灰姑娘的故事

来源：好走旅游网

读完《灰姑娘的故事》这一教学案例，我认为这节课比较成功，三维目标落实比较到位。

1、知识与能力目标：如在老师轻松自如的引导中，通过几个问题让学生意识到：一定要做一个守时的人；要注意自己的仪表；要与人为善；多交朋友；要爱自己；要善于发现问题……

2、情感与态度目标：教师轻松诙谐的语言，恰到好处的评价，激励着学生大胆的说出自己的想法，且不乏幽默，做晕倒状，恰到好处地调节了气氛，除此之外，教师十分注重培养孩子的人生观价值观，通过分析辛黛瑞拉的后妈，学生明白了她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。要相互谅解，彼此宽容。

3、技能目标：如在刚开始的教学中教师让学生讲述灰姑娘的故事，而不是教师讲述，这样可以提高学生的语言表达能力。

当然，在这节课的教学过程中也存在一些不足之处，教师的教学方法过于单一，可以在教学中用小组合作学习的学习方式，让学生各抒己见，也可以让学生选择自己喜欢的角色来表演……

我在教学中也在不断尝试着落实三维目标。例如在教学《鸟语》一课时，我结合现实生活中一些人破坏鸟儿的生存环境、捕鸟、杀鸟等现象，让学生来谈谈他们的看法，这样更有助于学生将爱鸟之情转化为护鸟的实际行动，做保护鸟儿的“小卫士”。并通过各种教学手段的综合运用，激发学生爱鸟、护鸟的情感，培养了学生的能力，使“三维”目标有效地落在了实处，取得了较好效果。我们只要在教学中认真落实三维目标，努力将三维目标融为一体，并在实践中不断探索和反思，就一定能够更好地提升学生的语文素养。

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