强调学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。实施研究性学习，着眼点在于转变学生学习的方式，着手点是转变教师教学的观念和行为方式。
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