互联网对中学生的负面影响及对策

自20世纪90年代以来，信息技术已向数字化、高速化、网络化迅速发展。信息网络化的发展给中学生带来了许多好处，可促进中学生思想观念的更新，快节奏地获取大量的信息和知识、不断接触大量的新事物、新技术。但信息网络化给中学生带来好处的同时，也产生了许多负面的影响。对于中学生来说，上网更多的是为了消遣和娱乐。在我们生活中，网络已相当普及，我们不能因为互联网能给中学生带来负面影响而禁止中学生接触，这样反而会让中学生有更强烈的上网欲望。作为教师，应针对负面影响采取应对措施，有人说：“如果爱你的孩子，就教会他上网，因为那里有天堂；如果恨你的孩子，就放纵他上网，因为那里有地狱。”可见，互联网不能只是“堵”，关键在于引导中学生如何正确地上网，从中获取对自己有用的信息和知识。

一 互联网的发展对中学生所产生的负面影响

1．互联网的虚拟性使部分中学生沉溺于虚幻的网络世界

比如有些中学生沉迷于网络游戏，晚上休息时间趁老师不注意时，不惜一切代价从学校翻围墙外出去上网。现在大多数中学生都是独生子女，且父母外出打工而不在身边，存在隔代教育的现状，中学生与长辈往往存在“代沟”，不易沟通，使其在家感到孤独、空虚，在心理上渴望能与人交往，在家长管理不到位、孩子不自觉、自控能力差的情况下，很容易沉溺在虚幻的网络世界里，用此排除自己的孤独和空虚，有的学生放假离开学校后，根本不回家而日夜在网吧上网。

2．网络文化对中学生的思维方式造成极大的影响，一定程度上妨碍了中学生整体素质的提高

网络文化的直接化、形象化占据了上网中学生阅读书本、思考问题的时间。阅读量的减少，不仅影响到中学生知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力、思维能力和创新能力。许多中学生说到上网，都夸夸其谈，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句，甚至是网络用语屡见不鲜，这种现象非常令人担忧。 3．互联网的发展对中学生的身心健康构成危害和威胁

我校是容县唯一的一所全日制寄宿制农村完全中学，在校学生有四千多人，大部分都是高中生，来自全县的各个乡镇。学校位于全国首批小城镇建设试点镇和自治区城镇建设重点镇、有容县南边的交通枢纽和经济文化中心之称的杨梅镇，很容易受到周边环境的影响，为上网提供了便利的条件。个别同学为了上网，晚上翻墙外出到网吧通宵上网，不按时休息，更多的是利用手机在午休、晚休时间上网，同学、朋友之间互发短信、QQ聊天，长时间不正常休息，导致中学生生理机能失调、内分泌紊乱、神经系统正常节律被破坏等。由于晚上严重休息不足，在课堂上则打瞌睡，根本没有足够的精力听课、学习，成绩一落千丈，身体健康也越来越差。

4．上网导致中学生荒废学业

部分缺少自律的中学生从网上下载文章以此作为作文交给老师，这也大大降低了中学生学习的态度，也有部分中学生过度迷恋于网络，依赖电脑，连平时老师布置的作业也从网上找答案，甚至在考试过程中为了获取高分也通过上网查找答案，长时间沉迷于电脑网络，正常学习、生活秩序受到破坏，学习成绩下降，有些甚至厌学、逃学、辍学。

网络信息化的混乱容易对中学生的思想和行为产生误导作用，特别是自控能力、分辨能力、判断是非能力差的中学生，更容易受到互联网“垃圾”信息的影响而作出错误的选择或判断。教师应该有针对性地正确引导学生上网，让中学生在网络这把“双刃剑”下，创造美好的未来，健康地成长，成为祖国的栋梁之材。

二 采取的措施

1．在思想上引起足够的重视，加强引导

当今社会若不能掌握网络技术，便将被社会淘汰，掌握网络技术已成为当代中学生进入社会的必修课。我校对校园网络建设进行了大规模的投入，购买了150多台电脑，开设两个电脑教室专供学生上课使用，每周开设1～2节信息技术课程，让中学生在学校也能学到一定的网络技术。教师在上课过程中，明确提出中学生上网应该文明、健康、诚信、安全，培养中学生遵守网络规则和法制意识，预防中学生网络犯罪和网络行为失范。此外，在校园内安装了摄像头，特别是一些很少有人活动的地方，加强监控。学校还专门成立治安小分队，每天晚上，特别是自修下课后，加强对学校周边环境的巡查，防止学生翻墙外出上网，对翻墙外出的学生，严惩不怠。

2．定期开设主题班会，利用班会周会的时间，针对中学生的特点，开展网络道德教育及网络文明教育

中学生思想较幼稚，辨别能力差，必须加大对中学生的网络道德教育，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。在网络这个虚拟的世界里，不受“垃圾”思想、信息的污染，充分认识到网络世界也要用道德来规范。作为中学生，更要讲公德、讲文明，做一个自重自律的网络使用者。让每位学生都认识到网络是一把“双刃剑”，既有正面的影响，也有负面的影响，关键是如何去使用网络。

3．加强对学生带手机进学校的管理

我校对学生带手机来校采取了一系列的措施。很多学生带手机来校是为了加强家校联系，学校为了解决这一问题，在校园内安装了公用电话，学生有需要与家长联系就可以使用教师办公室的电话。对带手机进课堂、上课玩手机的同学，加强思想教育，如果经多次教育都不改正的，通知家长，让家长带回家协同教育。在午休、晚休时间加强管理，减少学生利用手机的机会。

总之，今天的学生就是明天的栋梁，面对互联网的文化冲击和挑战，学校有责任教育、引导他们正确对待，从而提高中学生的网络素养，让中学生健康成长。