7、我和动物交朋友

兴华小学2012—2013学年度第二学期品德与生活教案

班别： 二（5）班

课题 7、我和动物交朋友 教师 张真毅 时间 1．让学生和动物们亲密接触，增进学生与动物之间的情感交流。 教学目标 2．丰富儿童关于动物的认识。 3．培养学生对动物喜爱的情感和保护意识。 让学生在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，从而自教学重点 发去热爱、保护动物。 教学难点 从小培养学生保护动物和动物友好相处的意识。 教学方法 情境活动、交流讨论 教具、实验情况 图片资料、动物视频 教学过程 一、猜猜小动物 1．师：老师知道小朋友最喜欢猜谜语了，老师带来了几个动物谜语，比比谁的脑筋转得快！（四名学生猜谜语） 2．师：小朋友们真聪明，把老师的谜语都猜出来了！这四种小动物荣幸的成为了今年北京奥运会的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人们的欢迎！在座的小朋友们，你们喜欢小福娃吗？小组长快把他们邀请到自己的小组吧！（小组长邀请小福娃，并介绍以福娃命名的小组） 3. 师：一直以来，动物就是我们的好邻居，好伙伴，它们与我们的生活息息相关、密不可分（课件出示课题：我和动物交朋友）这节课，我们就一起来学习这一主题——我和动物交朋友！学生齐读课题 二、认识小动物 1．师：福娃带着各种各类的动物朋友向我们走来了，现在，让我们一起走进动物大世界。请各小组把它们介绍出场。（课件：福娃带着不同种类的动物） 2．5个小组长操作白板和小组组员合作介绍不同种类的动物。 3．师：在动物世界里，大家认识了哪些动物？ 三、观察小动物 1．师：刚才，福娃带领我们到动物世界畅游，认识了许许多多的动物朋友。在我们身边，有许多动物与我们朝夕相处。上一节课，我们都把自己的小动物带来了，进行了亲亲动物的游戏，还记得吗？现在，让我们一起回顾当天的快乐时光吧！（课件：亲亲动物的录像片段） 2．学生观看亲亲动物的录像片段。 3．从录像中，大家看到自己的动物朋友了吗？在亲亲动物的游戏中，大家对小动物进行了细心的观察，谁愿意来说说？ 四、介绍小动物 1. 师：小朋友对自己身边的小动物观察得真仔细！上课前，小朋友们都收集了资料，并用思维导图简单地分析自己喜欢的动物。从小朋友的作品中，老师发现有一张介绍猫的思维导图（课件：猫的思维导图），是哪位备注

小朋友的作品？老师也很喜欢猫，你愿意和老师一起为大家介绍吗？ 2.师生共同介绍猫的思维导图。 3. 师：还有谁愿意为大家展示？小朋友们真爱学习！我们先跟身边的小朋友交流，待会，我们请出讨论得最热烈的小组上台为大家展示，好吗？ 4.学生先在小组内交流动物思维导图。 5.组长操作白板，5个小组分别合作介绍小动物（贝贝组介绍海洋动物之最的思维导图；晶晶组介绍大熊猫的思维导图；欢欢组介绍青蛙生长过程的流程图；迎迎组介绍小兔的思维导图；妮妮组介绍画眉鸟的思维导图） 6. 师：小朋友对动物的了解比老师还要多，从大家的介绍中可以看出小朋友都非常喜爱动物。谁还知道，和动物在一起，既要玩得开心，又要保护自己，应该怎样做？ 7. 师：小朋友们真聪明，懂得怎样保护自己！同样，动物也需要我们去保护，我们小朋友也要尽我们的能力去帮助它们。（课件：五种小动物，五个生活环境）假如，这几只动物迷路了，谁能帮助它们找到自己生活的地方？ 8.学生玩游戏：找动物生活的地方。 .五、关爱小动物 1. 师：小朋友顺利的帮助动物找到自己生活的地方，在保护动物方面，你们不但会说，还会付诸行动。下面我们来看看，有人这样对待动物，你们觉得他们这样做对吗？（课件：四幅图判断对错）请大家先跟身边的小朋友交流。 2. 学生先在小组内交流，再请四名学生到白板判断对错再汇报。 3. 师：小朋友们懂得怎样关爱动物，真能干！但是，我们身边有些人仍然需要我们提醒，你们能不能用一句话提醒他们呢？ 4. （课件：小福娃和奥运五环图并配音乐）师：小朋友们，你们都是爱护动物的小天使，也是动物的好朋友！快把我们的心愿写在爱心卡上，放到奥运五环里，让福娃把我们的爱心带到北京，带到全世界，让大家都知道：关爱动物，珍爱生命。 5. 学生在爱心卡上写话，再分组贴在奥运五环里。 6. 师总结：看，奥运五环变成了奥运爱心环，它不仅连接全世界人民爱体育的心，还连接了我们爱动物的心。让我们把心愿再来读一遍：关爱动物，珍爱生命。 7. 师：关爱动物，珍爱生命。让我们把对动物的爱，对生命的爱融入到歌声中！找到好朋友共唱动物拍手歌。 8.师生共唱动物拍手歌，在歌声中结束这节课的学习。 [板书设计] 我和动物交朋友 小福娃欢欢图 奥运五环图 （奥运五环内有五个动物爱心卡） 关爱动物，珍爱生命