社科研究NHT巧用现代信息技术丰富数学课堂教学浅析多媒体技术与小学数学教学的实践研究文胡小华摘要在当前信息科技技术不断发展的影响下多媒体技术被越来越广泛的应用在教育行业当中在小学数学教学中也起到至关重要的影响作用利用多媒体展开小学数学的教学能够在提高学生数学成绩的同时对学生的其他方面进行相对应的培养本文对多媒体技术与小学数学教学的实践教学进行分析和研究。关键词:多媒体技术;小学数学;实践研究小学生处于一个好奇心比较强的阶段而数学学科本身就比较复杂学生学习起来比较容易感到枯燥而利用多媒体技术进行教学则能够将这种现状消除多媒体技术在小学数学教学中的合理应用不仅能够充分的调动起学生的积极性而且能够通过多媒体技术的应用让学生直接通过自己的视觉、听觉来对数学知识的印象更加深刻方便学生对其进行理解和记忆。在小学数学的教学过程中利用多媒体技术进行教学能够将学生本身的好奇心充分的调动起来小学生普遍更加喜欢视频、或者是图片式的教学所以针对学生的特点进行教学不仅能够有效的完成教学内容而且能够提高学生的学习能力。一、多媒体技术在小学数学教学过程中的优势特点现如今网络时代已经到来并且发展的越来越迅速多媒体技术在这种状态下也发展的越来越好被广泛的应用到各行各业特别是教育行业在小学数学的教学过程中可以充分的利用多媒体逼真、直观的优势特点来进行教学利用多媒体课件来创设不同的情景教学以图片、声音、视频等多种多样的形式充分的展示出来不仅能够有效的调动起学生的学习积极性而且能够有效的提高小学数学的整体教学质量和效率。多媒体技术的灵活性相对来说比较强在实际的小学数学教学过程中利用多媒体来进行有效的辅助性教学能够充分的将数学教材的内容与实际教学需求进行有效了结合逐渐将传统教学的“死板”教学模式转化成为当前比较灵活的教学模式让学生能够主动的参与到学习中利用多媒体技术的优势特点充分的将学生的想象力激发出来从而有效的提升小学数学的教学质量以及教学效果代二、多媒体技术在小学数学教学中的应用1、树立正确的多媒体教学观念在小学数学的教学过程中利用多媒体技术虽然有一定的优势特点但是在一定程度上不能与传统的教学模式相脱离所以在利用多媒体技术的时候首先要树立正确的多媒体教学观念—对多媒体技术的应用要加以管理让多媒体技术能够发挥最大优势的同时能够避免多媒体技术的随意应用。在利用多媒体技术开展小学数学教学的时候要加强师生之间的良性沟通和交流培养小学生主动提出问题的能力让多媒体技术能够充分的发挥其自身的辅助性教学价值这样才能够保证提高小学生的数学学习能力推动小学数学的整体教学质量和水平。比如在小学数学的教学过程中教师再讲解图形认识相关内容的时候教师可以将数学教学内容制作成幻灯片在书本上要求的基础知识内容上在加入一些拓展的知识在课堂上将幻灯片播放给学生观看让学生在观看的同时能够积极主动的进行思考这些图形与实际生活中的哪些东西是能够相连的不仅能够有效的激发学生的思考能力而且能够利用一些拓展的知识开拓学生的想象空间发散学生的思维锻炼学生的思考能力冈。在小学数学的教学过程中要正确的利用多媒体技术将小学教学中的重点知识、难点都利用多媒体展示出来不仅能够提高学生的学习兴趣而且能够将这些难点知识进行一定程度的简化”让学生在学习的时候感觉不是`很难”这样才能够推动学生能够继续主动的参与到数学的学习中从而有效的提高数学课堂的教学效率以及提高小学数学的整体教学质量和水平。么提高学生的兴趣度在实际的小学数学教学的过程中充分的利用多媒体教学不仅能够有效的激发学生的学习兴趣而且能够在多媒体的合理应用下特稿学生的整体数学学习质量和水平利用多媒体技术对数学知识进行详细的讲解、演示以及总结能够保证学生更加容易的接受相关内容知识而且能够加深学生的学习印象。比如在进行长方体、正方体相关知识内容学习的时候长方体、正方体的面、棱、角顶点等等都是学生需要掌握的基础知识教师可以利用多媒体课件将长方体和正方体的不同形式充分的展示出来利用多媒体技术将其进行拆借、拼凑等等方法让学生能够亲自动手操作不仅能够调动起学生的学习积极性和参与性而且能够将课堂的气氛充分的活跃起来从而加深学生对于长方体和正方体的认识和理解推动多媒体技术在小学数学教学中的科学合理应用。及创设情景展开教学在当前的小学数学教学过程中科学合理的应用多媒体技术能为学生创设情景辅助教师开展教学在实际的数学教学过程中教师可以充分的利用多媒体技术来创设数学情景让学生能够有一种“身临其境”的感觉引导学生融入到情景当中提出问题并能够主动的找寻解决问题的方法让学生积极的参与到整个学习过程曰。t匕如在小学数学进行圆这一课程的讲解过程教师可以利用多媒体技术进行圆的演示并且结合实际生活举出一些常见的例子例如自行车、汽车的轮子等等让学生能够将多媒体展示的内容与实际生活进行联系教师可以在这时候提出问题:如果这些轮子变成了其他形状会怎么样等等这样学生不仅能够对提出的问题进行主动的思考发散学生的思维而且能够加深学生对于圆相关知识的理解。在小学数学的实际教学过程中教师要充分的将多媒体技术应用到教学课堂中让学生能够逐渐的适应这种教学模式根据教学内容制作相对应的课件让学生能够直接通过视觉、听觉来加深学习印象提高学生的学习积极性从而提高小学数学的整体教学质量和水平。三、结束语利用多媒体技术在小学数学展开有效的教学是一项漫长并且复杂性比较高的工作所以对小学数学教师的能力以及运用多媒体技术的能力都有严格的要求教师更要不断的改进传统教学模式结合当前的社会环境制定符合现代化学生发展的数学学习方案结合多媒体技术展开有效的数学教学提高小学生的数学学习能力。(作者单位:江西省丰城市张巷镇中心小学)参考文献【]1汤诗颖因材施教在小学数学中的应用探讨山无线互联科技2014(03)【]Z蒋凤莲杨传灵中小学生课业负担过重问题的深层思考山山东教育2010(04)【]3王海涛教学课堂教学中学生创新意识和能力的培养口』新课程(一)2011(06)89
