三年级校园生活作文三篇

三年级校园生活作文【三篇】

学校——我念念不忘的圣地，校园生活犹如一条弯曲折曲的 河，可是，在那崎岖的背后，却 藏着无穷的美好和快 。因此，学校里的事情 常 我开 大笑。 开朦 的双眼，太阳那刺目的光辉射入我的眼睛，新的一天校园生活又开始了，今日，会有怎 的校园趣事等着我呢 ?

“丁零零，丁零零”上 了， 是体育 ，在体育委 智 的 下，我 排着整 的 伍下了楼， 天喜地地到达操 上。

“立正、稍息 ! ”在体育老 定有力的口号下，我 摆列好了 伍。老 ：“今日 ，我 主要 跳高。”接着，秦老 在沙坑上插入两根 杆，又扛来一根 的竹竿，把竹竿搭在 杆上边。智 蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，秦老 便 智 先跳。哇! 真不愧是体育委 呀 ! 只 他睁开双臂，冲到竹竿前，像展翅高 的大雁一 ， 身一 ， 利地跳 了竹竿，不 他因 竿 没 好身子，“ ” ! 智 和沙坑来了个“ 密接触”——他成了一个身穿灰衣灰 的灰 老 ! 大家笑得直不起腰，我更是笑得上气不接下气 !

接着，焦元 以一个最 准的姿 跳 了 杆 ; 李垚像展翅 翔的海燕一 “ ”了竹竿。 上就要 到我了，我的内心像揣着一

只兔子一 砰砰直跳。“下一个 ! ”天哪 ! 最可怕的 候来 了 ! 我 吸一口气，一 子的 念全抛了出去，一股作气冲到竹竿前，使劲一跳， ⋯⋯ ⋯⋯ ⋯⋯我跌倒啦 ! 笑什么笑啊 ! 后边 有更糟的：有的像青蛙一 勉 跳 了竹竿 ; 有的干脆从竹竿下 去 ; 有的甚至用跨的方式 了竹竿 ; 有的直接弃 ! 瞧! 咱 班能手如云吧 !

校园的一天多么风趣儿啊 ! 它 我 来了无穷的快 与 笑，我喜 美好的校园生活 !

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三年级校园生活作文三篇

【篇二】

里有芬芳的紫丁香，散 入迷人的滋味 ; 里有勤劳的园丁，陪伴着朗朗的 声 ; 里有 广的操 ，一片洪亮的脚步声。 就是我美 的九一小学。

我喜 美 的校园，更喜 校园的生活，生活中的悲欢离合 我 犹新。

酸在数学老 身上，我不喜 数学。有一次，我 学 平移 ，我听 溜了号， 果， 个 元 我只得了八十多分。老 把我叫到身边 真的 我 了一次 ，批 我要 真听 。又从头 我上了一堂“平移” 。我的内心酸酸的。此后，我每堂 真听 ，数学成 大有提高。 种滋味 我懂得了“注意力是智慧的 ”。

温轻柔 的美 老 ，就像甘甜的泉水滋 着我幼小的内心。因 我从小就喜 美 ，因此在美 老 的教育下我的美 成 全 星。不只这样，我 班主任和其余老 的笔 本里画插 。我在一次美 比 中 得了一等 ， 就是甜。 种滋味 我懂得了“ 趣是的老 ”

苦就体 在体育老 身上，体育老 我 投石心球，我 心球很好投，不 ⋯，唉 ! 拿在手里仿佛有几千斤重， 果都没及格。我心想：“我体育不 ，怎么一个 心球就把我吓到了呀，”再看那几个弱女子更是 叫苦。 种滋味 我懂得了“学在苦中求， 在勤中 ”。

真的 文老 ，有一次 我 上“江上 者” 个 ，听着老 那抑 挫的声音，我仿佛回到了悠 的小船上，品 着 的美味。老 完此后， 我 背下来，并同桌相互 。叮 ，下 响了，肖旻就一把拉着我往外跑。 ， 文老 ：“裴 予站住，把《江上 者》背一遍”，当 我的心 火辣辣的，心想：“ 什么不 肖旻背， 是她拉我跑的”。背完古 此后，我才

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理解老师是想让我记得更坚固，也是为了我好。这类滋味让我懂得了

“业精于勤荒于嬉”。

在老师们的培养下我汲取着知识的精髓，在课间的歇息中放飞我快乐的心灵。

下课此后操场就是我们快乐的小天地，有的追，有的跑，有的坐在树荫下玩手心手背的游戏，还有的躺在操场望蓝天上的朵朵白云。但我们最喜爱玩的游戏仍是猫捉老鼠，两三个同学捉其余的同学。捉得是猫，跑得是老鼠，老鼠一旦被猫捉住，那个原来当老鼠的同学就变为了猫，猫就变为老鼠。我们跑的满头大汗才罢手。

九一小学是我的母校，我每日学习和生活都在这里，多么幸福，多么快乐。我喜爱我的学校，我喜爱校园的生活。

【篇三】

我的校园生活丰富多彩。礼拜一的清早我迎着晨晖，高快乐兴的上学去。一路上小鸟儿美好的歌声把我们送进校园。

今日，我们全校师生的校园生活是从升国旗开始的。喇叭里放着雄伟嘹亮的国歌，我们全体少先队员向威严的国旗敬礼。文化知识的学习是我们生活的主要内容。叮，叮铃铃，上课了，同学们赶快跑回教室，那姿势，瞧，多正直 ! 老师来了，手里夹着一本厚厚的书。音乐课老师教我们唱歌，教室里飘出一阵美好的歌声。数学课老师教加减乘除法，书籍上有同学们漂亮的字印。语文课老师教我们读课文。同学们的念书声真是美好，就像是一位音乐家弹凑着美好的乐曲。不一样课程、不一样的声音带来了不一样的曲子。这时，窗外十分寂静，树枝不摇了，风不吹了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上不飞了，惟恐弄出什么动静，影响同学们读课文。它们都静下心的坐下来听起我们朗朗的念书声，同学们仿佛遇到激励，声音更宏亮了，读的更起劲了，声音更美好了。听英语课老师叫我们读单词，读课文、被单词、背课文，这课上的真是风趣。科学课老师教我们做实验，越是做失败，就越是

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给我们增添信心。上体育课的时候，同学们那种宏亮的充满力量的声音表示自己充满生机、蓬勃向上

下课的时候，大家玩摔交、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打篮球、做游戏。广阔的操场固然不惹人注视，可我们在那嬉戏时，都留下了一级学校学生的脚迹。我们的操场就变为了像古代人类同样古老的历史。留下了好多小学生的脚迹。这就是操场的历史，就像这个句话说的：一个东西其实不吸引人的眼球，但里面却藏着很大的神秘。下学了，小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，忧如在祝愿我们有更美好的明日。

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