双学双推 实施方案新开中小

新 开 中 心 小 学

开展“双学双推”活动实施方案

二〇一〇年四月五日

新 开 中 心 小 学 开展“双学双推”活动实施方案

为了认真贯彻市教育局《关于积极推进中小学课堂教学改革的意见》，深入开展“学习名校经验，学习先进理念，推动课堂教学效率，推动教学质量提高”活动，进一步深化教学改革，全面提高课堂教学效率。根据县教育局《关于开展“双学双推”活动的意见》（灵教字〔2010〕45号）文件精神，结合我校实际，特制定本活动实施方案。

一、指导思想

以课堂教学改革为重点，以学生、教师和学校的可持续发展为目标，以教师思想理念的转变、技能方法的更新和课堂教学中面临的实际问题为基本内容，深入开展“双学双推”活动，积极探索适合我校实际的教学改革新路子，努力形成具有本校特色的课堂教学模式，促进教师专业水平不断提高，促进学生德智体美全面发展，促进全校教育教学质量持续提升。

二、工作思路

突出素质教育这一中心，抓住课堂教学效率和教育教学质量两个重点，坚持外学与内创、活动展示与样板带动和重点突破与整体提高三个结合，推进教育理念、教师专业水平、课堂教学效率和教育教学质量四个提升，抓好学校精细化管理、学生养成教育、校风教风和学风建设、责任制落实和岗

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位职责履行五个方面工作，开展教法学习研讨、备课改革实践、课堂教学评赛、学法优化实践、教学评价改革和教学资源开发六个活动。

三、基本原则

1．坚持以人为本。把教师的业务自修和课堂教学紧密结合起来，让教师在教育学生的同时，不断提高自己的专业水平和教学技能，真正实现教学相长。

2．坚持以校为本。根据学校、教师、学生课堂活动中的实际问题，把切入点放在样板学习和实际应用的结合上，把重点放在教学方式和学习方式的转变上，把目标定位在课堂教学效率和教育教学质量的提高上。

3．坚持可持续发展。创建科学、合理、规范的，适合学生学习的课堂教学模式，不断完善各项岗位职责和学校管理制度，改革评价机制，促使质量建设进入良性循环状态。

四、工作重点

1．加强师德师风教育，帮助广大教师树立爱岗敬业、教书育人的奉献精神，大力宣传课堂教学改革的现实性和必要性，使课堂教学改革健康开展。

2．深入学习并引进先进的教学经验，认真组织全体教师学习江苏洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构模式和“参与式教学法”。多方面、多渠道的学习新课程课堂教学改革过程中的好经验、好做法。

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3．深入进行备课改革，以教材为中心，在突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的同时，精心设计适合学生的教学方法，将课备在心里，使教案备写真正成为课堂教学的基石、质量提高的前奏。

4、加强校本培训力度，提高教师队伍的整体素质和工作作风。主要培训内容为：

①、师德培训 ②、开展读书活动 ③、学历提高培训

④、课堂教学技能、方法培训

⑤、请进来辅导、派出去学习提高培训

5．加大课堂教学改革力度，在深入学习名校经验，学习先进理念的基础上，以教研课题为牵动，深入开展《小学语文探究式教学法应用与实效性研究》、《提高小学数学课堂效果的对策研究》、《小学英语单词识记研究》，抓好课堂教学改革、创新和优化，最大限度的提高课堂教学改革的质量和效益。在学中教，教中学，教中研，教中思，及时解决改革中遇到的困难和问题，及时总结实验过程的经验和体会，增强课堂教学改革实践的科学性、针对性和实效性。

五、活动安排

本次活动要先学习、后实践、再推广，采用分步实施、全面推进的方式进行，整体安排三个阶段：

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第一阶段：组织学习（2010年3月-7月）。组织各科任教师认真领悟洋思经验和“参与式”教学模式，深入学习西屯中学《学习洋思经验，开展“三项”改革，实现教育教学质量的持续发展》和梁原学区《积极实施参与式课堂教学改革，努力推进教育教学质量提升》课改成果，全面贯彻县局西屯课改现场会精神，通过走出去、请进来，加强辅导培训，促进全体教师教育态度的大转变和教育行为的大提升，实现教学方式的最优化。

第二阶段：实验探索（2010年8月-2011年5月）。学校确定以四五年级为实验班，以教研课题为牵动，语文组开展以穆春艳为负责人的《小学语文探究式教学法应用与实效性研究》课题研究、数学组开展以牛兴平为负责人的《提高小学数学课堂效果的对策研究》课题研究、英语组开展以牛倩丽为负责人的《小学英语单词识记研究》课题研究，在吃透精神的基础上，模仿探索、对比实验，将他人先进的教学方法和自己的教学实践结合起来，实现“二次研发”，创造适合本班学生的、独具特色的课堂教学模式。

第三阶段：推广提高（2011年6月-2012年3月）。组织全体教师广泛展示、交流自己的实验探索成果，及时发现和培养优秀实践者参加学区课堂教学大比武活动，评选优质课、示范课，选拔优秀课改工作者进行表彰奖励，树立典型、带动全体，实现我校课堂教学效益的大提升。

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六、组织领导

为了使本次“双学双推”活动扎实实施、健康开展、凸现实效，学校成立了“双学双推”活动领导小组：

组 长： 魏国荣 新开中心小学校长 副组长： 马海涛 新开中心小学副校长 成 员： 牛兴平 新开中心小学教导主任 穆春艳 新开中心小学副教导主任 刘 炜 新开中心小学语文教研组组长 张福勤 新开中心小学数学教研组组长 牛倩丽 新开中心小学英语教研组组长 七、工作措施和要求

1、 根据县局、学区“双学双推”活动实施方案，学校制定相应的工作行事历，语文、数学、英语教研组制定相应的工作计划及行事历。

2、在教师培训的问题上，不能盲目地搞齐步走，一刀切，而是要先调查摸底，在教师大会上发放教师培训问卷调查，分类统计、掌握教师的需要，然后在合理配置培训资源，做到有的放矢。

3、加强对学科、教研组的指导，活动中做到先收集在新课程理念下的问题与困惑，执教教师在授课前带着问题进行课前反思，授课后再进行反思，所有教师在活动前针对实际问题进行自学，收集资料参与互动式评课。每次活动有教师

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自主申报的小课题讲座。

4、大力开展“五个一”活动，即：每学期上交一篇自己满意的典型课例，每学期上交一篇质量较高的论文，每学期出好一份完整的试卷，每学期上好一节研究课，每学期当好一次集体备课的中心发言人，同时要收集课堂教学改革中好的案例、反思、经验、小结等，每学期装订成册，届时供大家传阅。

5、加强对课堂教学的分类指导，主要措施有：学校领导每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于10节，青年教师每学期至少上2节公开课，对特别需要加强指导的教师由学校指派专人予以备课和课堂教学的长期跟踪指导。

6、每期每人必须向《灵台教育》、《平凉教研》、《甘肃教育》等刊物上发表作品，作为个人的教学研究成果。

新开中心小学

2010年4月5日

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