绝密★启用前
篇的微妙之处，享受纯悴的文字之美。领悟了这些，我们就该有所行动。 …………○○……………………… _……__…线__线…__……__……__……__……__……__…○__○…__……_…：…号……考……_……__…订__订…__……__……__……__……__……：…○级○…班……__……__……__……__……__…装__装…_：……名……姓……_……__……__…○__○…__……__……__……_：……校……学…外 内… …… …… …… …… …… …○ …○……… ………………………2019届九年级第一次模拟大联考【安徽卷】
语 文
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。请务必在“答．题卷．．
”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
① ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
②
，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
。（苏轼《定风波》）
④ ，采葵持作羹。（《十五从军征》）
⑤
，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
⑥伤心秦汉经行处，
。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《白雪歌送武判官归京》中的“
，
”与“孤帆远影碧空尽，唯
见长江天际流”有异曲同工之妙。
②《过零丁洋》中，直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的句子是：
，
。
2．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（9分）
“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的gān尬处境——大家都承认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠．影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化的信息，人们没有时间沉潜．到情韵深长的文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋
语文试题 第1页（共6页） （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
gān（ ）尬
浮光掠．
影（ ） 沉潜．
（ ） （2）文中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。（2分） （3）“匆促”的“促”在文中的意思是（ ）（2分）
A．靠近 B．时间短，急迫 C．推动 D．催 （4）把文中画线的句子改为双重否定句，不得改变原意。（2分） 3．运用课内外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（4分） （1）在舅妈家，简·爱经常受到表兄
的欺侮。简最害怕的是被关进
里。（2分）
（2）在《儒林外史》中，
成为作者揭露和讽刺的对象。这部小说的作者是出身于安徽全椒
一个“世代书香”的名门望族的
。（2分）
4．某班拟开展“走进文学部落，畅游诗歌王国”活动，请你参加并完成下列任务。（12分）
（1）班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你依照例句的形式，重新设计孔乙己的命
运。（4分）
例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。 仿写：假如孔乙己考中了举人，他_____________________________________ （2）王芳搜集整理了一些资料，其中有些问题，请你帮助修改。（4分）
此次“遂宁国际诗歌周”活动除邀请中国作协、各省作协、省部、省文化厅等单位的相关领导以及国内获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人等100余人之外，（甲）还邀请了来自中省级、遂宁本地的60余家媒体参加了活动。（乙）活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统，推进遂宁与世界诗歌的深入交流，上升城市文化影响力、凝聚力、创造力。
①（甲）处画线句中存在句式杂糅的问题，应改为：________________
②（乙）处画线句中存在搭配不当的问题，应将“____”改为“____”。
（3）张浩是班里的小诗人，看了新闻后来了写作热情，写了下面的小诗。请你仿照画线句在横线上续
写句子。（4分）
青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶；就像花蕾含苞待放，畅想盛开如霞；_______________________________________________
语文试题 第2页（共6页）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】（19分） 站着听课更健康
①想必我们都见过这样的情景：如果有学生在上课时打瞌睡，老师通常就会让这位学生站起来听课。其实，老师这样做的目的并不是惩罚他，而是要帮助他保持清醒的头脑。毕竟对于长期久坐的学生来说，多站站也是大有好处的。就像有的学校不再要求学生听课要规规矩矩地坐着了，而是允许他们可以站起来听课。
②例如，澳大利亚墨尔本市艾伯特山小学就推出了世界上第一间“站立式”教室。——在这个小学六年级的一个教室里全部配备了可自行调节高度的课桌，以允许学生可以采用坐姿或是站姿来听课。
③学校为什么会这样安排呢？原来，在澳大利亚的一些小学里，许多学生都面临着肥胖的问题，虽然家长们都做过很多努力，但效果却不怎么好。因为孩子平时大部分的时间都在学校里，并且他们在学校一天内有近2/3的时间也是坐着的，这样显然会对他们的健康造成极大的威胁。早有研究表明，孩子在童年时期坐的时间过长，以后就很可能会患上2型糖尿病、心脑血管疾病以及肥胖症。为此，学校联合墨尔本市的贝克IDI心脏与糖尿病研究所的科学家推出了这样的举措。
④为了更进一步探索，研究人员在学生站着听课的过程中，让他们佩戴了监测仪，以了解他们身体上的情况。结果发现，当学生站着时，他们会有更多的肌肉被调动起来，这样就使得有更多的血液流经身体的各个部位，从而消耗掉多余的热量。对于学生而言，不仅可以减轻他们的疲劳感，还有助于控制体重，对他们的健康也很有好处。而且，如果这种健康的行为能够在人生的早期得以培养和巩固的话，就会对他们成年后的健康状况大有裨益。
⑤此外，研究人员还有意外的发现：那些原来上课时容易分心的男孩子，在用站姿上课后会更积极地参与到教学互动中来。而且，在课堂上，学生愿意坐着听课的时间并不长，所以，让学生站起来时，老师可以根据他们的身体和思维情况适时地对教案进行调整，以便达到更好的教学效果。
⑥虽然站着的效果无法和运动相提并论，但对于几乎没有时间运动的学生而言，站着听课也许是一个很不错的选择。目前，这所小学的大部分学生都选择了站着听课，并且这项措施得到了学生、家长和教师的广泛赞赏。看来，站着听课不仅有益于学生的身心健康，还是他们非常喜欢的听课方式！
（选自《大科技·科学之记》）
5．本文以____________为说明对象，说明顺序是____________。（4分）
6．①②通过对站立听课和澳大利亚一所小学“站立式”教室的介绍有何作用？（3分） 7．文中第③④段主要运用了什么说明方法？有什么好处？（3分）
8．根据上下文，请你说说“目前，这所小学的大部分学生都选择了站着听课，并且这项措施得到了学生、家长和教师的广泛赞赏”一句中“目前”这个词语的作用。（3分）
语文试题 第3页（共6页） 9．请结合文章内容说说本文中“站着听课”是一种体罚吗？为什么？（6分）
【二】（21分） 童年蝉趣 杨丽丽
①夏日的午后，暑气升腾得厉害，一声时有时无的蝉鸣打破了季节的宁静，也打开了岁月里那些与蝉有关的童年记忆。
②蝉在我们老家叫作知了，每年麦收以后就是知了开始出土的时候。当听到了第一声蝉鸣，耐不住寂寞的小伙伴就会三五成群地拿着长竹竿，带着用新麦粒嚼出来的面筋去树林里粘知了。
③手拿竹竿的小伙伴是主力军，在寻得知了的踪迹后，所有人都噤了声，仰着头看着树干高处叫得正欢的知了。拿竹竿的小伙伴先小心翼翼地靠近知了栖息的树干，然后用粘有面筋的竹竿快准狠地粘上去，被粘住的知了死命地挣扎，发出刺耳的滋啦滋啦声，吓得周围聒噪的知了都降低了声调。（A）有的小伙伴嫌麻烦，在发现了知了的踪迹后，就会使劲地抡一竿子把知了打下来，运气好的话能把知了打得晕头转向，拼命扇着翅膀打转转却飞不起来，就有眼疾手快的小伙伴用带来的网兜罩住。（B）捉到的知了都被小伙伴掐掉翅膀扔进带来的小桶里，玩够了就丢进院子里成为鸡鸭的美食。
④到了傍晚，就会去寻知了的幼虫，在我们老家方言里叫作“爬爬儿”。这时候的“爬爬儿”还都窝在土里没有出来，有经验的小伙伴就会在树林里的土地上一寸一寸地寻找“爬爬儿”的洞穴。“爬爬儿”的洞穴很有意思，表面看起来像一个小小的蚂蚁洞，但是小洞周围的土只是薄薄的一层，寻到了直接用小树枝一捅，周围的土就塌了下来，把小树枝伸进洞里，“爬爬儿”就会自己抱着树枝爬上来。（C）有时候会爬出来两个“爬爬儿”，有时候就会爬出一只虫子或者蛤蟆，甚至会出现叫人毛骨悚然的小蛇。因此，我们大多时候都会等到天黑透了，“爬爬儿”从土里钻出来爬到树身上了，打着手电筒去抓。（D）
⑤收获的“爬爬儿”经过几天的腌制入了味，用自家榨的花生油煎到两面金黄，那四溢的香气就勾动了人肚子里的馋虫。儿时的自己开始是不敢吃的，因为相信了奶奶的玩笑话:“‘爬爬儿’吃进肚里会变活了，挠你们的肚皮。”只好闻着香味流着口水，任凭奶奶怎么劝就是不敢吃，后来实在受不了那香味的诱惑就自作聪明地只吃“爬爬儿”的肚子，不吃有腿的头部，惹得奶奶笑话了好久。其实“爬爬儿”是高蛋白低脂肪的昆虫，营养丰富，美味可口，早就走上了饭店酒馆的餐桌，并且有一个响亮的名字“油炸金蝉”，也因其酥香可口的口感深入人心，而真正深入人心的却是儿时吃到的那些“爬爬儿”的味道。
⑥蝉蛹变成成虫时蜕下的外壳叫作蝉蜕，是一味中药，有极高的药用价值。每年夏忙过后村里就会来一些收蝉蜕的小商贩，小伙伴们就争先恐后地去寻蝉蜕，寻得了十个、五十个，甚至上百个，就在小商贩那里换来一元或几元的零花钱。这时候的父母都很慷慨，允许孩子自己支配这几元的零花钱。小孩子们就会欣喜若狂，有的买了垂涎已久的冰棍儿，有的买了渴盼已久的带着橡皮擦的铅笔，有的买了带着水果香味的橡皮，有的买了花花绿绿的贴纸……总之，孩子们用蝉蜕换的钱丰富了每个骄阳似火的夏日，也丰富
语文试题 第4页（共6页）
………… ………………○……○……… ……… ……… ………内 外……… 此………………………○………卷○………………只………装……装装………………订…………○……○……………不…………订……密…订……………封…………○……○…………… ………………线…线………………………○………○……………………… …… ………………………………○○……………………… _……__…线__线…__……__……__……__……__……__…○__○…__……_…：……号…考……_……__…订__订…__……__……__……__……__……：…○级○…班……__……__……__……__……__…装__装…_：……名……姓……_……__……__…○__○…__……__……__……_：……校……学…外 内… …… …… …… …… …… …○ …○……… ………………………了那个物质匮乏的童年。
⑦
（选自《思维与智慧·上半月》，有删改）
10．本文围绕标题写了哪些方面的内容？请仿照示例加以概括。（3分）
示例：午后拿着竹竿粘知了 （1）________________________ （2）________________________ （3）________________________
11．下面这句话是从原文中抽出来的，应放在（ ）（填序号）（3分）
这种捉法总会给我们带来惊喜或惊吓。
A．（A）处 B．（B）处 C．（C）处 D．（D）处 12．赏析文中画波浪线语句的表达效果。（4分）
寻到了直接用小树枝一捅，周围的土就塌了下来，把小树枝伸进洞里，“爬爬儿”就会自己抱着树枝爬上来。
13．在第⑤段中，作者说饭店酒馆里的“油炸金蝉”因其酥香可口的口感深入人心，但“真正深入人心的
却是儿时吃到的那些‘爬爬儿’的味道”。为什么这么说？（6分） 14．请在文末的横线上，补写一个照应开头式的结尾。（5分）
【三】（15分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰:“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进①
；战而不死，曲桡②
而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
（选自刘向《战国策》）
【注】①不进：指不再威胁到邹忌。②曲桡：这里指混淆视听、罗织罪名。 15．解释下列句中加点的词。（5分）
（1）臣之妻私．
臣
（
）
语文试题 第5页（共6页）
（2）今齐地方．
千里 （ ） （3）群臣吏民能面刺．寡人之过者 （ ） （4）不相说．
（ ） （5）君可以．
有功
（
）
16．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
17．同为劝谏，邹忌劝谏威王的目的是______________，公孙闬劝谏邹忌的目的是_____________。（2分） 18．两文中的邹忌形象有什么不同？（4分） 三、写作（55分）
19．阅读下面文字，按要求作文。（55分）
阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让…… 请以“________悄然绽放”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
语文试题 第6页（共6页）
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