《手绘线条图像—会说话的图画》课后反思 手绘线条图像的表达是美术教学的重要基础课程之一。学习手绘
线条图像能够促进学生将自己的所见、所闻、所感以简单会意的方式表达出来,达到自我表现、自我展示、交流和抒发情感的目的。 本课是新教材精神和理念改革的一种体现,有别于以往以讲授专业美术知识为主的教学。通过教师引导,小组合作,师生共同参与的教学方法,在老师逐步启发、引导的基础上,学生能积极主动进行各种实践体验活动,并涌现出不少优秀之作,增强了学生的感知能力和造型能力,也使学生体会到了成功的乐趣。 但由于本次公开课学生和老师比较陌生,课前没有交流,所以在课堂气氛的调动上做的还不够好,没能让所有学生融入到情境中来。加之少数学生由于基础、爱好等方面的因素,参与实践的效果也不同,在以后的实践教学中应区别对待加以引导。 总体而言,初一学生思维活跃,想象力丰富,可塑性很强。对于学生的发言和上黑板展示,我基本上都给予了肯定和鼓励,使学生在学习的过程中始终充满自信,基本达到了最初设定的让学生在“看看、想想、画画、猜猜、玩玩”的氛围中学得愉快、画得开心,促进学生潜能、个性、创造力发展的目标。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- haog.cn 版权所有 赣ICP备2024042798号-2
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务