北京市第六十六中学七年级语文上学期期中检测试题

试卷说明： 1．本试卷共 五 道大题，共 6 页。 2．卷面满分 100 分，考试时间 120 分钟。 3．试题答案一律在答题纸上作答，在试卷上作答无效。

—、选择题（每小题2分，共16分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是

A. 绽开（zhàn） 收敛（liǎn） 和睦（mù） 丝丝缕缕（lǚ） ．．．．B. 啜泣（chuò） 点缀（zhuì） 停滞（zhì） 津津有味（jīng） ．．．．C. 援助（yuán） 猝然（cù） ．．2．下列各组词语书写完全正确的一项是 A. 喧嚣 B. 葱笼 D. 篝火

健步 朦胧

持之以衡 海枯石烂 鸦鹊无声

轻盈 威摄 头晕目眩 宽恕 感慨

尴尬（gǎ） 高不可攀 (pàn ) ．．D. 绰号（chuō） 静谧（mì） 谚语（yàn） 洗耳恭听（gōng） ．．．．

C. 暮色 溅落 骸骨 3．下面加点词语解释不当的一项是

A . 上苍给它制作出来的居所却有多么精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（形容办事认真，连最细微的地方．．．．

也不马虎。苟，随便。）

B. 一个老师排除孩子世界里一件小小的纠纷，是多么平常。（发生争执的事情。） ．．C．那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（事前显露出来的迹象。） ．．D．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（形容山高高低低的样子。） ．．4．依次填入横线处最恰当的一项是

（1）“春冰薄薄压枝柯，分与清香是月娥。忽似暑天深涧底，老松擎雪白婆婆。”这首诗描写

了琼花的形之美丽，色之___________，香之清淡，晶之高洁。

（2）1月26日，2008年北京奥运火炬传递路线的发布仪式在北京中华世纪坛 ，扬州成为入选的

l35个城市之一。

（3）一个人 能够通过读书充分领略心灵的快乐，形成丰富的内心世界，他______拥有了一个永不枯

竭的快乐源泉。

A . 素雅

举办 即使 也

也

B. 素雅 举行 倘若 就 C. 文雅 举行 即使 D. 文雅 举办 倘若 就 5．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是

人生如一本书，应该多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些 ，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些 ，少一些灰暗的色调。

① 亮丽的色彩 ② 昂扬的旋律 ③ 精彩的细节

A. ③②① B．①③② C. ③①② D. ②①③ 6．下列词语中都是名词的一组是

7．在初一年级的接力比赛中，一班与二班的比赛最引人关注。两个班实力相当，竞争激烈，双方拼到最后一秒才分出胜负。赛后，体育老师请观赛的学生用一句话来评价这场比赛。评价最恰当的一句是 A . 学生甲：这场比赛可真让人惊慌失措啊。 B. 学生乙：这真是一场扣人心弦的比赛！ C. 学生丙：这场比赛不能不说是更胜一筹。 D. 学生丁：这难道不是一场津津有味的比赛么？ 8．下列作家作品搭配有误的是 A.《我的老师》

魏 巍 《再塑生命的人》 海伦·凯勒

B．《化石吟》 张 锋 《绿色蝈蝈》 法布尔 C．《观沧海》 曹 操 《次北固山下》 刘义庆 D．《天净沙 秋思》 马致远 《河中石兽》 纪 昀 二、填空（每空1分，共12分） 9．默写

（1）《论语》中论述学与思辩证关系的句子是 ， 。（《论语》十二章） （2）水何澹澹， 。（《观沧海》） （3）乡书何处达， 。（《次北固山下》

（4）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，通过描绘鸟儿来写西湖初春景象的诗句

是： ， 。（《钱塘湖春行》） （5） ，小桥流水人家。（《天净沙 秋思》 （6） ，教然后知困。（《虽有嘉肴》） 10．填空

《西游记》中孙悟空拜菩提老祖为师，学得长生之道、七十二般变化和“ ”。又向龙王讨得如意金箍棒，后来 。（填事件） 11．仿照例句，将下面的句子补充完整。（2分）

例句：时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁； 时间好比 ， 。 三、文言文阅读（共12分）

（一）阅读《河中石兽》，完成12——14题。（共8分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性

松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 12．解释下列加点的字。（每题1分，共2分）

（1）阅十余岁（ ） （2）遂反溯流逆上矣（ ） ．．13．翻译下列句子。（每题2分，共4分） （1）众服为确论。

（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？

14．这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。（2分） （二）阅读《智子疑邻》，完成15——16题。（共4分）

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

15．请你用现代汉语解释下面加点的字。（2分）

（1）天雨墙坏（ ） （2）不筑（ ） ．．16．请你把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

其家甚智其子，而疑邻人之父。 四、现代文阅读（共20分）

（一）阅读文段，完成17——21题。（共12分）

⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀…… ⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们细致地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老

人笑道。

⑽“那有什么不好呢？”

⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。” ⑿我怔在了那里，没有说话。

⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。 ．．

⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。

⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所 能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让 我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

17．第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：______________________；其作用是： 。（4分） 18．请你找出文中由记叙转入议论抒情的过渡句。（2分） ．．

19．根据上下文，请你说说文章第⒀段中加点的“芬芳”的意思。（2分）

20．根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。（2分） 21．从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。（2分） ．．（一）阅读文段，完成22——24题。（共8分）

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是阴云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气。

22．请找出文中准确形象地说明云和天气关系的句子。（2分） ．．

23．文章最后一句中的“天气”一词能否改为“气候”，为什么？（4分） 24．本段语言有什么特点？（2分） 五、作文（40分）

题目：《我眼中的____》

要求：请将题目填充完整，写一篇写人的记叙文，不少于600字。 ．．

—、选择题（每小题2 分，共 16 分）

二、填空题（每空 1 分，共 12 分）

10．（2分） “筋斗云” 大闹天宫 11．（2分）略

三、文言文阅读（共 12 分）

12．（2分）（1）经过，过了 （2）于是

四、现代文阅读（共 20 分） （一）（共12分）

（二）（8分）

22．（2分）天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气。

23．（4分）不能。“气候”是指较长时间的气象情况，“天气”指较小地区和较短时间内大气中发生的各种天象

变化。从天上挂的云能识别的是较短时间的气象情况，所以用“天气”为宜。 24．（2分）本段语言运用了比喻、排比、拟人等修辞，描写形象生动简洁。 五、作文（ 40 分） 项目 等级 一类文 要求：符合题意，内容充实，中以33分为基4分 内容、表达（36分） 说明 书写（4分） （40--34） 心明确；条理清楚，结构合理；准分，上下浮语言通顺，有1—2处语病。 赋分范围：36分—30分 二类文 要求：比较符合题意，内容比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。 赋分范围：29分—24分 三类文 要求：基本符合题意，内容尚充楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。 赋分范围：23分—17分 四类文 要求：不符合题意，内容空洞，以8分为基准分，上下浮动不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：16分—0分

以20分为基准分，上下浮项的得分。 （33--28） 充实，中心比较明确；条理比较项的得分。 以27分为基准分，上下浮字迹工整，标点正个，格式规范。 3分 字迹工整，标点大动后，加书写 确，错别字1—2动后，加书写 体正确，错别字项的得分。 3—4个，格式规 范。 2分 字迹不够清楚，标字5—7个，格式大体规范。 1—0分 字迹潦草，难以辨（27--21） 实，中心基本明确；条理基本清动后，加书写 点错误较多，错别（20--0） 中心不明确；条理不清楚，结构后，加书写项 认，标点错误很的得分。 多，错别字8—10个，格式不规范。