主题班会课

班会背景： 随着合学教育在萧红中学深入的开展，小组合作意识逐渐深入人心，教师们逐渐发现小组合作成功的发展了学生综合素质，并且成为每一位教师组织课堂教学的一种手段。基于班级小组的管理模式的深入探讨，小组量化也应运而生，而与此同时，各个小组之间却存在着较大的差异，这里有很多原因，其中最主要的是学生的个体差异所致，这种差异又体现在几个方面，例如：学生的学习成绩弱、学生的自理能力差、团队意识的淡漠等，尤其是学生的自律能力不好，课堂不听讲，作业写的差、劳动不积极、缺乏团队意识。这就导致了个别小组量化成绩不高，由此产生了诸如组内意见分歧，排斥学困生、存在不和谐因素等。而这些又使小组失去了其本身的价值，无法实现预期的目标。

因此，面对小组合作的建设目标，实现小组合作零管理，针对学生养成习惯的形成，“自律成为一种习惯”的话题油然而生，这不是偶然，而是合学教育关于小组建设方面的必经之路。

班会目的：

1．全员参与，进行评论，增加合作小组的团队意识，增进团队成员的友谊，增强班级的凝聚力。

2．形式多样，过程中展现学生的小品演出，展示学生

的投影片制作，培养学生的合作意识，锻炼学生的语言表达能力，充分调动学生的积极性，增强学生自信心。 3．注重评价，培养学生的思维能力。通过体验对自律问题进行自评，互评，使学生深入了解什么是自律。明确了自律的重要性和必要性，促使学生将自律作为修身目标。 4．正确评估自己，让自律称为一种习惯。树立班级榜样感染人，积极的帮助同学感动人，努力的改变自我发展人，追求积极健康的初中生活，创建和谐共进的班集体。

5．伸出友爱之手，共创辉煌明天。自律委员会的成立，评选优秀自律小组的实施，班委会、团支部以及全体同学的铮铮誓言，能鼓舞同学们的斗志，向更高的目标迈进。

班会内容简介： 本次班会的主题是“让自律成为一种习惯”，班会整个过程围绕着四个阶段展开，分别是：什么是自律——为什么自律——怎样自律——落实行动。班会的主持人陈述过程由班长和副班长以对话的方式进行。第一个阶段，是关于“自律”概念的解读，首先，主持人开场白引入班会主题，然后由小组成员出演小品“课堂三句半”，请同学们发表见解和看法，理解什么是自律？第二个阶段，要结合小组合作，以及量化方法，谈一谈为什么要自律，反思“我的自律”情况，如果自律性不好的话，会给小组带来哪些不利。第三个阶段，由主持人直接切入正题，那就是怎样自律，从哪些方面来落

实在行动上，要围绕着班级量化管理方案，学校的规章制度，以及中学生日常行为规范。展开小组讨论并展示成果。第四个阶段，主要以学生提出建立班级自律委员会，评比优秀自律组的议案等活动展开，推选组委会名单，同时小组讨论并请部分组员宣自律誓言。

班会流程图：

班会过程： 环节一：由主持人以对话形式开场白（课件展示）

自律好比一个球筐，人的行为就像投入筐里的球，没有了自律这一球筐，人的思想就会虚幻飘渺。

自律就是一条缰绳，能拉着我们这些懵懂却又张扬的野马。保护着我们不会掉到万丈深渊。

自律是一部导航仪，有了它，我们就不会迷失方向。 两个小故事：

美国心理学家们曾做过一个实验，将一群小孩子放在同一个房间里，并放上糖果，告诉他们只能等工作人员回来了，才能吃下糖果。后来工作人员调查，没吃糖的孩子成人后在事业上大多很成功，而吃了糖的那部分孩子却少有成就。并且失业率很高。

你知道成龙吗？他在出国的时候，他的父亲告诫他三点：不许赌博，不许吸毒，不许加入黑社会。他践行了父亲的训诫，恪守言行，最后成为了杰出的人物。

自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。

自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

欣赏小品《课堂三句半》 课堂《课堂三句半》

班会到此才一段，我们四个台上站。有锣没鼓三句半，添乱！ 清早鸡鸣喇叭叫，不上早课睡懒觉。最后还是要起来，懒蛋！ 打开书包翻一遍，才知作业没完成。偷偷看看班主任，忐忑！ 上课就像听天书，干脆来吧手机看，想想开学许的愿，遗憾！ 忽然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，赶趟！ 课间就是我地盘，成帮结伙走廊飞，东边吵吵西边闹，抓到！ 午休更是我天堂，天南地北我闯荡，休息看书写作业，笨蛋！ 下午上课没精神，趴在桌上睡大觉，做着美梦口水流，被叫！ 卫生从来我不搞，扣分与我又无关，组长气的直冒烟，靠边！ 一天一天又一天，时间就快打发光，成绩不高表现差，活该！

小组讨论，感悟自律。

简单的说，自律就是“自己约束自己”也就是自己要求自己按照一定的规范去做。

环节二：为什么自律？反思自我（课件展示）

小组讨论展示，主持人把握时间，

自律使日本福岛在发生核泄漏的第一时间，将全岛居民安全转移，自律使社会平稳，人们生活迅速归于正常，而不自律，只能像利比亚的卡扎菲一样，42年的政权，在6个月间就瞬间倒塌，亡命天涯。不自律，就会让成功失之交臂。

本环节要针对小组合作，不自律，或者自律不强会给小组带来怎样的不利影响。 环节三：怎样自律（课件展示）

主要从四个方面进行自律，分别是 1、 学习上要独立和互助 2、 课堂纪律和课下作业要自觉 3、 经常的反思自我

4、 自律要持之以恒，坚持不懈

一个人最大的胜利是战胜自己！

能主宰自己灵魂的人，将永远被称为征服者的征服者。 你若想征服全世界，就要先征服自己。 如果想自律，那么就首先向你的借口挑战。

环节四：将自律落实到行动中去，让自律成为一种习惯（课件展示）

由学生提议，建立班级自律委员会，推选委员会名单。结合班级量化管理条例，制定班级自律规定。

建立班级优秀自律小组的评比方案，鼓励合作效果好，和谐共赢的小组，以激发其他小组的进步。

同时请其他同学发言总结自己的感受。 结束语：

主持人宣布班会结束。

班主任寄语： 自律是一面镜子，对称出你的好与坏，丑与美，它是一个报警器，提醒你，订正你。

自律是一把梯子，会助你一臂之力，攀着它，你会离梦想更近一步。

自律是一只钟表，抓住时间的轨迹，珍惜时间的宝贵，它就会像那阵让理想之船驶向彼岸的风。

自律是一扇窗户，打开它，你拥有的不仅仅是窗外美丽

的风景，还有等待着你的成功。

就让我们多一点安静，少一点说话；多一点守时，少一点迟到；多一点帮助，少一点歧视；多一点关爱，少一点偏见；多一点坚持，少一点放弃；多一点文明，少一点叛逆；让自律之风吹遍整个校园，让驰骋的理想放飞。