爱惜粮食活动反思

爱惜粮食活动反思

爱惜粮食活动反思

现在的小学生绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，小学生挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，在一年级养成教育校本课中我设计了“珍惜粮食”这一课。目的是让小学生了解粮食来之不易，体验劳动人们的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

教学目标：

1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。

2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。

教学重点、难点：

1、培养学生爱惜粮食的行为习惯。

2、体会粮食来之不易，珍惜农民的劳动成果。

教学方法：情景法、讲解法、交流法、讨论法。

教学准备：多媒体课件、下载视频歌曲、图片、故事等。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。

1、播放视频歌曲《悯农》

2、导入新课：

这是一首古诗改编的.歌曲，《悯农》这首古诗我们再熟悉不过了。小的时候，爸爸、妈妈不知教了我们多少遍，妈妈在教我们背会古诗的同时，还告诉我们要珍惜粮食。因为粮食来之不易，那是用劳动人民的汗水换来的。今天我们就一起学习第七课：珍惜粮食。【出示课题】

二、新课学习：

（一）、粮食问题已成为我国第一大问题

1、提出问题，引起学生思考：

我们现在生活衣食无忧，当如果有一天我们没有了粮食吃，忍饥挨饿时会怎样？（学生回答）

2、出示一组图片：让学生看到图片后，激发学生对非洲饥饿儿童的同情；让学生了解埃及抢购粮食事件，给人们造成的恐慌；让学生知道没有粮食的未来世界是多么的恐惧。

3、播放视频《粮食危机》。引起学生对粮食问题的关注。

4、用介绍和打比喻的方法，让学生明白粮食问题已成为我国第一大问题。

我国人口已达13亿，世界上平均每五个人中就有一个中国人。而我国的耕地面积仅占世界耕地面积的百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。这么多人的吃饭问题已成为我国的第一大问题。

有人打过这样一个比方，13亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场——天-安-门广场还要大。这真是一张大嘴！所以，节约粮食对我们的国家更有特别重大的意义。

（二）、减少浪费，珍惜劳动人民的成果。

1．师列举现实生活中浪费粮食的现象

教师垃圾筐里躺着只咬了一口的面包；食堂餐桌下撒了一地的米饭；妈妈煮的饭好吃就盛得很多，但每次吃不到一半就倒掉了……

2、播放视频《请珍惜粮食》。

3、师讲解粮食的生产过程：

（1）出示一粒米的图片，启发学生思考：

一粒米是怎样生产出来的？（学生回答）

（2）、出示一年四季劳动人民在田野里劳作的图片。

（3）、让学生齐读《爱惜粮食儿歌》。增强学生尊重劳动人民的感情。

（4）、播放视频《珍惜粮食》。

（三）、小学生在生活中应怎样爱惜粮食呢？

1、播放视频《珍惜粮食，从我做起》。

2、师提出问题，让学生思考：

在生活中，怎样做才能养成爱惜粮食的好习惯？（学生回答）。

3、师小结：

不偏食、不挑食，适量定餐不扔剩菜剩饭。不攀比，以节约为荣，浪费为耻。看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。

三、课堂总结：

同学们，亡羊补牢，为时不晚！让我们从今天做起，从自身做起，节约每一粒粮食，珍惜每一粒粮食。

教学反思：

爱惜粮食是中华民族的传统美德。可如今生活水平提高了，学生生活粮食视为取之不尽的，很难体会到粮食的来之不易，因此浪费粮食的现象无处不在。

如何让粮食来之不易的观念植入学生心中，并在生活中身体力行。首先，我利用课件播放视频歌曲《悯农》，使学生懂得珍惜一粒米一滴汗的道理，进而导入新课；再从生活中的情况反思我们平时对待粮食的态度，让学生认识行为的对错，知道浪费就在身边；再交流“粮食是怎样来的”，让学生感受粮食的来之不易；最后共同讨论珍惜粮食的方法，让学生懂得在生活中怎样爱惜粮食，并养成爱惜粮食、节约粮食的习惯。

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