2020届高考生物二轮复习重点突破：专题九 植物生
命活动的调节（7）植物生长调节剂及应用
1、下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中,正确的是( ) A.低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 2、下列关于植物激素及其调节的叙述,错误的是( ) A.生长素的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量 B.植物激素的合成既受基因组的调节,又影响基因组的表达 C.细胞分裂素主要是由根尖合成的,对根的生长具有促进作用
D.脱落酸主要是由茎尖、成熟的叶片合成的,可促进叶和果实的衰老脱落
3、番茄果实成熟过程中,乙烯释放量、果实色素积累量及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进( )
① 细胞壁松弛酶活性升高 ② 果实色素积累 ③ 番茄果实发育 ④ 番茄果实成熟 A.① ② ③
B.① ② ④
C.② ③ ④
D.① ③ ④
4、关于植物激素及植物生长调节剂在农业生产实践上的应用,不符合实际的是( ) A.用一定浓度赤霉素溶液处理芦苇、黄麻等植物,使植株增高 B.辣椒开花后,喷洒适宜浓度生长素类似物,可获得无子果实
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C.利用高浓度的2,4-D作除草剂,可抑制麦田中的双子叶杂草
D.植物生长调节剂可以替代植物激素发挥作用,使用时需要考虑药物浓度和药物毒性 5、以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践上的应用的描述中,不符合实际的是( )
A.在大棚种植中,黄瓜开花后人工涂抹适量的生长素以提高坐果率 B.在大豆田中喷施高浓度2,4一D作除草剂,以抑制单子叶杂草的生长 C.在一袋没有成熟的柿子中,放几根成熟的香蕉可以加速柿子成熟
D.在梨树的新梢萌发初期,向叶面喷施矮壮素(生长抑制剂)以矮化树冠提高产量
6、油菜素甾醇(BR)是植物体内的一种重要的生长调节物质,称为植物体内第六激素。某人开展了BR类似物(eBR)和6-BA(细胞分裂素类似物)对康乃馨切花保鲜效应的研究,实验结果如下表所示。下列有关叙述正确的是( )
处理 瓶插时间/d 最大花径/cm 空白 6-BA eBR 9.64 14.14 16.25 5.36 6.73 6.73 A.需配制一系列浓度梯度6-BA溶液和eBR溶液 B.eBR有保鲜作用,6-BA无保鲜作用 C.测量指标为瓶插寿命和切花直径 D.需配制6-BA和eBR不同浓度混合液
7、目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法一定错误的是( ) A.用高浓度的生长素类似物在适当的时期处理桃可提高产量 B.—定浓度的2,4-D可促进插条生根
C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 D.—定浓度的乙烯利可催熟尚未完全成熟的香蕉 8、下列使用植物生长调节剂的做法中,不正确的是( ) A.用赤霉素处理黄麻,可使植株增高
B.用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根 C.用脱落酸处理黄瓜,防止落果 D.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟
9、生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素,以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后,得到如下结果。据图分析,下列推断合理的是( )
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A.营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用 B.有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质 C.生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用 D.营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用
10、植物生长调节剂广泛应用到农业生产上,并产生了一些人们原来没有预料到的影响,下列相关叙述,正确的是( )
A.天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐,可利用乙烯利促进其果实的发育,做到有计划上市
B.利用浸泡法探究生长素类似物促进插条生根时,要求溶液浓度较低,处理时间较长 C.利用生长素类似物培育成的无子西瓜与多倍体育种培育成的无子西瓜都属于不可遗传的变异
D.赤霉素能促进细胞分裂、种子萌发等,可利用赤霉素溶液处理大麦使之产生更多的α-淀粉酶
11、化学物质NPA (萘基邻氨甲酰苯甲酸)是生长素极性运输的抑制剂, 下列关于NPA应用的说法不正确的是( )
A.对棉花施用适宜浓度的NPA,可以促进侧枝生长,提高棉花产量 B.施用适宜浓度的NPA,可以使小麦植株矮化
C.施用一定浓度的NPA,可以使胚芽鞘的向光性生长受到一定程度的影响 D.施用NPA的植物其体内的生长素不能进行运输
12、目前植物生长调节剂在蔬菜水果等种植业中已较多应用,下列说法肯定错误的是( ) A.用高浓度的α—萘乙酸在适当的时期处理核桃可提高产量 B.一定浓度的2,4—D可促进插条生根
C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
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13、2011年5月丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名\"爆炸\"的消息传出,将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖。西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪80年代人工合成的一种化合物,作用效果持久,应用广泛。下列有关说法正确的是( )
A.西瓜膨大剂是一种植物激素,从其能推断应该属于生长素的一种
B.过量使用西瓜膨大剂,其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快 C.将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上,可能得到无子西瓜 D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生,从而促进子房壁发育为成熟的果实
14、植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是( )
A.可用乙烯利催熟香蕉
B.植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定
C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
15、激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响,某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组,实验处理如表。处理后,定期测量侧芽的长度,结果如图所示。回答下列问题: 组别 A B C 顶芽处理 侧芽处理 去除 保留 保留 2 mg/L激动素溶液涂抹 2 mg/L激动素溶液涂抹 蒸馏水涂抹 4
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1.从实验结果可知,顶芽能抑制侧芽生长,这种现象称为__________。
2.A组侧芽附近的生长素浓度__________(填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽附近的生长素浓度,原因是__________
3.为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用,还应该增加一个处理组D,D组的处理是__________,预测该处理的实验结果是:D组侧芽生长量__________(填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。
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[答案]以及[解析]
1[答案]及[解析] [答案]B
[解析]利用高浓度的2,4-D 可除去小麦田间的双子叶杂草,因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度要强,A错误;赤霉素可以促进细胞伸长,用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质,B正确; 蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康,比如延长马铃薯,大蒜贮藏期的青鲜素可能有致癌作用,C错误; 生长调节剂是化学合成的化合物,可能会损害人体的健康,但在人体细胞内没有植物激素的受体,理论上不会导致性早熟,D 错误。
2[答案]及[解析] [答案]D
[解析]生长素的极性运输过程中涉及的跨膜运输有主动运输,而主动运输需要载体蛋白的协助和能量消耗,A正确;植物激素的合成需要的酶要受基因的控制,但最终合成的激素在参与植物生长发育的调节中又影响基因组的表达,B正确;细胞分裂素主要是由根尖合成的,有促进细胞分裂的作用,所以对根的生长表现为促进作用,C正确;脱落酸主要是由根冠、萎蔫的叶片等合成,D错误。
3[答案]及[解析] [答案]B [解析]
4[答案]及[解析] [答案]B
[解析]赤霉素能够促进细胞伸长，从而引起植株增高，因此利用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高，A正确；辣椒开花后，就可能进行传粉，故开花后再喷洒适宜浓度的生长素类似物，获得的可能是有子果实，若要获得无子果实，应在花蕾期去雄,再在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素类似物，并套袋隔离，B错误;双子叶杂草比单子叶农作物对生长素史敏感，因此利用髙浓度的2,4-D作除草剂，可抑制麦田中的双子叶杂草,C正确；植物生长调节剂可以锌代棺物激素发挥作用，使用时需要考虑药物浓度和药物毒性,D正确。
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高中生物必修三 5[答案]及[解析] [答案]B
[解析]在大棚种植中，黄瓜开花后人工涂抹适量的生长素可以提高坐果率,A项正确；大豆是双子叶植物，其与单子叶杂草相比，双子叶植物对生长素更敏感，则用高浓度2,4 D作除草剂.除草的过程中双子叶植物大豆也会死亡，B项错误；成熟的香蕉可释放乙烯，乙烯具有促进果实成熟的作用，所以可加速柿子成熟，C项正确；矮壮素属于生长抑制剂，在梨树的新梢萌发初期，向叶面喷施矮壮素可以矮化树冠提高产域，D项正确。
6[答案]及[解析] [答案]C
[解析]C项，由表知，该实验测量的是康乃馨的瓶插时间和最大花径，通过这两个指标判断激素对康乃馨切花的保鲜效应，故C项正确。
A项，根据題干信息，该实验的目的是研究BR类似物（eBR)和6七A (细胞分裂素类似物）对康乃馨切花的保鲜效应，不需要设置6-BA和eBR溶液的浓度梯度，故A项错误。 B项，由表知，相比空白对照组，eBR处理组和6-BA处理组的康乃馨的瓶插时间均较长，最大花径较大，即二者均具有保鲜作用，故B项错误。
D项，由表知，eBR和6-BA属于两个处理组，不需要配制两种激素的混合液，故D项错误。 综上所述，本题正确[答案]为C。
7[答案]及[解析] [答案]A
[解析]一定浓度的生长素类似物可促进果实发育,但高浓度生长素类似物却抑制果实发育,A错误;一定浓度的2,4-D可促进插条生根,B正确;一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长, 从而增加纤维长度,C正确;一定浓度的乙烯利可促进果实成熟,D正确。
8[答案]及[解析] [答案]C
[解析]赤霉素能促进细胞伸长,引起植株增高,A正确;生长素类似物具有和生长素相类似的生理作用,能够促进黄杨、葡萄枝条生根,B正确;脱落酸能够促进落花、落果,C错误;乙烯利是乙烯的类似物,能够促进香蕉、番茄的果实成熟,D正确.
9[答案]及[解析] [答案]B
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[解析]由图可知，实验没有设置对照组，因而无法判断营养素和生长调节剂X对插条生根具有促进作用还是抑制作用，A、C、D 错误;据图分析，用生长调节剂X处理的有叶枝条的生根数与用生长调节剂X、营养素同时处理的无叶组的生根数大致相同，可推测有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质，B正确。
10[答案]及[解析] [答案]B [解析]
11[答案]及[解析] [答案]D
[解析]侧芽的生长受到抑制是由于顶芽产生的生长素通过极性运输到达侧芽,使侧芽处的生长素浓度过髙,对棉花施用适量NPA,NPA能阻止生长素的极性运输,从而会使侧芽处的生长素处于低浓度范进而促进侧芽生长, A正确;NPA能阻止生长素的极性运输,使生长素不能运输到生长素的作用部位,从而使植物的生长速度变慢,使植株矮化,B正确;单侧光照射胚芽鞘后,胚芽鞘尖端内会发生生长素的横向运输,但由于NPA使生长素的极性运输受阻,这样使生长素不能运往生长素的作用部位(即胚芽鞘尖端以下部位),从而使胚芽鞘的向光性生长受到一定影响,C正确;生长素的运输有极性运输,也有非极性运输,NPA只影响极性运输,D 错误。
12[答案]及[解析] [答案]A
[解析]α-萘乙酸属于生长素类似物，其生理作用具有两重性，高浓度可能抑制其生长，A错误;2,4-D属于生长素类似物，具有促进插条生根的作用，B正确；赤霉素具有促进细胞伸长的作用，所以在芦苇生长期用一定浓度赤霉素溶液可使纤维长度增加,C正确；乙烯利是一种人工合成的液态化合物，在pH大于4.1时会分解成乙烯，具有促进果实成熟的作用，所以用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质，D正确。
13[答案]及[解析] [答案]C [解析]
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14[答案]及[解析] [答案]B
[解析]乙烯的功能是促进果实成熟,所以可用乙烯利催熟香蕉;植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定;赤霉素的功能是促进种子萌发和果实发育,促进细胞伸长,引起植株增高。故选B。
15[答案]及[解析]
[答案]1.顶端优势; 2.低于; 顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输 3.去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽; 小于
[解析]1.顶芽能抑制侧芽生长，即顶芽优先生长的现象称为顶端优势。
2.顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输，故A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。
3.为了验证激动素对A组侧芽生长存促进作用，还应设置对照组D,D组的处理是去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽。由于本实验属于验证性实验，故预测该处理的实验结果是D组侧芽生长量小于A组的生长量。
高中生物必修三知识点总结 第一章 人体的内环境与稳态
一、细胞的生存环境：
1、单细胞直接与外界环境进行物质交换
2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换
细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换
的媒介）
其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴
毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液
3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆
中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
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4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定
+-①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na、Cl 占优势
细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；
-2-②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3、HPO4 等离子有关；
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③人的体温维持在37C 左右（一般不超过1C ）。 二、内环境稳态的重要性：
1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相
对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫
③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤） ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力
出现障碍时内环境稳态会遭到破坏
2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件 第二章 动物和人体生命活动的调节 一、神经调节：
1、神经调节的结构基础：神经系统 2、神经调节基本方式：反射
细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起轴突神经纤维反射的结构基础：反射弧
反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器
3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的
活跃状态的过程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：
以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时
膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为标准。 5、兴奋在神经元之间的传递——突触
①突触的结构
突触前膜 由轴突末梢膨大的突触小体的膜
突触间隙
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突触后膜 细胞体的膜 树突的膜
②突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突
触后膜，所以是单向传递。
③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速
度慢。
6、神经系统的分级调节
①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的
中枢是最高司令部，可以调节以下神经中枢活动
②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思
维等方面的高级功能
③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区） ④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆 7、人脑的高级功能
（1）人脑的组成及功能：
大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语
言、听觉、视觉、运动等高级中枢 小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡 脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢
下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽 （2）语言功能是人脑特有的高级功能
语言中枢的位置和功能：
书写性语言中枢→失写症（能听、说、读，不能写）
运动性语言中枢→运动性失语症（能听、读、写，不能说） 听觉性语言中枢→听觉性失语症（能说、写、读，不能听） 视觉性语言中枢→失读症（能听、说、写，不能读） 二、激素调节
1、促胰液素是人们发现的第一种激素
2、激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质激素进行生命活动的调节称激
素调节
3、血糖平衡的调节
血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)
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4、甲状腺激素的分级调节
促甲状腺(肾上腺、性腺)激素的释放激素垂体促甲状腺 下丘脑甲状腺（肾上腺、性腺）甲状腺激素（肾上（肾上腺、性腺）激素腺素、性激素）
下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节 5、激素调节的特点：
（1）微量和高级 （2）通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞。 6、水盐平衡调节
7、体温调节
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8、神经调节和体液调节的关系： a、特点比较： 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节 反射弧 迅速 准确比较局限 短暂 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 b、联系：二者相互协调地发挥作用 （1）不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作神
经调节的一个环节；
（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 五、免疫调节
1、基础：免疫系统
2、免疫系统组成 免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结
免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞） T细胞 发挥免疫作用细胞 B细胞
免疫活性物质（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质） 如：抗体、淋巴因子、溶菌酶。 3、免疫系统功能：防卫、监控和清除
4、人体的三道防线；第一道防线：皮肤、黏膜
非特疫性免疫
第二道防线：体质中杀菌物质和吞噬细胞 体液免疫
第三道防线：特异性免疫 细胞免疫
若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用，主要由免疫器官和免疫细胞借助于血
液循环和淋巴循环而组成的。 5、抗原与抗体：
抗原：能够引起抗体产生特异性免疫反应的物质。
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抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质。 6、体液免疫的过程：
吞噬细胞T细胞 淋巴因子B细胞浆细胞 抗原抗体
记忆B细胞 二次免疫
a、二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久；
b、B细胞的感应有直接感应和间接感应，没有T细胞时也能进行部分体液免疫； c、抗体由浆细胞产生的；
d、浆细胞来自于B细胞和记忆细胞。 7、细胞免疫的过程：
抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞淋巴因子
效应T细胞作用： 记忆T细胞 与靶细胞结合，使靶细胞破裂
（使抗原失去寄生的场所）
8、免疫系统疾病： 免疫过强 自身免疫病 过敏反应：已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊
乱，有明显的遗传倾向和个体差异。
免疫过弱：艾滋病（AIDS）a、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA； b、主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪；
c、传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、
吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。
9、免疫学的应用：
a、预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）；
b、疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原；
c、器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。
第三章：植物的激素调节 一、生长素的发现：
1、胚芽鞘 尖端产生生长素，在胚芽鞘的基部起作用； 2、感光部位是胚芽鞘尖端；
3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用； 4、生长素的成分是吲哚乙酸；
5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长
素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。
二、生长素的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子（色氨酸→生长素） 运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输； 运输方式：主动运输
分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位。 三、生长素的生理作用：
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1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息； 2、作用：
a、促进细胞的生长；（伸长）
b、促进果实的发育（培养无籽番茄）； c、促进扦插的枝条生根； d、防止果实和叶片的脱落； 3、特点具有两重性：
高浓度促进生长，低浓度抑制生长；既可促进生长也可抑
制生长；既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。
①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用功
能不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同，原因：不同的器官对生
长素的敏感性不同：根〉芽〉茎
四、其他植物激素：
1、恶苗病是由赤霉素引起的，赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种
子萌发和果实成熟；
2、细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；
3、脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）； 4、乙烯：促进果实成熟；
5、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；
6、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长
发育有显著影响的微量有机物；
7、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生
长调节剂；
优点：具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点，如：2、4-D奈乙酸。 第四章：种群和群落 一、种群的特征： 1、种群密度
a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度； 是种群最基本的数量特征；
b、计算方法：逐个计数 针对范围小，个体较大的种群；
估算的方法 植物：样方法（取样分有五点取样法、等距离取样法）取平均值；
动物：标志重捕法（对活动能力弱、活动范围小）； 昆虫：灯光诱捕法； 微生物：抽样检测法。
2、出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率； b、意义：是决定种群密度的大小。
3、迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率； b、意义：针对一座城市人口的变化起决定作用。 4、年龄组成： a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例； b、类型：增长型、稳定型、衰退型； c、意义：预测种群密度的大小。
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5、性别比例： a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例； b、意义：对种群密度也有一定的影响。 二、种群数量的变化：
t
1、“J型增长”a、数学模型：（1） Nt=N0λ
（2）曲线（略）（横坐标为时间，纵坐标为种群数量） b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件； c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。
2、“S型增长” a、条件：自然资源和空间总是有限的；
b、曲线中注意点：
（1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量）；（2）K/2处增长率最大。
3、大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。
4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。 三、群落的结构：
1、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 2、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征；
群落中物种数目的多少称为丰富度，与纬度、环境污染有关。 3、群落中种间关系： 种间关系 捕食 概念 一种生物以另一种生物作为食物。 两种或两种以上生物相互争夺资源和 空间等。 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄生）的体内或体表，摄取寄主 的养分以维持生活。 两种生物共同生物在一起，相互依存， 彼此有利。 举例 老鹰捕食老鼠 在细菌的培养基上生长着青霉 图形 竞争 略 寄生 人体内的蛔虫 互利共生 豆科植物与根瘤菌
4、群落的空间结构：
a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 b、包括：垂直结构：具有明显的分层现象。意义：提高了群落利用阳光等环境资源能力； 植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所
以动物也有分层现象；
水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。 四、群落的演替：
1、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。
2、类型： 初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻
底消灭了的地方发生演替，如：沙丘、火山岩、冰川泥。
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过程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段
灌木阶段
森林阶段（顶级群落）
（缺水的环境只能到基本植物阶段） 次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物
的种子或其他繁殖体（如发芽地下茎）的地方发生的演替。如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。
3、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 第五章 生态系统及其稳定性 一、生态系统
1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，
最大的生态系统是生物圈（是指地球上的全部生物及其无机环境的总和）。 2、类型： 自然生态系统
自然生态系统的自我调节大于人工生态系统
人工生态系统
非生物的物质和能量
3、结构：组成成分 生产者（自养生物） 主要是绿色植物，还有硝化细菌等
消费者 主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物 异养生物
分解者 主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物
食物链 从生产者开始到最高营养级结束，分解者不参与食物链
营养结构 食物网 在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。食物链，食物网
是能量流动、物质循环的渠道。（会数食物链条数）
举例： 植物 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
生产者 初级消费者 初级消费者 初级消费者 初级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级
食物链三原则：①以生产者开始；②箭头指向捕食者；③存在客观的捕食关系。 4、功能：能量流动 a、定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程， 输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能， 传递沿食物链、食物网，
散失通过呼吸作用以热能形式散失的。 b、过程：一个来源，三个去向。
c、特点：单向的、逐级递减的（能量金字塔中底层为第一营养级，生产者能量最多 ）。
d、能量的传递效率：10%—20%
e、能量金字塔：处于最底层是生产者，以能量或质量表示 f、研究能量流动的实践意义
① 研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生
态系统，使能量得到最有效的利用。
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② 研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
物质循环 1. 定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从
无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
2．特点：具有全球性、循环性 3．举例 碳循环 ：
CO2库
呼吸 呼吸 光合 分解
作用
生产者 捕食 消费者 分解者
大气中CO2过高会引起温室反应
两者关系：同时进行，彼此相互依存，不可分割的。物质是能量的载体，能量作为动力
5、实践中应用：a.任何生态系统都需要来自系统外的能量补充
b.帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效的利用 c.能量多极利用从而提高能量的利用率
d.帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对
人类有益的方向。
物理信息 通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、
磁力等可来源于无机环境，也可来自于生物。
6、信息传递 ①信息种类 化学信息 通过信息素传递信息的，如，植物生物碱、有机酸
动物的性外激素
行为信息 通过动物的特殊行为传递信息的，对于同种或异种生物
都可以传递
②范围：在种内、种间及生物与无机环境之间 ③信息传递作用：生命活动的正常进行离不开信息作用，生物种群的繁衍也离不开
信息传递。信息还能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。
④应用：a .提高农产品或畜产品的产量。如：模仿动物信息吸收昆虫传粉，光照
使鸡多下蛋
b.对有害动物进行控制，生物防治害虫，用不同声音诱捕和驱赶动物
7、稳定性 ①定义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力 抵抗力稳定性 抵抗干扰保持原状
②种类 两者往往是相反关系 恢复力稳定性 遭到破坏恢复原状
备注：营养结构越复杂 抵抗力稳定性越高 恢复力稳定性越低 营养结构越简单 抵抗力稳定性越低 恢复力稳定性越高 但能力是有限度的，超过限度的干扰会使生态系统崩溃
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④应用：a.对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力
b.对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质能量的投入保证内
部结
构与功能的协调
二、生态环境的保护：
1、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率，所以近百年来呈“J”型； 2、人口增长对生态环境的影响： a、人均耕地减少 b、燃料需求增加
c、多种物质、精神需求 d、社会发展
地球的人口环境容纳量是有限的，对生态系统产生了沉重压力。
3、我国应对的措施：a、控制人口增长
b、加大环境保护的力度
c、加强生物多样性保护和生态农业发展
4、全球环境问题：a.全球气候变化 b.水资源短缺 c.臭氧层破坏 d.酸雨
e.土地荒漠化 f.海洋污染 g.生物多样性锐减
5、生物多样性 ①概念：生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种
各样的生态系统共同构成了生物的多样性。
潜在价值 目前不清楚
②价值 间接价值 生态系统区别调节功能
直接价值 食用药用 工业用 旅游观赏 科研 文学艺术
③保护措施 就地保护 建立自然保护区和风景名胜区 是生物多样性最有效
的保护。
易地保护 将灭绝的物种提供 最后的生存机会
利用生物技术对濒危物种基因进行保护 协调好人与生态环境的关系（关键）
反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）
6、可持续发展
①定义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它是追求自然、经济、社会的持久而协调发展。
②措施：a.保护生物多样性
b.保护环境和资源
c.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡。
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