幼儿园中班语言教案《不听话的小鸡》含反思word版

丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。 教学目标：

1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。

2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述。

3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

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5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学准备：

教学图片四幅，箭头标记。 教学过程： 一、谈话导入

小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊那你们听不听妈妈的话老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话请2-3名幼儿回答。 二、基本部分 感知理解图片 (出示图一)

1、图片上有谁他们在什么地方做什么 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。

2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。 3、鸡宝宝怎么做的

小黄鸡和别的小鸡一样它在做什么先请2-3名幼儿回答。 (出示图二)

1、图上发生了什么事请个别幼儿回答。

2、老猫怎么样的小黄鸡怎么样一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。

3、它会说什么谁能把动作说出来幼儿回答。

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4、谁会来救它啊怎么来的学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。

5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听(完整讲述图一、二) (出示图三) 1、小黄鸡得救了吗

2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演)看看它的动作谁能把它说出来 3、老猫怎么样了呢 (出示图四)

4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么

5、小黄鸡又对妈妈说了什么(引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的 运用已有经验讲述

谁会把这四幅图连起来说给小朋友听幼儿看图自由讲述。 引入新的讲述经验

图二：看看哪件事情先发生的呢老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁再说谁(本文.来源：快思.教案网)最后说谁用箭头怎么标示呢请1-2名幼儿讲述，其他幼儿仔细倾听启发幼儿动脑筋、想办法。 接着看图一、图三、图四，继续引用箭头进行标示。 迁移新的讲述经验

师生按照事件发生的顺序完整讲述。 幼儿看着图片完整讲述。

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三、讨论

1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗为什么 2.离开了集体可能会发生什么状况 3.幼儿讨论并讲述。 4.幼儿用绘画表示出来。 四、教师总结性讲述

1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。

2、完整讲述。 3、小结。 课后反思：

这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，然后完整的讲述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否则会发生危险，要学会保护自己。这节活动，语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事，还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。

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