论互联网经济对高中生的影响

论互联网经济对高中生的影响

文/白一帆

摘要:随着互联网经济的发展，其对高中生也产生了重要的影响，既有积极的影响，也有消极的影响。而且高中生其心 智还没有发育成熟，因此互联网经济的负面影响更容易损害到高中生的切身利益。因此就需要高中生学会辨別互联 网经济中的优劣，提高自身的自我保护意识，最大程度的利用互联网经济带来的有利影响，规避其不利影响。关键词:互联网经济高中生影响―、互联网经济

随着经济的发展，我国继农业经济和工业经济之后，又出 现了一种新的经济形态，那就是互联网经济。互联网经济是以 网络信息和计算机网络技术为基础的一种产业，在网络经济 形态下，网络成为企业价值链上各环节的主要媒介和实现场 所。其具体表现为经济主体的生产、交换、分配、消费等经济活 动，以及金融机构和政府职能部门等主体的经济行为，都越来 越多地依赖信息网络，不仅要从网络上获取大量经济信息，依 靠网络进行预测和决策，而且许多交易行为直接在信息网络 上进行。

二、 互联网经济对高中生的影响

(一) 促进了高中生的消费欲望

网络平台的商品所具有的品种丰富、消费便捷、价格便 宜、服务周到等优势，使得高中生在有限的零用钱的情况下， 可以购买更多自己感兴趣或需要的物品。在传统经济模式下， 高中生即使对某种物品有所需求，但当学校周边的商店对该 商品缺乏供应时，高中生也不得不终止对该商品的购买行为， 同时，传统的经济模式下，人们购买商品是根据周边商店的物 品进行被动地选择，而互联网经济时代，网络平台上琳琅满目 又价格实惠的商品主动地刺激了高中生的消费欲望，在缺乏 消费约束与理性思考的情况下，高中生会在一定能力下最大 化自己的消费水平。

(二) 给高中生的学习生活带来了实惠我们不得不承认互联网经济下网络平台所售卖的商品明 显低价于实体店所售卖的同等商品。高中生归根结底还是以 学习为主，其主要的消费商品仍是学习资料与学习用具，高中 生的学习压力与学习任务使得高中生的学习资料、笔、草稿纸 等成为了快速消费品，高中生每天不得不花一定的金钱用于 对这些物品的购买，实惠便宜又快速便捷的互联网经济，在这 方面确实为高中生的学习与生活带来了看得见的实惠。

(三） 对学生的思维模式产生了影响

随着互联网的发展，其对高中生的思维产生了非常大的 影响，既有正面的影响，也有负面的影响，例如随着网络技术 的发展，网络中的提乐项目也就越来越多，游戏也越来越多， 而高中生是处在自制力还不完全的阶段，因此很容易沉迷于 网络游戏，或者网络上一些娱乐项目，从而忽略了本应该放在 首位的学业，而且随着网购兴起，高中生之间的攀比心理也越 发严重。而且网络上的一些广告也在刺激这人们的购买欲望， 而高中生由于自制力的问题，很容易互相攀比的进行购物，而 且由于高中生还不能参加工作，对于金钱还缺乏一定的概念， 以为钱来的很容易，这更进一步的促进了学生之间的攀比购 物，这也是对高中生最为不利的影响，总的来说，互联网的发 展，一方面开拓了学生的视野，但是另一方面也使学生产生了 过度消费的行为，给家庭造成了巨大的经济负担，同时还使学 生的思维收到了影响。

三、 互联网经济影响下如何端正高中生态度

(一）对互联网经济产生正确的认知

笔者认为随着网络的日益成熟，高中生对待互联网必须 有一个清晰明确的态度，由于互联网的开放性，导致其网络信

息组成非常复杂，而且互联网经济已经不仅仅局限于网购和 电子商务等简单的经济模式，还包含有一些网络游戏以及不 良信息，因此高中生必须在互联网经济中保持自己清晰的价 值观，在互联网活动中，要不断提高自身的自控能力，不进行 不适合自己的网络消费活动，例如我们可以购买一些生活的 必需品，既比实体店便宜，也方便了自身。而且高中生要正确 的认识互联网，既不能过度依赖，也不能视其为洪水猛兽，要 善于从互联网中获取自身需要的信息，而不是仅仅把互联网 当成一个娱乐的工具。而要想保持对互联网经济的正确认识， 高中生就要学会独立思考，可以从纷杂的互联网经济中获取 自己需要的内容，合理运用网络，这更加有助于高中生的学生 和生活。

(二）充分地学习互联网经济方面的知识与内容

随着我国网络技术的发展，互联网经济已经成为我国网 络的第一产业，互联网经济之所以发展迅速，是因为其中存在 着许多和时代特征相符合的内容，正是这些内容需要高中生 去学习。阿里巴巴的创始人马云先生曾经说过，“网络发展的 产业需要不断的去创新，我们需要的人才不仅仅要听话，同时 要懂得合理运用自己的资源，把旧的知识变成新的创意，因为 听话和有想法是不矛盾的”。当高中生可以真正的融入网络 中，就会发现，其实网络对于我们学习和生活的作用要远远大 于其娱乐功能，合理利用互联网经济方面的有关知识，可以有 效的帮助我们学习的进步，因此高中生要学会以学习的心态 去接受互联网，而不是仅仅在欲望上依赖互联网。

四、结语

高中生对事物的看法或所形成的观念主要来源于教师的 说教，独立地、理性地分析事物的能力有限。对于新兴事物的 出现，部分高中教师也未必能全面地道出其中内涵与精髓，互 联网的普及对新时代人们的思想形成了一种冲击波，各种各 样的新闻、价值观、消费观等不断地涌入人们的视觉，对于某 些新闻或价值观的传播，高中生还无法全面、准确与理性地对 其进行辨证分析，只能简单地对其进行好或坏的区分，进而或 完全规避与其接触，或完全听任他人思想表迷，进入思想误 区，导致错误行为的发生。对于高中生而言，网络经济非常深 刻地影响着我们的生活，现在的同学很多都喜欢在网上购物， 并且采用网络银行的购物模式。本文就互联网经济对高中生 的影响以及如何端正高中生态度进行了分析。龃®

参考文献：

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(作者单位:山东省聊城市外国语学樹

2018.1.上 MOTHERLAND 191