第１５期（总第５１期） Ⅳ０．１５ Ｇ ｎｅｒａｌⅣ０．５１ 哲理 Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ２０１０年第１５期 Ｎｏ．１５ ２０１０ 我国企业创建学习型组织分析 郑秋霞 （中南财经大学湖北武汉４３００７４） 中图分类号：Ｆ２７９．２３ 一文献标识码：Ａ 、我国建立学习型组织的现状 （一）我国和企业对创建学习型组织所做出的努力现状 现在，学习型组织也开始在我国蓬勃发展。２００１年５月， 江提出了“建设学习型社会”的号召，各级部门， 企事业单位开始响应号召，关注和创建学习型组织；党校 式，为建立学习型组织打下了良好的管理基础。 三、针对我国企业创建学习型企业组织的建议 建立学习型组织是培育组织的学习能力，提升企业 的核心能力，取得组织成功的重要手段。但在我国企业 目前的生存环境中，结合我过企业管理水平的现状，如 何构建这种新型的管理模式，尤其是具有我国特色的学 于２００１＜？＞１２年召开了首届学习型社会论坛；与此同时， 习型组织。是摆在企业面前的难题。笔者在对国外相 大批企业，，机关，社区开始创建学习型组织。 关理论进行综述的基础上提出了一套建立学习型组织 （二）我国企业创建学习型组织存在的一些问题 的模型，结合我国企业建立学习型组织的经验教训，提 出针对我过企业如何构建学习型组织的建议。 但是，我们必须看到，目前学习型组织在中国还处于 观念导入阶段，只有少数企业开始具体的探索和实践。 （一）认识并接受差异 我国企业在创建学习型组织的过程中普遍面临缺乏指导 差异ｉｉ对于学习型组织而言至关重要，因为它们为 的困难。产生问题的原因是多方面的：首先，无论我国还 学习提供了能量和动机。如果没有差异，就可能变得死 是全球范围，在学习型组织研究与实践方面，都处于探索 气沉沉、漫无目的，而现有的模式和框架就几乎肯定会 发展阶段，这是一个客观的事实；其次，在该领域的专业 得到保留。只有意识到那些不一致、有矛盾、有竞争力 书籍还比较少，而且大多是译著，一些观念和书籍还都停 的问题时，才能够发现问题；由此导致压力的不适应感， 留在理念的层面上，难以深入；因此，如果想把创建学习 并引发了探寻解决方案的行为。为了学习的正常进行， 型组织深入下去，我们必须看到学习型组织的全貌，以一 必须首先承认这些差异，并试图将这些差异之间的鸿沟 种系统化的观念对组织学习进行透视和解析。 弥合，尽力发掘共同目标。 二、我国企业建立学习型组织的经验教训 （二）激发新想法 国外不少企业与我国一些企业建立学习型组织的实 有效的学习将注意力不断转移到组织外部，他们的 践表明，创建学习型组织是企业应对环境激烈变迁的必 方法就是“好不羞耻的偷窃思想”。例如，查帕拉尔钢铁 然选择，是培育企业核心能力的重要手段。对于我国企 厂（Ｃｈａｐａｒｒａｌ Ｓｔｅｅ１），世界那个生产效率最高的一家小型 业具体而言，建立学习型组织有助于应对我国经济环境 钢铁厂，安排它的一线管理人员到世界各地进行轮休， 三重过渡带来的激烈变迁挑战。我国企业不同所处的环 当然，他们同时要拜访学术界和工业界的领袖，倾听他 境也不同，基础条件也有所差异，但是在迈向学习型组织 们对于新的实务做法和技术的理解，并将他们所学到的 的过程中，有许多共性的东西是值得相互借鉴的。 内容带回到公司，应用到日常运作中去。通用电器的 （一）海尔集团ｉ建立学习型组织的经验 “冲击”项目最初就是将他们的制造经理派往日本，去学 海尔能够在竞争激烈的国内外家电市场站稳脚跟， 习制造方面的的创新实践。 保持高速稳定的发展态势，一个重要原因就是坚持学习 （三）树立组织共同愿景和学习观念 组织管理理论为指导，全方位强调创新意识，围绕市场创 （１）树立组织共同愿景 新激发每个员工的创新活动，从而为企业高速稳定发展 共同愿景ｉｉｉ是全体员工心目中渴望实现的共同目 提供强大而持续的动力源泉。其中、建设互动的学习型 标，能明确组织奋斗目标并鼓舞企业员工未知奋斗，并 团队是其成功的一个重要因素。海尔集团在１９９８年把 在奋斗过程中克服各种困难。在企业中树立共同愿景 “建设互动的学习型团队”作为其工作方针的重要内容， 就是要通过对员工个人愿景的整合形成共同愿景，并在 以此为基础，致力于整个公司转变成学习型组织。张瑞 企业中通过不断的，各种方式和渠道的宣传树立其共同 敏也指出，互动是形势的需要，也是市场竞争的需要。 愿景，让员工时刻都感到共同愿景的吸引力，为实现共 （二）我国企业在建立学习型组织中的教训 同愿景而共同工作和积极主动的开展组织学习。 我国不少企业开展了建立学习型组织的尝试，取得 （２）树立组织学习观念 一定的成果。但是，在建立学习型组织的过程中也出现 只有树立和更新企业组织学习观念，学习型组织才 不少问题。 能形成和发展。建立学习型组织就是在企业中树立以 我国企业尚处于经验管理到科学管理的过渡之中，欠 下观念： 缺学习型组织的管理基础条件。因此，我国企业要建立学 第一，终身学习观念。企业只有通过终身不懈的学 习型组织就必须在自身管理上下一定功夫。联系集团在建 习，才能对市场和竞争伙伴有理性的判断，在竞争中占 立学习型组织之前不断调整组织结构，完善组织管理，摸索 据主动地位。第二，学习工作化和工作学习化。就是指 出适合自己的管理制度和模式。至此，联想摆脱了大多数 把学习贯彻于组织系统运行的整个过程之中，与员工的 民营企业的经验管理模式，走向现代企业规范化的管理模 工作融为一体。强调学习就是工作，工作便是学习。 作者简介：郑秋霞（１９８８一），女，汉族，福建莆田人，中南财经大学工商管理学院２００８级本科生。 ・５３・
