教学资料参考范本 幼儿园小班教案《快乐的小鸟》含反思 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 幼儿园小班教案《快乐的小鸟》含反思 小班教案《快乐的小鸟》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢爸爸妈妈，初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐，理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《快乐的小鸟》含反思教案吧。 活动目标： 1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。 2、喜欢爸爸妈妈。 3、理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 1 / 4 活动准备： 1、教学挂图。 2、录音磁带《快乐的小鸟》。 3、两棵大树图片。 活动过程： 1、 看图片理解诗歌的内容： 出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。 “图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？” 2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容： 教师表演配乐诗朗诵。——“听了这首诗歌你有什么话想说？” 重复欣赏诗歌。———“诗歌的名称叫什么？”“我是一只快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？” 3、幼儿自主表演： 2 / 4 教师提供两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。 4、游戏： 组织幼儿开展角色游戏，可利用区域活动，让幼儿继续欣赏、理解、并学念诗歌。 5、延伸活动： 鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。 附：诗歌 快乐的小鸟 爸爸妈妈是两棵大树， 我是一只小鸟， 我爱在两棵大树中间飞来飞去。 一会儿，飞到妈妈怀里说话， 一会儿，飞到爸爸肩上唱歌， 3 / 4 啊，我多快乐！ 教学反思： 本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人，“关怀于温暖”身边的一切事物。 小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。 4 / 4
