八年级语文试卷
（满分120分，含书写3分；时间120分钟）
友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。
一（24分）
1. 用诗文原句填空。（10分）
（1）采菊东篱下， ▲ 。 （陶渊明《饮酒》） （2）沉舟侧畔千帆过， ▲ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》） （3） ▲ ，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）是离愁， ▲ 。 （李煜《相见欢》） （5）不畏浮云遮望眼， ▲ 。 （王安石《登飞来峰》） （6） ▲ ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》） （7）经纶世务者， ▲ 。 （吴均《与朱元思书》） （8） ▲ ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》） （9）古典诗词语言精美意境悠远，更是我们精神生活的栖息地。当我们遇到挫折时，就高唱李白的“长风破浪会有时， ▲ ”（《行路难》）来激励自己；当我们遇到打击时，可以用范仲淹的“不以物喜， ▲ 。” （《岳阳楼记》）来宽慰自己…… 2.下列加点字注音完全正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．．A.馈赠（zèng）狩猎(shǒu) 即物起兴（xīng） 锲而不舍(qiè) ．．．．B.稀罕(hàn) 干涸（hé） 肃然起敬(jìng) 莫衷一是(zōng) ．．．．C.缄默(jiǎn) 家醅（pēi） 相形见绌（duō） 惟妙惟肖(xiào) ．．．．D.吞噬(shì) 酬和 (hè) 看风使舵（duò） 如法炮制(páo) ．．．．3．下列词语中没有错别字的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．．．A.和煦 碉零 盛气凌人 暗然失色 B.挑衅 凛冽 顾名思义 粗制滥造 C.宽恕 藉贯 左右逢源 翻来履去 D.招徕 蓬篙 苍海桑田 藏污纳诟 4．下列标点符号使用正确的一项是（ ▲ ）(2分) ．．
A. 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 B.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！
C. 在场的人吓懵了，谁都不知道这个老人为啥发这么大的火。
D. 在“吾家有女初长成”一文里，程乃珊提到她女儿爱读的《围城》《洗澡》等书。
5．罗曼·罗兰的《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记。阅读下面读书卡片中的语段，填写说出此话的人物。只填序号。（A.米开朗琪罗 B.贝多芬 C. 列夫·托尔斯泰）（2分） 作品 名 人 人物 ▲ 语段 “亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习传 惯……现在，我决心做我长期以来一直想做的事了：我要离……”
综合性学习（6分）
长久以来，在我国一些大中型城市的主要交通干道的路口，部分国人无视交通规则集体闯红灯的现象比较严重，这种“中国式过马路”现象引发社会热议。5月11日，南京某中学组织学生到街头开展了一次市民遵守交通规则情况的调查活动。 【活动一 调查】
活动主题：南京市有没有“中国式过马路”的现象
同学们来到了珠江路的一个十字路口，进行了实地调查，调查数据如下： 分组 少年组 青年组 中老年组 合计 人数 40 64 68 200 绿灯过 85% 34% 42.7% 51% 闯红灯 15% 66% 57.3% 49%
阅读上述表格，结合纵向的数据，说说你的结论？（写出一点即可）（2分）
结论： ▲ 。 【活动二 行动】
5月11日，，南京部分高校的大学生志愿者也走上街头，开展了“人肉斑马线”公益活动。每当路口红灯亮起，他们便拉出宣传横幅“陪你等红灯”，排成人墙，劝导行人文明过马路。这引起了同学们的兴趣，纷纷询问此次活动“人肉斑马线”这个名称的由来。
7. 假如你就是参加调查的同学之一，请你回顾一下当时你和大学生志愿者的对话。（4分） 你问： ▲ 。（2分）
大学生：“这个‘人肉斑马线’包含了两层含义：一是如果行人不遵守交通规则，就有可能被车撞倒在斑马线上，酿成悲剧；二是 ▲ 。”（2分）
二（43分）
（一）阅读下面的古诗，完成8～9 题。（4分） 金陵酒肆留别 （唐）李白
①
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
②
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？
[注释]①吴姬：卖酒的女子。②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。
8. 诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字既指柳花香，又指 ▲ 香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时 ▲ 的气氛。（2分）
9.请联系全诗，说一说这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）
▲
（二）阅读下面文言文，完成10～14 题。（13分） 养鱼记 宋·欧阳修
①②③
折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕荫映，未尝植物，因洿以为池。不方
④⑤
不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，
微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；”循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。
⑦
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而
⑧⑨
弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。 （《欧阳修文选》节选 ）
【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：欧阳修在洛阳时所建，堂名非非。③洿：
wū,这里是挖掘的意思。④甃：zhòu，用砖砌。⑤锸：chā，铁锹。⑥毫芒：比喻极其细微。⑦罟：gǔ,鱼网。⑧无乃：岂不是。⑨嚚昏：嚚，yín。愚蠢糊涂。 10．解释文中加点的词。（4分） （1）未尝植物（ ▲ ） （2）市数十鱼（ ▲ ） ．．（3）怪而问之（ ▲ ） （4）予观巨鱼枯涸在旁（ ▲ ） ．．11．文中加横线的句子断句正确的一项是（2分） ( ▲ ) ．．
A．斯足以舒，忧隘而娱穷独也。 B．斯足，以舒忧隘，而娱穷独也。 C．斯足以舒忧隘，而娱穷独也。 D．斯足以舒忧隘而，娱穷独也。
12. 下列语句中加点虚词“之”的用法与例句相同的一项是( ▲ ) (2分) 例句：童子以为斗斛之水不能广其容 ．A．乃记之而去 B．予尝求古仁人之心 ．．
C．不知太守之乐其乐也 D．马之千里者，一食或尽粟一石 ．．13．用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 盖活其小者而弃其大者。
▲ 14. 文中借大鱼最后“▲ ▲ ▲ ▲”，小鱼却“▲ ▲ ▲ ▲”，指出鱼的命运的不公平，这是因为童子“▲ ▲ ▲ ▲ ▲”而造成的。作者借鱼的不幸表达出对当时社会主宰人的命运和人为制造不公平的事件的抨击。（皆用文中词句填空）（3分）
（三）阅读下面说明文，完成15～18 题。（12分）
霾影重重
①1月１３日早晨，湖南省气象台拉响2013年首个大雾红色预警，全省８８县市出现雾气，包括省会长沙在内的４５县市大雾弥漫，局部地区的能见度甚至仅有十几米。大雾天气还造成京港澳、沪昆等多条高速公路受到影响，多起航班延误，导致大量旅客滞留机场。2013年1月，北京、天津、济南、石家庄、武汉、南京等地都遭受到雾霾天气的袭击，全国约17个省市遭到“霾”伏。一时间，人们谈霾色变。
②多年前只听说 “雾”，现在怎么又多出“霾”了呢？霾是什么呢？原来，霾和雾都是大气的透明度偏低，能见度下降的一种自然天气现象。空气中的悬浮物凝结成水汽就形成雾，而空气中存在大量悬浮的烟尘等颗粒则会导致霾的产生。因此，在空气中湿度很大（湿度大于90%）的天气条件下，出现了能见度降低的天气现象，这一般都是由于雾引起的，反之则主要．．是霾导致的。
③雾与霾就像一对兄弟，看上去很相似，而且经常相伴相生，但它们的差异也很大。雾的产生源自悬浮物与水蒸气的邂逅。空气湿度高、潮湿的地表环境或者从远处输送来的丰沛水汽，为雾的形成提供了充足的“弹药”；较低的地表温度使水汽能凝结形成细小的水滴，为雾的
⑥
形成提供了“动力”；城市又高又多建筑造成了相对“平静”的大气，为雾滴的逐渐富集提供了优良的“环境”。霾的产生也需要“平静”的大气环境。但是与雾的差异在于，其“弹药”的来源广泛，沙尘、建筑工地、火力发电厂、各种燃煤锅炉、汽车尾气都是霾形成的主要来源。形成霾的“动力”也是多种多样，光照、高温、水汽都可能促进霾的形成与加重。所以说霾的产生是我们人类自导自演的结果
④霾的成分复杂，它对人体的危害很大。霾的小颗粒不但可以吸附小分子的污染物，而且在光照等特殊条件下，与周围气体污染物如二氧化硫、氮氧化物相互反应，形成更严重的化学烟雾。这些颗粒直径大于10微米，它们会被重力拉回到地面；如果颗粒直径小于10微米(这种颗粒简称PM10)，就会飘浮在空中，易被人吸入体内；当颗粒直径小于2.5微米时（这种颗粒简称PM2.5），它们就可以直接穿越人的鼻腔、咽喉、气管、支气管的重重防线，抵达肺泡，进入血液循环，伤害人的身体，引发哮喘、支气管炎和心血管病等疾病。
⑤雾霾都喜欢“平静”的大气状态，因此有雾的地方就有霾，而且兄弟俩组成“黑白双煞”后威力会大增。雾会变本加厉地将有机物和霾颗粒等物质溶解到自己的小水滴中，借助阳光等外部力量，在城市上空形成巨大的“污染物实验室”，时刻发生着化学反应，产生着无数个有毒的微型颗粒。这些颗粒还可以形成光的折射、散射等现象，大幅度降低大气的能见度，容易引发各种交通事故。
⑥雾霾天气颇有越演越烈的趋势，给人们带来了惊慌与担忧。希望人们及早采取有效措施，真正实现 “城市让生活更美好”的美好愿景。 （选自2013年4月《课堂内外》，有删改） 15. 依照文意，完成下列填空。（2分）
雾霾的定义→雾霾的 ▲ →雾霾的 ▲ →雾霾的影响及人们的愿景 16. 阅读第一二段内容，回答问题。（5分）
（1）第一段划线句主要采用了什么说明方法，有什么作用？（2分）
▲ （2）第二段划线句中“一般”一词能否删去，为什么？（3分）
▲ 17. 请结合全文，写出两条可有效减少城市雾霾现象的建议。（2分） ．． ▲ 18. 下列说法符合文意的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．．A. 雾和霾都是因为悬浮物与水蒸气的相遇而产生的。 B. 雾与霾的结合，会大大减弱霾对人体的伤害。
C. PM10可以直接穿越人的身体防线，抵达肺泡，引发哮喘等疾病。
D. 雾霾是通过它的颗粒形成光的折射、散射等现象来降低大气能见度的。
（四）阅读散文，完成19～23 题。（14分） 北平的庙会 张中行
①记庙会颇难，因其太杂。地大庙破，人多物杂，老远望去就觉得乱糟糟，进去以后更是高高低低，千门万户，东一摊，西一案，保你摸不着头脑。但你看久了以后，也会发现混乱之中正有个系统，嘈杂之中也有一定的腔调，然后你才会了解它，很悠闲地走进去，买你所要买的，玩你所要玩的，吃你所要吃的，你不忍离开它，散了以后，再盼着下一次。
②赶庙会的买卖人十天来一次，卖上两天又走了，正像下乡的戏班，到了演期，搭上台子，就若有其事地吆喝起来，等到会期一过，就云飞星散。庙会的末天的晚上，他们或推车，或挑担，离开这个庙，去到另一个庙。庙会里货物的种类可真多，大至绸缎古玩，小至碎布
烂铁，无论是居家日用，足穿头戴，或斗鸡走狗，花鸟虫鱼，无所不备。只要你有所欲，肯去，它准使你满意，而且价钱还便宜。庙会的交易时刻是很短的，从午后到日落。时间短而买卖多，所以显得特别匆忙。人们挨肩挤背地进去，走过每一个摊，每一个案。
③北平这城有她自己的文化，有她自己的风格，不管你来自天南海北，只要你在这里住久了，也会被她融化，染有她的习惯，染有她的情调，于是生活变成“北平的”了。然而在这同一北平的情调之中，也分成三、六、九等，譬如学生是一流，商贾是一流，而住家则另是一流也。
④严格说起来，北平的情调应该拿住家来代表，也惟有住家的生活才真正够得上“北平的”，这一点不能详说了。我总以为北平的地道精神不在东交民巷、东安市场、大学、电影院，这些在地道北平精神上讲起来只能算左道，摩登，北平容之而不受其化。任你有跳舞场，她仍保存茶馆；任你有球场，她仍保存鸟市；任你有百货公司，她仍保存庙会。
⑤地道北平精神由住家维持，庙会为住家一流而设，所以庙会也很尽了维持地道北平精神之力。譬如以鞋为例：纵然有多少摩登女子去市场买高跟鞋，然而住家碧玉仍然去庙会寻平底，她们走遍所有的鞋摊，躲在摊后去试，试好了，羞答答地走回家去，道上也许会遇见高跟鞋的女郎，但她们不羡慕这些，有时反倒厌恶，她们知道穿上那种鞋会被胡同里的人笑话，那是摩登，是胡闹。
⑥市场是摩登，庙会是过日子，过日子与摩登大有分别，所以庙会的货物不求太精，只取坚而贱，由坚而贱中领略人生，消磨日子，自然会厌弃摩登，这是住家的可取处，也是庙会的可取处。由住家去庙会，买锅买炉，买鞋买袜，看戏吃茶，挑花选鸟，费钱不多，器用与享乐两备，真是长久过日子之道。摩登不解此，笑庙会嘈杂，卑下，左右无着，然后哭丧着脸，怨天尤人，皆是不解庙会，离开住家之病也。
⑦庙会专为住家而设，所以十天中开上两天也就够了。住家中有老少男女，色目不同，趣味各异，庙会商人洞明住家情形，预备一切住家需要的东西，不管你是老翁、稚子，或管家的主妇、将出阁的姑娘，只要你去，它准使你有所欲，或买或玩，消磨半日，眉开眼笑地回去。你是闲人雅士，它有花鸟虫鱼；你是当家主妇，它有锅盆碗箸；你是顽童稚子，它有玩具零食；你是娇媚姑娘，它有手帕脂粉。
⑧就按我自己来说，是非常爱庙会的，每次都是高高兴兴地去，我想旁人也应该是这样。人生任有多少幻想，也终不免于过小家日子，这是快乐的事，也是严肃的事，而庙会正包含这两种情调，所以我爱它，爱每一个去庙会的人。 （选自2013年3期《中华活页文选》，有删改））
19. 阅读第二段，说说北平的庙会有哪些主要特点？（3分）
▲ 20. 作者在介绍北平庙会时，多次提到市场，这样安排有何用意？（２分）
▲ 21. 从下列语句中，任选一句作品析。（３分）
A．任你有跳舞场，她仍保存茶馆；任你有球场，她仍保存鸟市；任你有百货公司，她仍保存庙会。
B．住家碧玉仍然去庙会寻平底，她们走遍所有的鞋摊，躲在摊后去试，试好了，羞答答地走回家去。
▲ 22. 结合文意，说说你对“庙会也很尽了维持地道北平精神之力”的理解？（3分） ▲ 23. 下列说法不符合文意的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．．．A. 北平的庙会，热闹、亲切，令作者深深怀念。
B. 爱逛北平庙会的普通百姓，其实是懂得享受生活之乐的人。 C. 北平只有住家一流，才能代表它的情调。
D. 地道的北平精神能容纳摩登文化且不受其影响。
三（50分） 24．有一首歌写道:鱼儿在寻找大海/花儿在寻找春天/我们穿过时空隧道/寻找生活的法宝/成功的法宝是勇于探险/快乐的法宝是和平友好/美丽的法宝是诚实善良/金牌的法宝是意志不倒/生活需要我们去寻找…… 请以“寻找”为题目，写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。 （2）不得出现真实的校名、人名。
2012～2013学年第二学期八年级期末测试卷 语文参考答案 一（24分）
1. （10分）（1）悠然见南山 （2）病树前头万木春 （3）瀚海阑干百丈冰 （4）别是一般滋味在心头 （5）自缘身在最高层 （6）落红不是无情物 （7）窥谷忘反 （8）野芳发而幽香 （9）直挂云帆济沧海； 不以己悲。 (每空1分，有错、漏、添、倒，本句不得分)
2. （2分）D（A. 狩shòu兴xìng B. 罕hǎn 衷zhōng C. 缄jiān绌chù） 3. （2分）B（A.凋 黯C.籍 覆D.蒿 沧）
4. （2分）C（A.教育和新闻B.皇帝说，D.《吾家有女初长成》） 5. （2分）C
6. （2分）（1）少年人更遵守交通规则；（2）青年人对交通规则最漠视（或：青年人闯红灯现象最为严重）；（3）青年、中老年行人超过半数不能遵守交通规则（或：闯红灯）；（4）南京人近半数不能遵守交通规则（或：闯红灯），情况堪忧。
提示：（1）答出其中一点，即得1分；（2）答案要涉及“交通规则或闯红灯”，表达合理即可。
7. （4分）大哥哥（姐姐）您好！(有称呼，语言得体1分)请问此次活动为什么起“人肉斑马线”这个名字啊？（关键词“人肉斑马线”1分）；
其二是志愿者用自己的身体组成人墙，防止行人闯红灯。（或，行人遵守交通规则，就能安全通过斑马线）（2分） 二（43分）
（一）阅读下面的古诗，完成8～9 题。（4分） 8. （2分）“酒”； 热烈温馨（意近即可）
9. （2分） 既表现出诗人依依惜别之情，（1分）又表现了作者乐观（达观）、豪放之情。（1分）。（意近即可）
（二）阅读下面文言文，完成10～14 题。（13分）
10．（4分）（1）曾经 （2）买 （3）对……感到奇怪（4）看
11. （2分）C
12. （2分）B（A. 代词C. 舒缓语气（取消句子独立性），不译D.动词，翻译为“到、去、往”）
13. （2分）（童子）把小鱼放进池塘让小鱼成活，却把大鱼抛弃在池塘岸边。（注：盖，此处为发语词，可不译）
14. （3分）“不得其所”“有若自足”“嚚昏而无识”（每一小点各1分） （三）阅读下面说明文，完成15～18 题。（12分）
15. （2分） 形成条件（或成因）（1分）；危害（或对人体的危害）（1分）
16. （5分） （1）举例子（1分），客观说明了雾霾天气对交通带来的危害之大。（1分） （2）不能删去，“一般”指通常情况（1分），删去“一般”，原句就变成在空气中湿度很大（湿度大于90%）的天气条件下出现能见度降低的天气现象，都是由于雾引起的，与事实不符。（1分）这体现了说明文语言的准确性。（1分）
17. （3分）扣住“大气环境”、“颗粒来源”、“ 形成动力”来谈皆可。譬如少放鞭炮、少开私家车、保持城市风道畅通、少盖高楼等（写出一条，给1分；写出两条，给3分） 18. （2分）D
（四）阅读散文，完成19～23 题。（14分）
19. （3分）庙会会期固定。货物种类多。价钱便宜。交易时刻很短而买卖多。人多。（意近即可，一点1分，答对三点即满分）
20. （2分）形成对比（或：将“市场”与“庙会”对比，亦可）（1分），体现了“地道北平精神由住家维持，庙会为住家一流而设”的特点（或：突出北平庙会是北平百姓质朴过日子的体现）。（1分）
21. （3分） A处，运用排比的修辞手法（1分），写出地道北平精神对摩登文化的容纳而不受其影响（1分），表现出作者对地道北平精神（或：情调）的迷恋与赞美。（1分）（按点给分）
B处，运用了动作、神态的细节描写，（1分）刻画出北平住家碧玉在庙会购鞋时害羞的情态和质朴的品质（1分），抒发了作者对北平百姓过小家日子行为的赞美。（1分）
22. （4分）（1）庙会中的货物坚而贱，由坚而贱中领略人生，消磨日子。（2）所买货物费钱不多，器用与享乐两备，真是长久过日子之道。因此说庙会也维持了北平地道的精神。（答对1点给2分，答对2点给4分，意近即可）
（或：（1）庙会中日常用品，即坚固耐用而又便宜（器用），这种质朴的生活蕴含着小家长久过日子之道。（2）另一方面这些日常用品，又能愉悦情感（享乐），促使人们领略到（北平）生活的闲逸情调。因此说庙会也维持了北平地道的精神。） 23. （2分）C 三、（50分）
24. 作文参考中考阅卷标准。
书写（3分）
字迹清晰、卷面整洁、书写规范。
附：
文言文翻译：
房檐转角的前面有块空地，长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，没有种植花草。按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘，没用砖砌壁，没用泥土修建，保全它自然的特点。用
锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘，池水满满地，清澈透明。有风，漾起水波；没风，水面平静清澈，星星月亮都能倒映出来。我在池塘旁休息，水清得连须眉都能看得清清楚楚。循着水面微波沿岸散步，有一种茫然身处千里江湖上的感受，我的忧愁和孤独都得到解脱。 我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养，童子认为池塘水有限；又不能扩大容积。他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。我感到奇怪，问他；他把自己的看法告诉我。唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘一边，而那些小鱼在又浅又窄的池塘里嬉戏，好像很满足的样子。我很有感触，因而写了《养鱼记》。
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