科室教学计划
科室教学课程安排表
科室师资登记表
序号 姓名 学历 专科工作起始时间 手机
实习生基本情况登记表
序号 学 校 姓 名 联系电话 带教老师 实习时间 旷工天数 考勤登记 请假天数 补实习天数
实习生基本情况登记表
序号 学 校 姓 名 联系电话 带教老师 实习时间 旷工天数 考勤登记 请假天数 补实习天数
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序号 学 校 姓 名 联系电话 带教老师 实习时间 旷工天数 考勤登记 请假天数 补实习天数
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实习生基本情况登记表
序号 学 校 姓 名 联系电话 带教老师 实习时间 旷工天数 考勤登记 请假天数 补实习天数
实习生入科教育内容
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实习生入科教育内容
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实习生入科教育内容
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实习生入科教育登记表
序号 教育日期 学 校 实习生签名 老师签名 13
实习生入科教育登记表
序号 教育日期 学 校 实习生签名 老师签名 14
实习生入科教育登记表
序号 教育日期 学 校 实习生签名 老师签名 15
护理教学查房基本流程
查房前的准备 主查学生准备： 1、 选择评估病人，在带教老师帮助下选择病例，准备病史，拟提问题，查阅文献。 2、 书写查房教案（查房目标，重点分析问题，拟提问题等） 3、 将病史和拟提问题提前发给参与者 学生准备：熟悉病情，翻阅资料 现场评估 主查者（老师）和学生到床边评估病人（带体检物品） 管床学生 汇报病史 1、汇报入院病史（生理、心理、社会）； 2、病情的演变过程； 3、主要治疗、护理； 4、提出护理诊断，相关因素，护理措施； 5、学生提出护理过程中困惑的问题。 带教老师补充病史 讨 论 分 析 主查者按教学查房教案重点分析内容提出讨论与分析： 1、 护理问题是否恰当 2、 相关因素是否确切 3、 护理措施是否得当，是否符合病人病情，是否落到实处 4、 是否有效果评价 结合本病例介绍有关国内外治疗护理的新进展 1、评价病史汇报、评估方法是否完整、正确 2、评价护理程序的运用程度 3、突出该病人目前存在的问题，需进一步解决的问题 4、评级护理查房的效果，目标达到的程度 小结 （老师） 16
护理教学查房记录表
查房时间 科室名称 活动内容 带教老师 职 称 教学病例资料 患者姓名 住 院 号 讨论要点 参加人员 签 名 性 别 诊 断 年 龄 实习生 汇报病史 带教老师 补 充 讨论内容 带教老师 总 结 带教组长签名 护士长签名 17
护理教学查房记录表
查房时间 科室名称 活动内容 带教老师 职 称 教学病例资料 患者姓名 住 院 号 讨论要点 参加人员 签 名 性 别 诊 断 年 龄 实习生 汇报病史 带教老师 补 充 讨论内容 带教老师 总 结 带教组长签名 护士长签名 18
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查房时间 科室名称 活动内容 带教老师 职 称 教学病例资料 患者姓名 住 院 号 讨论要点 参加人员 签 名 性 别 诊 断 年 龄 实习生 汇报病史 带教老师 补 充 讨论内容 带教老师 总 结 带教组长签名 护士长签名 22
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护理教学查房记录表
查房时间 科室名称 活动内容 带教老师 职 称 教学病例资料 患者姓名 住 院 号 讨论要点 参加人员 签 名 性 别 诊 断 年 龄 实习生 汇报病史 带教老师 补 充 讨论内容 带教老师 总 结 带教组长签名 护士长签名 31
护理教学查房记录表
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护理教学查房记录表
查房时间 科室名称 活动内容 带教老师 职 称 教学病例资料 患者姓名 住 院 号 讨论要点 参加人员 签 名 性 别 诊 断 年 龄 实习生 汇报病史 带教老师 补 充 讨论内容 带教老师 总 结 带教组长签名 护士长签名 33
护理小讲课登记表
日期 授课老师 授课内容 参加人员签名 34
护理小讲课登记表
日期 授课老师 授课内容 参加人员签名 35
护理小讲课登记表
日期 授课老师 授课内容 参加人员签名 36
护理小讲课登记表
日期 授课老师 授课内容 参加人员签名 37
实习生出科考核登记表
序号 实习生姓名 日 期 考核内容及分数 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 老师签名 38
实习生出科考核登记表
序号 实习生姓名 日 期 考核内容及分数 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 老师签名 39
实习生出科考核登记表
序号 实习生姓名 日 期 考核内容及分数 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 老师签名 40
实习生出科考核登记表
序号 实习生姓名 日 期 考核内容及分数 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 老师签名 41
实习生出科考核登记表
序号 实习生姓名 日 期 考核内容及分数 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 老师签名 42
实习生出科考核登记表
序号 实习生姓名 日 期 考核内容及分数 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 老师签名 43
实习生出科考核登记表
序号 实习生姓名 日 期 考核内容及分数 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 老师签名 44
实习生出科考核登记表
序号 实习生姓名 日 期 考核内容及分数 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 基础操作： 专科操作： 理 论： 老师签名 45
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施 46
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施 47
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施 48
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施 49
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施
临床带教总结会
（评教、评学） 日 期 实习生姓名 护士长/带教组长 教学亮点 存在问题 改进措施 50
教学会议记录表 时 间 地 点 主 持 记 录 参加人员 主要内容
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教学会议记录表 时 间 地 点 主 持 记 录 参加人员 主要内容
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教学会议记录表 时 间 地 点 主 持 记 录 参加人员 主要内容
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教学会议记录表 时 间 地 点 主 持 记 录 参加人员 主要内容
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科室教学总结
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