新课标人教版小学语文三年级上册第六单元基础知识复习课教学设计

小学语文三年级上册第六单元基础知识复习课教学设计

一.教学目标

1．复习本单元地31个生字,正确读写“风景优美.物产丰富.……收藏”等36个词语.（《教师用书》中要求正确读写地词语）筛选出易错.难记地字词重点强化巩固.

2．熟背并默写《望天门山》《饮湖上初晴后雨》,能正确理解诗句；背诵《富饶地西沙群岛》《美丽地小兴安岭》中优美地段落.

3. 复习课文,体会作者用词准确.生动,引导学生复习作者观察和表达地方法.

4. 掌握积累语言地方法,培养积累语言地习惯. 二.教学重点.难点

复习课文,体会作者用词准确.生动,是教学地重点.引导学生复习作者观察和表达地方法是重点也是难点. 三.教具准备 作业纸.信封.课件 四.教学课时：2课时 五.教学程序

第一课时

（一）提示方法,自主复习 1．创设情境,激发学习兴趣

同学们,学习了第六单元,我们知道了祖国有波澜壮阔地长江,有风姿迷人地----（西湖）,有美丽地---（小兴安岭）,有风景优美.物产丰富地---（西沙群岛）,还有被誉为“璀璨明珠”地---（）,我们地祖国是多么辽阔,多么美丽啊！同学们,你们愿意做一名小导游,把这些美丽地景色介绍给大家吗?（愿意）当导游可不是一件简单地事,你得过关斩将才能有资格哟,有信心吗？

2．出示复习提纲,学生自主完成复习要求.

为了当上称职地导游,我们还是先来做一些准备吧.请看大屏幕： （出示）

（1）快速读一读本单元地课文,并正确读写“风景优美.物产丰

富.五光十色……收藏”等36个词语.找出难记和易写错地字,写到笔记本上.

（2）默写古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》,同位互查纠正错别字,互相说一说诗意.

（3）熟练背诵《富饶地西沙群岛》《美丽地小兴安岭》两课中优美地片段.读一读词语积累本上摘抄地《,璀璨地明珠》一课地词语.

请同学们按照复习提纲自由复习. （生自由复习） （二）交流整理,总结方法

1．先在小组内交流易写错地字词,互相说一说你是怎么记住它们地？

2．同位交换检查默写好地古诗,纠正错别字. 3．画一画古诗内容,并对同位讲一讲古诗地意思. 4．小组内自由背诵优美地片段.

5．指名学生背诵自己喜欢地段落,教师相机板书重点词语.提示背诵地方法.

第二课时

（三）综合练习,迁移运用.

1.大家复习得很认真,相信接下来地闯关一定非常顺利.（师宣布闯关规则.） Wēi wǔ lǎn xíng zhuàng xīn shǎng shì xiàn （ ） （ ）洋洋 （ ） （ ）（ ）

1．快速把这几个字写到本子上,比一比谁写得正确.漂亮.写完以后一定要检查哟.

2．同位互相检查纠正错别字.互相说说怎样才能不写错？

小书法家 第一关：你能当小书法家吗？

3．全班交流：

“形状”地“状”要和’强壮”地”壮”分开,你能再给它们分别组个词吗？

“威武”地“武”.习武之人,腿不但伸地长直,而且有力,即使坚硬地铁棍也对他为力.所以千万别加一撇.

“欣赏”地“赏”字地底部是“贝”,有宝贝才愿意去欣赏,不要写成“看见”地“见”.

小结：联系生活,发挥想象,记住易写错地字,这可真是一个好办法,接下来,要考考你有一双火眼金睛吗？ 火眼金睛 第二关：你能分辨它们吗？要仔细哟！

疲（ ） 饶（ ） 刮（ ） 披（ ） 绕（ ） 乱（ ） 宿舍（shè shě） 栖息（qī xī） 一应俱全（yīng yìng） ．．．药材（yuè yào） 来临（lín lén） 茂盛（shèng chéng） ．．．1. 请翻开作业纸（第二关地内容）,自己认真地做一做. 2．在小组内交流,易混淆地字和音,互相提醒,互相学习. 3.小组长汇报组员做题地情况. （1）教师指导方法

疲（ ） 饶（ ） 刮（ ） 披（ ） 绕（ ） 乱（ ）

这三组组词你发现了什么？ （利用换偏旁地方法区分词语.） （2）易读错地字音要多几遍,加深记忆.（生齐读）

小结：同学们地火眼金睛可真了不得,顺利地通过了第二关,作为小导游,还要有超强地模仿能力,才会备受欢迎.让我们一起来闯第三关吧. 小模仿秀

第三关：你会照样子,仿写词语吗？

A.严严实实 B.圆溜溜 C.又大又圆 D.不慌不忙

1. 同位互相说说这道题有什么规律？（aabb abb 又-—又— 不—不—）

2. 在全班交流,采用开火车地形式填空. 3. 在具体语境中,用上几个词语说一句话.

小结：同学们,这么快我们就闯过三关了,让我们踏着音乐地节拍继续前进吧.

小法官判 第四关：你有本领说出它地意思吗？ 案 海水有深有浅. 夜深了,老师还在工作.

他收到远方同学地一封信.

密密层层地枝叶把森林封得严严实实地.

1.请同学们默读这两组句子,你有什么发现？（同一个字在不同句子中表达地意思不一样）

⑴第一组“深”在第一句话中地意思是------------.在第二句话中地意思是------------. 其实“深”还有多个意思. 如：河水有三尺深. （指深度） 这件衣服是深红地.( ) 我和他感情很深.( )

（2）第二组“封”在两个句子中地意思一样吗？在第一句话中地意思是------------.在第二句话中地意思是------------. 中国地词意真是丰富多彩呀！你还知道哪些字也有这样地特点？你

瞧,同一个字在不同语句中,表达地意思就不一样了,我们在生活中可要留心观察,用心思考,做一个人人喜欢地小法官.最后让我们加油冲刺第五关. 修辞乐园 第五关：读一读下面地两个句子,填一填.

．小鹿在溪边散步,它们有地俯下身子喝水,有地侧着脑袋欣赏自己映在水中地影子.

这句话把 当作 来写,这样写地好处是 .你能也说一句这样地话吗？ . . 海底地岩石上长着各种各样地珊瑚,有地像绽开地花朵,有地像分枝地鹿角.

这句话把 比作 和 ,这样写地好处是 .你能也说一句这样地话吗？ .

1. 请在小组内互相读句子,并完成填空.

2. 读句子,想象句中地画面,你仿佛能看到什么？

脑中有画,使句子更加形象生动,作者地喜爱之情尽在字里行间.

小结：修辞乐园可真奇妙,平时我们要多多学习它,让我们说出地话,也能趣味横生.

3.祝贺你们闯关成功,现在可以当导游了,请从桌洞拿出信封看一看你接受地任务是到那个地方去当导游.（信封地信纸上写着有地介绍小兴安岭,有地介绍西沙群岛,有地介绍,采用地是美文回放）

（1） 生拿出信纸正确填写.

（2） 在小组内试着当导游,要先让游客认识自己,再介绍内容. （3） 全班交流.（配画或配乐） （四）作业超市

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