统编版九年级语文中考总复习专题11 古诗词鉴赏(含答案)

专题十一 古诗词鉴赏

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1.(2022天津)下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析,不恰当的一项是( )

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

A.首联点题,交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西,远眺西湖,见到了春水初涨,云脚与湖面相接的开阔景象。

B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物,描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。

C.尾联直抒胸臆,写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中,表达了诗人的喜悦之情。 D.全诗准确抓住景物特征,运用富有表现力的语言加以描绘,形象鲜活,色彩鲜明,富有画面感。

2.(2021天津)下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析,不恰当的一项是( )

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李 白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

A.首句用“杨花”和“子规”两个景物,点明暮春时令,烘托出凄凉悲惋的氛围。 B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地,含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C.第三、四句抒情寄慨,诗人因怀才不遇而生的“愁心”,给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D.诗人将明月人格化,把明月看成知人意、达人情的使者,有助于情感的表达,使诗味更加醇厚。

3.(2021云南昆明)阅读下面两首诗,完成后面的题目。

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【甲】饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。

【乙】望岳 杜 甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。

朱光潜说:“情趣不同则景象虽似而实不同。”甲、乙两诗都写到了飞鸟归林的景象,但诗人借此表达的思想感情不同,请结合诗歌内容简要分析。

4.(2020湖南常德)阅读下面这首诗,完成后面的题目。

游山西村 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

(1)首联中的“足”字用得好,请说说好在哪里。

(2)你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗?

5.(2020河北)阅读下面两首诗,完成后面的题目。

赤 壁

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[唐]杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

登幽州台歌 [唐]陈子昂

前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下!

(1)请解释《赤壁》这首诗中画横线的句子。

(2)阅读《登幽州台歌》,发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。

6.(2020甘肃天水)阅读下面两首诗词,完成后面的题目。

【甲】使至塞上

[唐]王维

单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 【乙】渔家傲·秋思

[宋]范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 (1)下列对这两首诗词的理解和赏析,不恰当的一项是( ) A.甲诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。

B.甲诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物,向我们展示了边塞的神奇壮丽。

C.乙词境界阔大,气魄宏伟,刚健峭拔,苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西风残照,汉家陵阙”之风。

D.乙词的上阕写景,围绕“异”字,分别从雁无留意、边声四起、孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景,暗含着军事态势的严重。

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(2)在诗词大会上,有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直,长河落日圆”,在比赛中,主持人已给出了A、B、C三条线索,请你再编写一条D线索,让答题者最终锁定答案。 A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物,尤长五言。

B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等,有“诗佛”之称。

C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州,出塞宣慰,察访军情途中所作。 D.

(3)甲诗和乙词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情,有什么异同?

7.(2019天津)下面对《渡荆门送别》一诗的赏析,不恰当的一项是( )

渡荆门送别 [唐]李白

渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

A.首联点题,写出诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览。 B.“山随平野尽”一句中“随”“尽”两个字,让静止的山峦富于动态。

C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞,宛如两幅图画,令人陶醉。 D.诗人在尾联直抒胸臆,借自己对家乡之水的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。 8.(2019内蒙古通辽)对下面这首诗的理解不恰当的一项是( )

行路难(其一) [唐]李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面,反衬诗人悲愤、失望的情绪。

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B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法,表现诗人想有所作为但事与愿违,志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。

C.“闲来”两句连用两个历史典故,表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。 D.末尾两句是全诗的最强音,表现诗人摆脱苦闷,相信理想终会实现的乐观与自信。 9.(2019四川南充)阅读下面这首词,回答问题。

相 见 欢 [宋]朱敦儒

金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

(1)下列对这首词的解说,不正确的一项是( )

A.“金陵城上西楼,倚清秋”,“西楼”点明作者登楼的地点,“清秋”交代当时正值初秋时节。 B.“中原乱,簪缨散”,“乱”概括了中原沦丧的现实,“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。 C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔,词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬州,充满无限感慨。

D.词的下片抒情,格调由舒缓变为高亢激越,表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下,深重的忧国忧民的情怀。

(2)“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法?请简要赏析。 10.(2019湖南岳阳)阅读下面这首诗,回答问题。

九日送别 [唐]王之涣

蓟庭①萧瑟故人稀,何处登高且送归。 今日暂同芳菊酒,明朝应作断蓬飞。

注①蓟(jì)庭:地名。

(1)请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。

(2)从全诗看,末句写“断蓬”有什么用意?

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1.阅读下面这首词,完成后面的题目。

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浣 溪 沙 [宋]晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

(1)词人徘徊于小园香径,精心选择了 、 和 等景物,描绘了一幅优美的画面。

(2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了词人怎样的思想感情?

2.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

观 沧 海 [东汉]曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 (1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( ) A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。 B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘了怎样的景象?请简要分析。

3.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

酬乐天扬州初逢席上见赠

[唐]刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

(1)颔联运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的心境?

(2)全诗中诗人的感情是如何变化的?

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4.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

晚 春 [唐]韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花①榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

注①杨花:诗中指柳絮。

(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。

(2)请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

5.阅读下面这首元曲,完成后面的题目。

山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

(1)这首曲的作者是 。前三句写潼关的雄伟气势,以“ ”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以“ ”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要;然后用“山河表里”一语收住,暗示它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。 (2)如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”?

6.阅读下面两首诗,完成后面的题目。

山 行 [唐]杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

秋 词 [唐]刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

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(1)试描绘出“霜叶红于二月花”所展现的美景。

(2)试探究这两首诗在内容和表现手法上的异同。

7.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

蒹 葭 《诗经》

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

(1)这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?

(2)重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

8.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

武威①送刘判官赴碛西②行军

[唐]岑参

火山五月行人少,看君马去疾如鸟。 都护行营太白③西,角声一动胡天晓。

注①武威:今甘肃武威。②碛(qì)西:沙漠以西,这里指安西都护府。③太白:指金星。古人认为太白星主管西方,在某种情况下能预示敌人的败亡。 (1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是( )

A.“行人少”写出了火山的炎热,而那正是赴军必经之地。征程的艰难显而易见。 B.第二句意在表现马之神勇和一往无前的气概。以鸟喻马,表现马之迅疾及地之辽阔。 C.第三句运用夸张,给人更加庄严、威风的感觉,“太白西”写出了都护行营的遥远。 D.这首诗没有直接表达依依惜别之情,而是对征程进行了想象和描写,不落窠臼。 (2)请简要赏析诗歌最后一句的意蕴。

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统编版九年级语文中考总复习 答案： 知能优化训练 中考回顾

1.B B项,“暮春”分析有误,应为“早春”。

2.C “因怀才不遇”说法有误,应是“因友人的不幸遭遇”。

3.甲诗写黄昏时飞鸟结伴归林的景象,表现出田园生活的宁静自由,表达了诗人悠然自得的心境。乙诗写诗人久久凝望广阔天地间归鸟回旋的景象,衬托出泰山的雄伟壮丽,表达诗人对祖国河山的热爱,以及他积极向上的精神。 4.(1)“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

(2)①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理,即不放弃希望,经过努力,一定会有新的出路,进入新的天地。

②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。 5.(1)折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀,自己拿起来磨光洗净,辨认出是前朝遗物。 (2)诗人自己登楼远眺,思绪万千,想到了过去、现在和未来;看这茫茫宇宙,虽然无边无际,但看不到一个能赏识人才的君主,不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪。抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。 6.(1)B B项,“归雁”“候骑”不能展示边塞的神奇壮丽。

(2)示例①这两句诗运用对偶手法,被王国维赞为“千古奇观”,其中“圆”“直”两字极富神韵。②营造了“诗中有画,画中有诗”的氛围,表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。 (3)相同点:都表现了边关战事吃紧,都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。不同点:①甲诗作者借此典故,将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪,有称颂其战功之意。②乙词作者借此典故,写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。

7.D “尾联直抒胸臆”有误。尾联是说家乡之水情深义重,恋恋不舍。诗人间接抒发了自己的思乡之情。

8.C “表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往”有误。借用这两个典故是为了表明作者虽遭权贵的排挤,但对从政仍有所期待,仍希望有一天会被朝廷起用,为国家做出一番事业。

9.(1)A “初秋时节”应为“深秋时节”。

(2)夸张。“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。

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10.(1)一个“暂”字,把作者和朋友分别的依依不舍,转念又觉即使悲切也无济于事,还不如今天忘却离别的忧伤,高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现地展现出来了。

(2)“断蓬”,就是飞蓬,时值深秋,蓬草枯黄断根,遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻:明日一别,就像那飞蓬一样,不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分珍惜,对即将的离别万分悲伤。 模拟预测

1.参(1)夕阳 落花 归燕 (2)抒发了词人伤春惜时的感情。

解析(1)要求把握诗歌意象,从而分析其构成的画面。(2)要分析词人的思想感情,应在理解全词的基础上重点对这两句进行赏析。

2.(1)C “营造悲凉伤感的意境”有误。这首诗意境开阔,气势雄浑。 (2)大海吞吐日月星辰,景象壮丽。

3.参(1)用典。表达了诗人对逝去友人的怀念以及回来后恍如隔世、人事全非而无比怅惘的心境。

(2)首联伤感,颔联怅惘,颈联欣慰豁达,尾联精神抖擞。

解析(1)刘禹锡借用“闻笛赋”这个典故怀念已逝去的王叔文、柳宗元等人;借用“烂柯人”这个典故,表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。(2)首联以伤感低沉的情调,回顾了诗人的贬谪生活;颔联借典故暗示被贬时间之长,表达了回归以后因人事生疏而怅惘的心情;颈联是全诗感情升华之处,表现出他豁达的胸襟;尾联顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

4.(1)拟人,形象生动地写出了晚春时节花草树木争妍斗艳的美丽景象。 (2)柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。 5.参(1)张养浩 聚 怒

(2)一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华的宫殿,从而给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。

解析第(1)题考查作者和对重点词的理解。前两句运用了比喻、拟人的修辞,结合句意找关键词,细心揣摩,答案不难得出。第(2)题考查对中心句(或主旨句)的理解。应结合社会背景写出其表层含义和深层含义。

6.(1)在夕阳的余晖映照下,枫叶流丹,层林似染,满山云锦,如闪烁的彩霞,它比江南二月的春花还要火红,还要艳丽。

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(2)相同点:都是借咏秋景表现作者昂扬向上的情怀。不同点:表现手法有所不同。《山行》通篇描写动人的山林秋色图,远景、近景相映成趣,形象鲜明,色彩斑斓。后两句借形象喻理,含而不露,引人联想,耐人寻味。《秋词》抒写感受,以说理为主。后两句以物寓志,虽也以形象引人联想,但诗意、诗情的表现比较直露。

7.(1)这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或“冷寂”,或“萧索”,或“凄凉”)的晚秋画面。 (2)全诗三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。

8.(1)B 表现刘判官的神勇和一往无前的气概。

(2)字面意思:一声号角响起,军营的天就亮了。蕴含的深意:只要唐军一声号令,便可决胜,使西域重见光明,边地安定。

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