《护理管理学》课程作业
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1．课程名称：护理管理学
2．合用专业：护理学专业专升本班学生
3．采纳教材：护理管理学．
第一章至第四章
一、名词解说 （共 3 题，每题 3 分，共 9 分）
1. 管理对象 2. 目标管理 3. 管理幅度
二、单项选择题 （以下各题中，有 A、B、C、D、E 五个备选答案，请 选出确的答案 , 并将其代码填在题干的括号内，
共 10 题，每题 1 分，共 10 分）。
1. 组织工作的详细程序和内容主要包含
( )
A. 计划总结、人员配置、组织改革 B.
计划总结、人员管理、组织改革
C. 计划总结、人员配置、组织规划
D. 组织设计、人员配置、交流协调 E. 组织设计、人员配置、组织改革
2. 人员装备职能的含义包含以下哪几个方面
( )
A. 树人、评人、育人、留人 B. 选人、用人、育人、留人 C. 选人、树人、育人、留人 D. 选人、评人、树人、留人 E. 用人、评人、树人、留人 3. 管理的基本职能包含 ()
A. 计划、组织、人事、指挥、控制
B. 计划、组织、人事、领导、控制 C.计划、安排、人事、领导、控制
D. 策划、组织、人事、协调、控制 E. 计划、组织、人事、决议、控制
个最正
1
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4. 以下哪项属于法约尔管理过程理论的主要内容
( )
A. 管理需要有稳固的行政组织系统 B. 工作应流程化、标准化 C. 管理过程要依照 l4 项管理原则 D. 推行刺激性酬劳制度
E. 管理活动中要重视办理人际关系 5. 以下哪项内容反应了现代管理的系统原理
(
)
A. 管理活动要掌握全局、整体规划 B. 管理活动中重视办理人际关系 C. 管理活动中以做好人的工作为根本 D. 管理活动要注意讲究实效 E. 管理过程要依照 l4 项管理原则
6. 初次提出 “在正式组织中存在着非正式组织 ”看法的是 (
)
A. 泰勒的科学管理理论
B. 法约尔的管理过程理论 C. 梅奥的人际关系学说
D.
马斯洛的人类需要层次理论
E. 麦格雷戈的 X-Y 理论
7. 目标管理的首创人是 ()
A. 泰罗B.法约尔 C. 马克思·韦伯
D.
彼德·德鲁克
E. 哈罗德·孔茨
8. 管理者面对 B 类工作的管理重点，最正确的选项是 ()
A. 可受权别人B.可临时放置 C. 很想达成
D.
一定达成
E. 明日尽量达成
9. 以下对于正式组织特色的描绘 , 哪项不正确 ()
A. 自觉形成的组织 B. 有共同的目标
C. 分工专业化且重申协分配合 D. 成员的工作及职位能够互相替代 E. 下级一定听从上司的管理
10. 依照医院病床编设的原则，我国二级医院病床数许多于多少张()
C.200D.300 E.500
三、填空题（共 8 题，每空 1 分，共 11 分）答题说明 : 请将正确的答案填到横线上。-- 2
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1．管理的二重性是指管理的
2. 经济管理的方法主假如利用人们对 3. 被称为“管理过程之父”的人是 4. 与人来源理相对应的原则有
则。
属性和 属性。
的追求来指引被管理者。
。
、
和行为原
5. 评估资源可采纳 SWOT剖析方法 , 此中“ S”是指 6. 短期计划一般是指 1 年或 1 年以下的计划，往常是由
定, 拥有战术性特色。
7.1989 年始，我国医院推行分级管理制度
。 制
, 将医院区分为 级 等。
8. 医院的基本功能或任务包含医疗、 四、简答题 （1 题，共 5 分）
、科研、预防和社区卫生保健服务。
1. 简述医院护理组织文化的建设和发展。 （ 5 分）
第五章至第八章
一、名词解说 （共 3 题，每题 3 分，共 9 分）
1. 护理人力资源管理 2. 非权利性影响力 3. 希望值
二、单项选择题 （以下各题中，有
确的答案 , 并将其代码填在题干的括号内，
A、B、C、D、E 五个备选答案，请 选出 1 个最正
共 1 题，共 10 题，每题 1 分，共 10 分）。
1. 护理人员对待护理工作的态度和在工作中的努力程度反应了护理人力资源中
( ) 特色。
A. 人力资源的组合性 C.人力资源的流动性 E. 人力资源的可变性
B. D.
人力资源的可塑性 人的主观能动性
(
)
。
2. 经过察看和研究， 对岗位职务性质进行全面评论获取切实信息的过程称为
A. 工作说明
B. D.
工作剖析 工作标准
C. 工作描绘
E. 工作评论
3. 以下哪项不是医院护理人员排班应依照的原则
A. 知足需要原则
B. D.
(
)
构造合理原则 公正原则
C. 满意原则
E. 分层使用原则
4. 以下属于领导者非权利性影响力组成要素的是()
A. 传统要素B.职位要素
--
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C. 资历要素
D. 能力要素
E. 权利要素
5. 在管理方格理论中 , 属于中庸式管理的领导行为种类是 ()
型管理 型管理 型管理
型管理 型管理
6. 依据领导生命周期理论 , 命令型领导方式的含义是 ()
A. 高工作 , 低关系B.高工作 , 高关系 C. 低工作 , 高关系
D.
低工作 , 低关系
E. 以上都不对 7. 激励的起点是 ()
A. 动机
B. D.
需要 信念
C. 行为
E. 目标
8.(
) 原则是激励的内在要求
A. 合理性原则 C. 公正性原则
B. D.
时效性原则 指引性原则
E. 目标联合原则
9. 以下属于内容型激励理论的是 ()
A. 公正理论
B. D.
归因理论 希望理论
C. 加强理论
E. 双要素理论 10. 矛盾的基本过程是 ()
A. 潜伏对峙阶段、僵持阶段、行为阶段、结果阶段 B. 僵持阶段、认知与个人介入阶段、行为阶段、结果阶段 C. 潜伏对峙阶段、认知与个人介入阶段、僵持阶段、结果阶段 D. 潜伏对峙阶段、认知与个人介入阶段、行为阶段、结果阶段 E. 认知与个人介入阶段、僵持阶段、行为阶段、结果阶段
三、填空题 （共 4 题，每空 1 分，共 6 分）答题说明 : 请将正确的答案填到横线上。 1. 护士招聘的过程主要包含护理人力资源规划、工作剖析、
、录取测
试和招聘工作评估几个步骤。
2. 领导行为四分图理论的将领导行为分为 3. 领导生命周期理论将部下成熟度分为
型领导和 型领导。
成熟度和心理成熟度两个方面。
和
。
4. 赫茨伯格的双要素理论中的双要素指的是
五、事例剖析题 （ 1 题，共 10 分）公正仍是不公正
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护士小王与小张同在一个护理组。李护士长以为 , 小王与小张肩负着基真相同的护理工作 , 给科室创建的效益是基真相同的 , 所以她们俩所获取的奖金应当是相同的。
小王本来在学校里是班上的娱乐委员
, 很善于唱歌跳舞 , 所以到医院后常常参加医
院的各样文体活动。固然没有为科室创建经济效益 , 但小王以为自己为科室牺牲了好多歇息时间 , 付出了好多努力 , 所以拿和小张相同的奖金是很不公正的。
问题 :
（ 1）假如你是护士长 , 你会给小张和小王发放相同数目的奖金吗? （ 2）你以为如何才能做到分派的公正 ? 请用有关激励理论剖析。
第九章至第十二章
一、名词解说 （共 3 题，每题 3 分，共 9 分）
1. 医疗不良事件
2. 护理信息管理
3. 医疗事故
二、单项选择题 （以下各题中，有 A、B、C、D、E 五个备选答案，请 选出确的答案 , 并将其代码填在题干的括号内，
共 6 题，每题 1 分，共 6 分）。
1. 以下那项不是控制的基来源则
( )
A. 目的性原则
B. 组织机构健全的原则
C. 与计划一致的原则
D. 灵巧经济控制的原则
E. 全面控制原则
2. 控制过程的第二步工作主假如
( )
A. 成立控制标准
B. 权衡误差信息
C. 评论误差及其严重程度
D. 剖析产生误差的原由
E. 纠正误差
3. 以下哪项不是护理质量管理的基来源则
( )
A. 以病人为中心的原则 B. 预防为主的原则 C. 连续改良原则 D. 全员参加原则 E. 管理幅度原则
4. 在护理质量评论结果剖析方法中 , 以下哪一项不是定性剖析法 ()
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个最正
5
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A. 检查表法
B. 水平对照法 C. 直方图法
D.
脑筋风暴法
E. 因果剖析法
5. 急救病人时最常用的信息传达方式是 ()
A. 人工办理
B. 口头方式 C. 文书方式
D.
计算机办理
E. 简单的计算工具办理 6. 属于三级医疗事故是 ()
A. 造成患者死亡、重度残疾的
B. 造成患者中度残疾、器官组织伤害致使严重功能阻碍的 C. 造成患者轻度残疾、器官组织伤害致使一般功能阻碍的 D. 造成患者显然人身伤害的其余结果的 E. 未造成患者人身伤害的事故
三、是非判断题 （共 5 题，每题 1 分，共 5 分）答题说明 : 请在表述正确的句子前面的括号内用“√”表示 , 错误的用“×”表示。
( )1.
在管理各项职能中，控制起着重点作用。
( )2.
护理部每个月的护理差错、事故的剖析均属于过程控制。
( )3.JCI 标准的最大特色是以知足服务对象的全方向合理需求作为主要的依照。
( )4.
护理质量改良仅指出现护理质量问题即不合格项后的改良。 ( )5.
护士因为核对不严格致使打错针、发错药的行为属于侵权行为。
四、简答题 （1 题，共 10 分）
1. 举例说明 PDCA循环的步骤和特色。 （10 分）
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