欣赏《请你和我跳个舞》

1.聆听《请你和我跳个舞》，感受乐曲的情绪和韵律，能跟着录音哼唱或念念动动。 2.结合音乐实行动作创编，并能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协调，学会与他人合作。

教学重点：感受乐曲的情绪和韵律。 教学难点：感受乐曲的情绪和韵律。 教学准备：教学课件、多媒体等。 一、组织教学： 师生音乐问好。 二、导入新课：

播放视频《请你和我跳个舞》。 三、体验感受：

小朋友们，今天我们一起来欣赏一首德国儿童歌曲《请你和我跳个舞》，随着音乐轻声哼唱，并跟着音乐拍拍手做一些动作。

1.设计意图：熟悉旋律，跟音乐做动作增强学生的表演兴趣。

2.师：小朋友们想不想跟着音乐一起来跳个舞呢？请大家自己设计一些动作。 设计意图：先让学生自己创编动作，发挥学生的能动性。

3.鼓励学生自编简单动作，师用示范法邀请两位学生为舞伴，边师范边讲解动作要领，要求舞伴之间动作和谐一致，讲团结，讲礼貌，配合好。 设计意图：先由两个同学伴舞，激起其他同学的表现欲。 4.学生设计好动作后请大家一起随音乐边唱边跳。 设计意图：让更多学生表演自己创编的舞蹈动作。 5.师教学生一些跑跳步、踏点步的跳法。

设计意图：这是一首娱乐性较强的集体舞，童趣浓厚。师教一些动作，使学生都能够更好的参与到集体舞中去。

6.然后让学生围成圆圈或钻山洞等对形活动，具体动作如下： 1~2小节：左脚起步，做跑跳步4步，同时双手胸前拍手4次。 3~4小节：跑跳步4步，两人面对面手拉手。 4~6小节：分别伸右脚、左脚，双手*腰。 7~8小节：向右转个圆圈，跑跳步站好。 9~10小节：向右踏点步，双手在右侧拍手。 11~12小节：动作与9~10小节方向相反。

13~16小节：跑跳步转个圆圈站好，同时两人互换位置。 第17小节：双手*腰，头左右各摇一下。

第18小节：（第一遍音乐）右脚踏三下；（第二遍音乐）头向前点三下。 第19小节：动作同17小节。

第20小节：（第一遍音乐）双手拍击三下；（第二遍音乐）做弹手指动作。 21~22小节：动作同5~6小节。 23~24小节：动作同7~8小节。 音乐从头开始，再次舞蹈。 四、课堂小结：

1.同学们今天我们一起欣赏了《请你和我跳个舞》，并且大家自己还设计了一些舞蹈动作，老师和你们一起跳的非常开心。 2.随音乐踏步走出教室。