师德师风征文 (3)

为孩子们撑起希望晴空的人们

------听楷模事迹之感想

我没有忘记，记忆犹新的是于2012年9月20日参加了重庆市大中小学教书育人楷模巡讲在永川中学举行的报告会，听完报告我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡而又伟大的生动事迹。

刘红廷等四位老师,坚守着平凡岗位，固守着清贫职业甘做学生成才的阶梯，把自己毕生心血献给了山区的教育事业;他们中有坚守村校三十年既当老师又当妈的王如春,她独守一个破旧的村小，靠着坚强的毅力和一颗为山区孩子无私奉献的爱心战胜了无穷的困苦、恐慌和孤独，为孩子们撑起了一片希望的晴空;有为每一位学生圆梦的骆永杰;还有学生心灵的聆听者前进路上的引路人的周敦鸾。他们朴实的话语如潺潺流水，流进了在座的每一个人的心田,他们的事迹让我们深深的感动。他们虽然身处平凡岗位，却都有着一颗博大的胸怀，爱护学生、教导学生、严厉要求学生，真正做到了“学为人师、行为世范”。他们的感人事迹更向我们诠释了教师这一高尚的职业。那一句句话语，敲打着在座的每一位老师和同学的心，令我们深受鼓舞，更加坚定了要为三尺讲台奉献的决心，也让学生坚定了要努力学习，争取成为有用的人的决心。常言道：“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而伴随着这种职业具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。听完楷模先进事迹后，我要从以下几个方面努力：

热爱本职工作,献身教育事业体现了人民教师的责任感和使命感。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能

自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

关爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能，所以关爱学生，是教师勇于攀登的不竭动力。陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”只要教师用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生，那么学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后，将会更好地茁壮成长。

言行一致、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

作为一线教师，我们要以这些楷模为榜样，学习他们教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，牢固树立育人为本的理念，用真情、真心、真诚关爱每一名学生，以自己的人格魅力和学识魅力教育和影响学生，努力成为学生健康成长的指导者和引路人；学习他们严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神，遵循教育发展规律，改革创新教育教学方式，切实提高教育教学质量和科学研究水平；学习他们志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴、家长

信任、人民满意的优秀教师，向楷模学习为孩子们撑起希望的晴空。