【三年级下册期末作文】人教三下作文期末试题

三年级下册语文期末题 三年级语文下册期末测试卷 分值：100分 时间：90分钟 chân shān shú xī dīnɡ zhǔ xiàn mù yïu yù tuî mî fán zhí bí zi

三、我能选择正确的读音。（3分）

教诲(huǐ huì) 差(chā chà)不多 羊圈(quān juàn) ．．．凝（níng líng）视 骤（jù zhîu）降 下降（xiánɡ jiànɡ） ．．．四、不用查字典，你能正确地填空吗？ （4分）

“亡”若用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ）；若用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）。“亡”字在字典中的解释有：1逃跑；2失去，丢失；3死；4灭亡。下列词语中的“亡”应取哪种解释，选一选。

亡国（ ） 亡羊补牢（ ） 逃亡（ ） 死亡（ ） 五、补充词语，再照样子写词语。（8分）

①（ ）（ ）不绝 ②人（ ）人（ ） ③（ ）口（ ）声 ④七（ ）八（ ） ⑤风尘（ ）（ ） ⑥（ ）精（ ）神 我还会写：如①的词： 如②的词： 如③的词： 如④的词： 六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分） 1.这些有趣的天文现象，勾起他探索宇宙（奥秘 神秘）的强烈愿望。

2.大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。 3.妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。 4.老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。 七、按要求改写句子。（4分）

1.太阳离地球那么远，箭哪能射得到呢？（换一种说法意思

不变）

2.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句） 3.小丽向终点冲去。（改为比喻句）

4.听了老师的话，教室里霎时间沉静了下来。（修改病句） 八、读背积累。 （8分）

1.与朋友分别时，我不禁想起了王勃的诗句“ ”。（1分） 2．古人的诗句里不但藏着有意思的习俗，还藏着不少有用的道理了。比如：“少壮不努力， 。”这句诗就在提醒我们要 时间。（1分）

3.六一联欢会上，同学们真是“ ”，个个拿出了自己的看家本领。（填歇后语）（1分）

4. 林杰的《乞巧》这首诗中“ ， 。”这两句写到了牛郎织女的神话故事。我知道的神话故事还有 、 。（2分） 5.我还能写一句气象谚语： （1分）

6.本期我还学了两则寓言故事呢，其中《 》告诉我们 。（2分）

九、能说会道。（5分）

教师节快到了，小明和东东在商量怎样表达对老师的爱。 小明：“东东，你想送什么礼物给老师呢？” 东东：

小明：“你的礼物有什么特别的意义吗？” 东东： 小明：“我想送老师一张贺卡，并写上 ” 十、快乐阅读。 （一）

太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不

停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，要130万个

地球才能抵得上一个太阳。( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温

度有6000度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

太阳( )离我们这么远，( )它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。( )没有太阳，地球上( )不会有植物，( )不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火，都和太阳有密切关系。就是埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也是不能产生的。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。 1、选择关联词填在文中的括号里。（3分） 如果„„就„„也 因为„„所以 虽然„„但是

2、短文第1—3自然段分别给我们介绍了太阳 、 、 的特点。我能用波浪线画出第3自然段的中心句。(4分) 3、画横线的句子，在文中起 的作用。（1分） 4、判断：对的打

①能发光，会发热的大火球就是太阳。（ ） ②太阳能发光，会发热，是个大火球。（ ） ③地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。（ ） 5、选择：把正确答案的序号填在（ ）里。（4分） A列数字 B打比方 C举例子 D作比较 ①其实，太阳离我们有1.5亿公里远。（ ）

②到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。（ ）

③我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能低得上一个太阳。 （ ）

④太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ） (二)

我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，

海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地

毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！ 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀， 捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂 对着大海喊 谢

谢你 你送给了我这么好的礼物

1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（2分） （ ）的大海 （ ）的贝壳 （ ）的碎石 （ ）的阳光 2、根据意思写出文中的词语。（1分） ⑴、色彩鲜艳繁多。 （ ） ⑵、形容高兴到了极点。 （ ） 3、给短文最后一句话加上标点。（2分） 4、写出“金沙滩”这个名字的由来。（1分）

5、第一自然段中，作者主要通过描写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），具体描写了大海美丽的景象。（2分）

６、在文中用“ ”划出一个打比方的句子。这句话把 比作 。（2分）

７、我最喜欢文中的一句话是：

。喜欢的原因是： 。（2分） 十一、妙笔生花。（25分） 想一想，你最拿手的本领是什么？再回忆你在学这个本领的过

程中发生了哪些难忘的事情，选一两件写下来。题目自拟，250字左右。（可自备作文纸） 小学语文三年级下册期末复习作业 小学语文三年级下册期末复习 一．看拼音写字。

chū shîu qī hēi wǎng luî jiāo kě yuán gù yǎn gài fán zhí xùn sù shǔ jià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yě liàn pū teng jiē fang jiào huì jù lǒng zēng tiān yī shang huï po ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．给带点字选择正确的读音，用“ ”表示。

骤降(xiáng jiàng) 方便(biàn pián) 转身(zhuǎn zhuàn) 模样(mú mï) ．．．．重要(zhîng chïng) 羊圈(quān juàn) 差不多(chā chà chāi) 结实(jiē jié) ．．．． 三．比一比，再组词。

旅( ) 俏( ) 偶( ) 烦( ) 陡( ) 喘( ) 独( ) 旋( ) 悄( ) 寓( ) 项( ) 徒( ) 端( ) 烛( ) 普( ) 审( ) 何( ) 宵( ) 睛( ) 沾( ) 秆( ) 谱( ) 伸( ) 荷( ) 霄( ) 晴( ) 站( ) 杆( ) 四．照样子写词语。 四面八方 干干净净 头头是道 诚心诚意 五．填上合适的词语。

悲惨的( ) 精美的( ) 芬芳的( ) 灿烂的( ) 细心地( ) 无奈地( ) 满意地( ) 用心地( ) 乐得( ) 急得( ) 累得( ) 快得( ) 六．选词填空。 宽阔 宽敞 广阔 1．我们的教室( )明亮。

2．各种各样的车辆在( )的公路上川流不息。 3．展现在我们眼前的是蓝天、白云和( )的原野。 建议 意见

1．对这次春游活动，同学们还有好的( )吗？ 2．你要虚心接

受大家的( )，这样才能不断进步。

因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且…… 1．( )下冰雹，可怜的小二子( )要上山砍柴。 2．( )及时输血，( )小姑娘脱离了危险。

七． 根据课文内容填空。1．这一学期，我们在课文里认识了为民除害、造福百姓的认识了善良勇敢、冒着生命危险修补天空的 ；认识了向往光明、追赶太阳的 ；认识了 的小姑娘贝蒂，他们都是我们学习的好榜样。

2．这一学期，我们学习了两首描绘春景的古诗，我会默写代诗人写的 《 》：

3．我还会默写一首富有神话色彩的古诗，作者是朝： 八．修改病句。

1．正在认真地出黑板报。 2．他写的字是多么美丽、漂亮又好看呀！ 3．时间是宝贵的，所以我们要保护时间。 九．看图写成语。

( ) ( ) ( ) ( ) 十．将下面的句子排列成一段通顺的话，用序号表示。 ( ) 借着楼道的光，我将教室里的门锁好，走下楼去。 ( ) 我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。

( ) 写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。 ( ) 一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 ( ) 我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。 ( ) 走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

十一．阅读短文，回答问题。 （一）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1．用“

2．这一自然段共有句话。是围绕 这句话来写的。分别介绍了翠鸟 、 、 的羽毛颜色。 3．作者把比作头巾，把比作外衣，把比作衬衫。 （二）

岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一裸草的种子落到岩缝里来。 岩石说 孩子 你怎么到这里来了 我们太贫疥了 养不活你啊 老妈妈 别担心 我会长得很好的 种子说 经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。

孩子 不错 岩石高兴地说 你是倔强的 值得我们骄傲的 她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。

一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：“啊！小草的生命多么顽强，我们要千百万遍地赞美它！” 小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。” 1 ．给短文中没有加标点的句子加标上点。

2 ．在小草的生长过程中，都有谁给它提供过帮助？用“”在文中画出。 3 ．读了短文，你有什么感想？ 十二．作文：

在创建文明城市活动中，你或者其他人做了哪些事？请选择其中一件值得回忆的事写出来。要求中心明确，语句通顺，内容具体。

三年级下期末考试作文 期末考试作文推荐

期末考试快到了，同学都在欢呼，因为对学生来讲，期末考试就说明假期快到了。就在大家欢呼之时，语文老师拿着课本走

了进来。老师把书放到讲台上，严肃地说：“都到这种时候了，你们居然还有闲情玩!快给我吧词语盘点和日积月累各抄十篇!”“啊，怎么这么多啊!”我们感到作业太多了。“啊什么啊，快给我抄!”老师毫不留情地说。

终于，几节课过去了，我们抄到手直流汗才抄完。老师看我们抄完了，就说：“把语文所有要背的课文内容抄三篇，接着再把八个单元背的作文抄两篇。”“啊，我们手都抄酸了!”我们说。“那你们还想不想考高分啊，我这还不都是为了你们!”老师说的话总是有理。我们心里虽然很生气，但是有谁敢不服啊。

到了中午，我们想先休息下再写。这时，数学老师走了进来，我们一猜就知道到情况不妙，都吓出了冷汗。老师说：“把所有数学公式、运算定律和数量关系以及单位换算各抄十篇。”“啊，还要写!语文老师已经布置了很多啊!”我们十分生气了。数学老师听了，宽容了我们，从十篇降到了四篇。我们又开始埋头苦写…… 老师我想代表全班的同学说：“虽然期末考试前的复习是必须的，但是也不能太过量了啊。因为这只会使学生更加疲倦，第二天无法正常发挥，而这一切的罪魁祸首就是您们啊!所以请让我们该复习的时候复习，该玩的时候玩，这样我们才能取得高分啊!”

作文指导：什么是材料作文

(一)给材料作文是提供与作文有关的材料,要求考生依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的命题方式。 材料作文主要由两部分组成： 1、材料：作文所依据的文字信息。 2、指令：作文所遵循的规则要求。 (二)材料的类型：

1、故事型——梗概、片断、寓言…… 2、论说型——名言警句、哲理、议论文段…… 3、事例型——名人事例、凡人小事……

4、情景型——生活场景、特别的细节…… 5、图表型——一幅漫画或一个图表…… (三)材料作文的形式：

(1)文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料;有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。 (2)漫画材料，即看图写文。

(3)此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等。 人教版小学语文三年级下册期末习作评定标准 小学语文三年级第二学期习作评定标准 一、 各类文评定标准： 共20分，其中卷面书写2分。 一类文（18 分）

符合题目要求，内容比较具体，感情真实，语句通顺，能比较正确地使用学过的标点符号。 二类文（15分）

符合题目要求，内容比较具体，感情真实，语句比较通顺，标点符号大体正确。 三类文（12分）

基本符合题目要求，内容不够具体，语句不够通顺，标点符号错误很多。 四类文（ 9分）

不符合题目要求，内容不够具体，语句不通顺，思想不够健康，没有或很少有标点符号。 二、错别字扣分标准：

（1）每1—3个扣0.5分，最多扣3分。重复出现的只扣一次。

（2）“地”做结构助词写成“的”时不扣分。

（3）学过的字写拼音算错，没学过的字写出拼音不扣分。

（4）简化字总表外的不规范简化字算错字。 三、卷面评定标准（2分）：

书写不工整，卷面不整洁，格式不正确，扣1分；正确修改不影响卷面成绩。 四、计分办法：

（1）根据评分标准评定作文等级。 （2）等级分+卷面分-错别字分=实得分

注：①“等级分”即18分、15分、12分、9分，不得是其它分。

② 阅卷要用各类评定标准全面衡量，不得只凭一点给分。 20XX年6月

三年级语文下册期末测试卷.三 人教版三年级下册期末测试卷 1．按原文填空。（3分）

杨梅先是________的，随后变成__________，最后几乎变成_______的了。 2．这段话是讲杨梅的______。（2分） ①样子 ②颜色 一、字词小木屋。（8分） zhàn lán nǔ lì pî bù jí dài xùn sù yán sù jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo

二、朗读大考验。（给正确的读音打“√”）（4分）

1．这种方便（biàn pián）面既便（biàn pián）宜，又好吃。 2．我来到羊圈（quān juàn），发现小羊羔跪（ɡuì kuǐ）着吃羊妈妈的奶。 三、词语对对碰。（先比一比，再组词）（6分） 喘（ ） 殊（ ） 墨（ ） 端（ ） 舒（ ） 默（ ） 四、成语大擂台。（4分）

（ ）（ ）不舍 和颜（ ）色 情不自（ ） 无（ ）无（ ） 提心（ ）胆 （ ）雀无声 五、句子模仿秀。（6分） 例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。

翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。 1. 蒲公英在空中飘呀飘。 _______________________________ 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 2. 这个道理，不是很容易理解吗？

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六、课内外检阅。（11分：2+3+4+2）

1. “牢”有以下几种意思：①养牲口的圈；②监狱，牢房；③结实，坚固。“亡 羊补牢”中“牢”的意思是_________。“他把羊圈修得很牢固”中“牢”的意思是_______。 2.《和时间赛跑》一文中“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”这句 话说得太好了！它教育我们_____________________。因此，你经常用“____________________________ ”这句格言来激励自己。 3.来到文化园，看到湖边杨柳依依，你不禁吟诵起唐朝__________

的

诗

句

“___________________________________________________ 。”

4.本学期，你和同学们一起分享了很多课外阅读的神话、传说，如

《 》，故事的主人公是__________________ 。 实践园地（5分）

暑假夏令营第一次交流活动就要开始了，每位同学都要向大家简单地介绍自己。请你也

来试一试，让大家都记住你，都来和你做朋友哦。

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阅读舞台（21分） 《荷花》片段（7分）

荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些

大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小（ ）。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1．按原文填空。（2分）

2．作者细致观察了三种白荷花开放的姿势，分别是__________________、_______________ 和__________________。（3分）

3．从这个“冒”字，你觉得荷花_____________________________。（2分） 暖（14分）

初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地

向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。 这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。 我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明 媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。

“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小

嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”

我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。 1. 在括号里填上恰当的词语。（6分） 一（ ）大衣 一（ ）手套 一（ ）兰花 暖和的（ ） 认真地（ ） 花儿开得（ ）

2. 如果你不认识“疮”字，可以用（ ）查字法查字典，先查部首（ ），再

查（ ）画。（2分）

3．短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_______”画记。（3分） 4．安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢？（3 习作天地（25分）

你和你的家人、朋友或老师之间发生过什么感人的故事呢？请选择一件写下来，注意把

事情写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。 答案：

1、 淡红、深红、黑 2、 颜色。

一、 湛蓝、努力、迫不及待、迅速、严肃、惊弓之鸟。 二、 1、（1）、（2） 2、（2）、（1） 三、略

四、锲而不舍、和颜悦色、情不自禁、无怨无悔、提心吊胆、鸦雀无声。 五、略。 六、1、（1）、（3）

2、时间一去不复返，少壮不努力，老大徒伤悲。 3、贺知章；碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 4、《女娲补天》；女娲。 《荷花》、1、挨挨挤挤、莲蓬。 3、 刚开的、全开的、含苞欲放的。 4、 3、艳丽夺目、卓尔不群。 《暖》

1、 件、双、丛、天气、工作、正艳。 2、 部首、病字旁、4

新人教版三年级语文下册期末试题之三

分）

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人教新课标三年级语文下册期末试题 班级： 姓名： 得分： 快乐第一站 字词思维街 一、看拼音写词语。 jiè chǐ chāo xiě xiàn mù bǐ sài dīnɡ zhǔ b ēi cǎn kū lón ɡ ōu zhōu

二、按要求完成下列各题。 1．比一比，再组词。 普（ ） 相 （ ） 分 （ ） 彩（ ）

谱（ ） 厢 （ ） 纷 （ ） 采（ ） 2．按要求写词语。 （1）描写声音的词语：叮咚 （2）含有反义词的词语：进退

（3）南辕北辙 、 亡羊补牢都是寓言故事，你还知道哪些寓言故事？

3．在括号里填上合适的词。 五颜六色的（ ） 干干净净的（ ） 认 真 地 （ ） 大声地（ ） 燕子飞得 （ ） 时间快得（ ）

4．将左边的数字和右边的词语巧妙地搭配成5个四字成语。 一二 拼凑 1、 三四 颜色 2、 五六 室空 3、 七八 朝暮 4、

九十 穷白 5、 快乐第二站 句段放映厅 三、名人名言跑道。

时间是最公平合理的，它从不多给谁一分，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间留予他们一头白发，两手空空。 你在课外一定也积累了这样珍惜时间方面的名言，请写两条。 四、按要求写句子。

1．我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。（用上合适的关联词语，把两句话并成一句话。）

2．经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。 （修改病句） 3．用带点的关联词写话。

他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 ．．．．

4．虽然他的马很好；车夫是个好把式；带的盘缠多，但是他却到不了楚国。可以换成其他关联词语再说说吗？

5．时间是无情地、悄悄地、无声无息地流逝着的。对于医生来说，时间就是生命；对于消防员来说，时间就是财产。你能仿照这种句式写一写吗？ 对于 来说，时间就是 。 对于 来说，时间就是 。 对于 来说，时间就是 。 五、根据课文内容填空。 1．我们应该相信 ，看到 。

2．如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他： 。 3．翠鸟头上的羽毛像 ， 。 4．我能默写出一首写春天的古诗。 六、生活语文。

随着人口的激增，生活需求的不断提高以及工业的猛速发展，空气污染、荒漠化、城市水问题、噪声等日益严重的环境问题正

在越来越严峻地威胁着人类的生存空间，已成为当今人类面临的全球性问题之一。谈谈你的周围有哪些污染环境的现象？在日常生活中你为保护环境做了些什么？ 快乐第三站 阅读加油站

七、仔细阅读短文，然后回答问题。 小船和流水

一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：“朋友，帮我进步，推我前进吧!”流水答应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。小船高兴得直跳：“嘿，前进，多愉快呀!我在前进，可我却不费力……”

后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着船舷说：“朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦!你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见!”说完，便流走了。 小船躺在静静的河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。它灰心地说：“唉，原来前进一步竟这样不容易。算了吧，前进有什么用!”它自我安慰道：“这儿也不错嘛，有花，有树，有鸟叫，天上有白云……”于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子。 1．在文中找出下列词语的反义词。 困难( ) 拒绝( ) 后退 ( )

2．写出下列句子中带点字的意思。 (1)小船每天靠晒太阳打发日子。 ( ) ． (2)王叔叔办事认真，是可靠的人。 ( ) ． (3)轮船慢慢地靠码头了。 ( ) ． 3．读划线的句子，回答下面的问题上。

(1)句中“它”是指____________。 (2)“灰心”的意思是___________________。

(3)“竟”的意思是_______________ (4)

这

句

话

的

意

思

是

__________________________________________________。

4．短文中表现小船满足于现状的句子是：__________________________________

5．小船每天躺在河湾里，靠晒太阳打发日子，会有怎样的后果？

____________________________________________________________________

6．这则寓言告诉我们什么道理？ ________________ 快乐第四站 习作交流场 八、开心书写。

父母是你的第一任老师，也是与你相处最多的人，你能将你的爸爸或妈妈写下来吗？要注意抓住人的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。动手试试吧，看你写得像不像！ 参：

一、戒尺 抄写 羡慕 比赛 叮嘱 悲惨 窟窿 欧洲 二、普通 歌谱 相信 车厢 分开 纷纷 彩霞 采摘 哗啦 轰隆隆 嘟嘟 嘀嘀 正反 吞吐 呼吸 得失 动静 刻舟求剑 画蛇添足 花朵 教室 写 说 高 快

一穷二白 朝三暮四 五颜六色 七拼八凑 十室九空 三、节省时间,也就是使一个人的有限的生命更加有效,而也即等于延长了人的生命。

时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。 四、如果我们不注意读写姿势，我们就会患近视眼。 减少了

三年级下册语文期末测试题及答案(三)

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三年级语文下册期末测试题及答案（三） 班级 姓名 分数

一、我会看拼音写一写。（6分）

1．日军以捕杀fú lǔ（ ）为名，挨家挨户bǔ shā（ ）居民。 2．此次“huái huā（ ）节”以zàn měi（ ）家乡、构建和谐为主题，展示改革开放以来辽阳取得的变化。

3．qī hēi（ ）的路上，一盲人手里提着一盏油灯。 二、我会按要求完成下列各题。（19分）

1. “挨”在“昨天晚上凡卡挨了一顿打。”中读“ ”，在“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”中读“ ”（āi ái）（2分） 2. 开动脑筋想一想，下列词语中加点字的意思相同吗？一样的请在前面

的括号里打“√”。（2分）

（ ）壮观 坐井观天 （ ）悲痛欲绝 欲望 （ ）固定套 固执 固体 （ ）留下遗言 毕业留言 3.把下面的词语补充完整。（3分） 有求必（ ） 有志（ ）成 有机可（ ） 不（ ）所措 （ ）相开放 一（ ）如洗

4．长江发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省。全长6211千米。（2分） 青指（ ） 滇指（ ） 渝指（ ） 鄂指（ ） 5．按要求写词语。（6分）

冬日的一个早晨，我走进原野，发现大自然的色彩非常丰富：有碧

绿、 、 、 „„远处的树林里传来了鸟儿的叫声，我想起来和“小鸟”有关的成语：莺歌燕舞、 „„我的心由此伴着鸟飞翔。心情舒畅的我脑海中浮现出带“心”字的成语：专心致志、 、 。 6．用“”划去下面词语中不是同一类的词。（2分） （1）海水 龙虾 燕鱼 海龟

（2）长城 黄河 大运河 三峡大坝

7．“措”在字典里的解释有：①安放，安排；②筹划办理、做。在“措施”这个词中应选第 种解释。在“不知所措”这个词中应选第 种解释。（2分）

三、我爱古诗。下面的题目都与古诗名句有关，读一读，填一填。（11分）

1.《滕王阁序》中千古传诵的名句是“落霞与孤鹜齐飞， “白鹭”，你联想到的诗句是： ”；由“黄鹂”、 。（3分） 2．庐山的云雾千姿百态，瞬息万变，令人流连忘返。庐山的瀑布十分壮观，可以用诗句：“ ， 。”来描绘。（4分） 3.我能默写一首写荷花的古诗。（4分） 四、选词填空。（6分） 勤奋 发奋 振奋

1．我国体育健儿在奥运会上取得了历史性的突破，多么令人（ ）！

2．新世纪的少年儿童从小就应该（ ）向上，树立远大理想。 3．（ ）是走向成功的必由之路。 五、我实践，我快乐。（7分） 1．快乐猜谜。（3分）

看似星星不是星，专看天象和地形。 能录像能拍照，科学研究建奇功。 （ ）

2．太空中有许多人造卫星，你知道它们叫什么名字？有什么作用吗？到资料书中找一找，有条件的同学可以上网查一查。请把查阅到的资料写在下面的横线上，以便和大家交流哦。（4分） 六、把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（10分）

（ ）小船顺着溪水向前漂去。

（ ）看着一只只载着祝福的小船漂远了，我们在心里说：

“小纸船，希望你们漂到去。”

（ ）星期天，我和院子里的几个小朋友一起来到小溪边。 （ ）我们拍着手，沿着小溪追赶着小船。

（ ）我们用彩纸折成一只只祝愿祖国早日实现统一的小船，放在小溪的水面上。 七、口语交际。（8分）

有一位小朋友叫小明，他在生活中有一些不好的行为，你能劝劝他吗？

1. 他喜欢给同学起外号。 2. 喜欢破坏公共财物。 八、课文碰碰车。（8分）

1.“我”给白鸽起个“雪儿”的名字，充分体现了（ ）。（4分） A．白鸽的身体很白。 B．因为在冬天捡到的。

C．用“雪儿”这一昵称，表现了“我”特别喜爱白鸽。 2.桑兰是我国女子体操队中最优秀的 选手之一。但在1998年7月21日晚上，在参加比赛试跳时桑兰 。但17岁的桑兰表现得非常 。可以

体现出桑兰是个 的人。（4分）

九、仔细阅读短文，然后回答问题。（13分） 爱的奉献

父母的爱，是那淡雅的茶。

或许，他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。记得那晚，夜已静了，我仍在书桌边，台灯下欣赏着名人佳作，思绪也在遨游于知识的海洋。轻轻地，一阵淡雅地清香钻入我的鼻孔，原来是妈妈为我泡了一杯热茶，茶叶还在水杯中打着转，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜无声，一切全在不言中。 老师的爱，严谨而亲切的教育。

或许，因为我不乖，那次老师在午饭前叫我到办公室。“你来了！”他稳稳地坐在板凳上，一脸严肃。我缓缓地移动着那千斤重的脚步。“看，这次你的数学考了95分，大有进步，来，我给你讲一讲你错的题。”于是便细致严密地为我讲错题。我听得很认真，那一次真正了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱。谈话后，老师给了我一盒点心，当作奖品与午饭。原来，老师的爱也会这么亲切。

生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但都是由这爱组成。

1.父母的爱，是 ；老师的爱， 。（4分）

2.“原来，老师的爱也会这么亲切。”说说你对这句话的理解。（4分）

3. “他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。”你的父母是怎么爱你的呢？在横线上写一写。（5分）

十、我是小作家。（12分）

小朋友，你课外一定读过许多寓言故事，哪则寓言故事给你留下的印象深刻？为什么？请你把它写成一篇300字左右的习作。题目自拟。 参：

一、俘虏 捕杀 槐花 赞美 漆黑

二、1.ái āi 2. （√”）留下遗言 毕业留言 3. 有求必应 有志竟成 有机可乘 不知所措 竞相开放 一碧如洗 4.青海 云南 重庆 湖北 5.金黄 雪白 婉转悠扬 一心一意 三心二意6.（1）燕鱼 （2）长城 7. ②①

三、1.秋水共长天一色 2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3.平明寻白羽，没在石棱中。李广但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

四、振奋 发奋 勤奋

五、1．人造卫星 2．科学卫星：送入太空轨道，进行大气物理、天文物理、地球物理等实验或测试的卫星，如中华卫星一号、哈伯等。通信卫星：做为电讯中继站的卫星，如：亚卫一号。军事卫星：做为军事照相、侦察之用的卫星。资源卫星：摄取地表或深层组成之图像，做为地球资源探勘之用的卫星。星际卫星：可航行至其它行星进行探测照相之卫星，一般称之为「行星探测器」，如先锋号、火星号、探路者号等。 六、*****

七、1．起外号是对别人的不尊重，我们应该和同学友好相处。2．我们应该爱护公共财物，不能破坏。 八、1．C 2.跳马 受伤 勇敢 自信坚强

九、1.淡雅的茶 严谨而亲切 2.刚开始以为老师要大发雷霆，勃然大怒，而老师却耐心温和地讲解错误，还给点心当作奖品和午饭，所以觉得老师的爱是亲切的。3.略 十、略

20XX年三年级下册语文期末测试卷

20XX年三年级下册语文期末测试卷（人教版） 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 一、 读拼音写词语。（4分） ǒu ěr tuò mò xī miâ xià ɡuì 二、 比一比，再组词。（5分）

瑞（ ） 载（ ） 晌（ ） 冶（ ） 陡（ ） 端（ ） 截（ ） 响（ ） 治（ ） 徒（ ）

三、 写出下列词语的反义词。（4分）

详——（ ） 爱——（ ） 勤——（ ） 奖——（ ） ◆请另写两对反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 四、 填空并按要求写四字词语。（8分）

1、不（ ）而（ ） （ ）日东（ ） 脚（ ）实（ ） 2、津津有味（AABC）

3、零零星星（AABB） 4、惟妙惟肖（ABAC） 5、七上八下（数字式） 6、异口同声（反义词式）

五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(5分) 闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。

1、妈妈正在看新闻（ ）。

2、你闻一闻，这是什么味道？（ ）

3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（ ） 4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（ ） 5、这种事情我闻所未闻。（ ） 六、按要求写句子。（6分） （1）扩写句子。

①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 ②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （3）造句。

①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。

___________________________________________________________ _________________________________________________________ ②用“因为--所以-”造句。 -

七、把下面的句子补充完整。（8分） 1、 ，礼轻情意重。 2、黑发不知勤学早， 。 3、穿花蛱蝶深深见， 。 4、夜里星光明，

5、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。 6、不知细叶谁裁出， 。 7、日日行， ；常常做， 。 8、八仙过海——

八、成语故事积累。（2分）

《买椟还珠》这个成语故事非常有趣，请再写两个成语故事：《 》 《 》

九、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。（2分） 八仙过海，各显神通。 张飞穿针，粗中有细。

学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是 ，个个节目都是那么精彩。

第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、 阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。（16分） 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是

难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（2分）

2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分） 3、用“——”画出一句比喻句。（2分） 4、从文中找出下列词语的近义词。（3分）

机智——（ ） 锋利——（ ）

5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管„„还是 „„”写一句不同的话。（3分）

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“ ”圈出来。（2分）

7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）

二、 阅读下面的短文，回答问题。（14分） ———————————

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhe zháo）一块布走来走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事请把你急成这样 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做 狗熊（满意 得意）地说：“这很（简单 简略），我比您巧得多，我给您做吧！”

狗熊接过布，很快就裁（chái cái ）完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得（děi de）往下剪。”狗熊（拖 脱）下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。 1、 这篇短文主要讲什么？（2分）

2、给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。（2分）

3、划掉（ ）中不正确的音节、字、词。（3分） 4、给“ ”上加上正确的标点。（4分） 5、你喜欢狗熊吗？为什么？（3分） 第三部分 习作（25分）

读了上面的短文后，请你想象一下，狗熊碰见大象后会发生什么故事呢？然后把它写成一篇完整的想象作文。要求：题目自

拟，语言生动，语句通顺，条理清楚，字数在300字左右。 人教版20XX年三年级下册语文期末试卷 20XX年人教版小学三年级下册测试卷 语 文

第一部分： 基础知识积累与运用（51分） —、我是小小书法家。（10分）

xiǎnɡ shîu quán tou xuâ xínɡ shuǐ ɡuàn tuî mo shâ shì fán zhí ji ànɡ lín cãn ɡ jīnɡ yïu l

ǎn 二、我会给下面的加点的字注音。（10分） 硕果累累．．（ ） 咽

．喉（ ） 缝．补（ ） 降．落（ ） 劳累．（ ） 咽．下（ ） 门缝．（ ） 投降．（ ） 累．（ ）赘（zhuì） 呜咽（．． ） 三、我会照样子加偏旁，在组词。（6分） 例：止-- 企（企业） 代--____( ) 分--_____( ) 奂--____( ) 直--____( ) 郎--_____( ) 由--____( )

四、我会根据意思写词语。（5分）

1、形容说话没有条理，没有层次。（ ） 2、横一条竖一条相互交错。（ ） 3、喜爱得舍不得放下。（ ） 4、该有的都有，形容一切俱全。（ ） 5、恭敬谨慎的样子。（ ）

五、我能给带点字选择合适的意思，并将序号写在括号里。（4分）

深：①颜色浓 ②道理难懂 ③从上到下的距离长 ④时间久 1、这口井很深。（ ） 2、这篇文章很深，我读不懂。（ ） 3、这件衣服的颜色太深了。（ ） 4、夜很深了，老师还在批改作业。（ ）

六、根据意思，选择词语。（4分） 诺言 格言 留言 忠言

1、精炼著名的话叫________， 2、临走写下的话叫________。 3，诚恳劝告的话叫_________。 4、应允别人的话叫_________。 七、按要求填空。（7分）

1、日落胭脂红，__________________。 2、__________________，天涯共此时。 3、__________________，呼作白玉盘。 4、____________________，报得三春晖。 5《可贵的沉默》

告诉孩子们

____________________________________________________。

《一面五星红旗》中“我”以自己得而爱国精神维护了____________,______________,也赢得了外国朋友的尊敬。 八、按要求完成下列句子。（5分）

1、我们的教室里响起了热烈的掌声。（缩句）

______________________________________。 2、岸边停满了小船。（扩句）

______________________________________。

3、这一连串实验结果是多么令人费解啊！（ 改为反问句 ） ______________________________________。 4、今天，我记录并收听了天气预报。（修改病句）

_________________________________________________________________。 5、我们是中国人。我们爱自己的祖国。（用关联词连成一句话） ____________________________________________________________。 第二部分：阅读积累与运用（24分） 九、快乐阅读。

（一）课内阅读（10分） 1

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

地球上的________和_________，都是太阳送来的。如果没有______，地球上将到处是______，到处是_______，没有___________________，没有__________________，自然也不会有人。一句话， 缓缓——( ) 友谊——（ ）

3、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。（1分）

（1）、毛驴说的。（ ） （2）、牛大哥说的。（ ） （3）老山羊说的。 （ ）

4、下面那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“√”。（1分） 没有太阳，就没有我们这个_________________________________。 1、根据课文，在横线上把短文补充完整。（4分）

2、这段话运用了 ，________,________的说明方法。（3分） 3、从短文中找出一个关联词用“______”画出来，并造一个句子。（1分） _________________________________________________________________。 4、联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。（2分）

有一天，一只老山羊爬山时把腿shuāi（ ）坏了，请毛驴把他背(bēi bâi)回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背(bēi bâi)上huǎn huǎn（ ）走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背(bēi bâi)它？ “千斤”。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂（tu tú）

了！十斤山芋算得了什么？友谊的分(fēn fân)量才重(chïng zhîng)千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一xí( )话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂(chuí cuí)下头不好意思地走了。

1、给文中带点的字选择正确的读音，用“—”画出。在文中（“ ）”内写出正确的字词。（5分）

2、找出下列各词的近义词。（2分）

（1）毛驴和老山羊（ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驴和牛大哥（ ） 5、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地

走

了

”说

明

了

什

么

?

（

1

分

）

_____________________________________________________________________。 6、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（2分）

___________________________________________________________________ 7、用文中的一句话，把下面的话补充完整。（2分） 这

篇

寓

言

故

事

告

诉

我

们

：

_____________________________________________ 第三部分：我是小作家（25分） 十、习作园地。

生活中一定有很多事情值得我们回味，请你记叙已经最难忘的事。自己命题。 3

20XX年三年级下册语文期末试卷 20XX年人教版三年级下册语文期末试卷 一、看拼音写词语(8分) yù yù guàn guàn zhàn lán ( )言 ( ) 合 水( ) ( )溉 ( )

kū lonɡ yě liàn fán zhí fēn biàn xiàn mù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“”画去下列带点字不正确的读音(3分)

凑近( còu chòu) 稚拙(zhuō zhuó) 留恋( liàn niàn) 承认(chén chénɡ) 一转(zhuǎn zhuàn )眼， 快乐的暑假( jiǎ jià )即将到来。

三、读一读，比一比，再组词(4分) 悔( ) 聚( ) 具( ) 截( ) 诲( ) 骤( ) 俱( ) 载( )

寓（ ）叼（ ） 悔（ ） 猎（）嘱（ 偶（ ） 叨（ ） 诲（ ） 猪（ ）属 （ ） 劝（ ） 盘（ ）硬（ ） 痛（ ） 裂（ ） 边（ ） 般（ ） 便（ ）通（ ） 列（ ） 悲（ ） 箭（ ） 幅（ ） 肃（ ） 晌（ ） 排（ ） 剪（ ）副（ ） 萧（ ） 响（ 悉（ ） 审（ ）悦（ ） 愈（ ）惨（ ） 采（ ） 申（ ） 说（ ） 愉（ ） 参（ ） 五、写出下列带点词语的反义词(5.5分) 浊对( ) 罪对( ) 陌生对( ) 聚拢对( ) ( )口同声 南辕( )辙 里应( )合

我们在生活中要分清( )恶，( )憎分明。

描写景物就应该像他那样，动( )结合，( )略得当。 六、 给下列带点字选择正确意思(4分)

光：A.只、单 B.荣誉、光彩 C.一点儿不剩 D.光线 1.水彩笔的墨水用光了。( )2.阳光散落大地，一切显得那么温暖。( )

3.他光荣地获得了“三好学生”称号。( )

4.不光是我一个，所有的同学都在为运动员呐喊助威。( ) 七、 我会积累，我会运用(12分)

(一)这学期，我积累了不少四字词，我会照样子写下来。(6 分)

1.例：郁郁葱葱 AABB( )( )( )

2.例：七嘴八舌 (带数字的)( )( )( ) 3.例：面面俱到 AABC( )( )( )

4.除此以外，还有很多四字词，再写几个吧!( )( )( ) (二)我还积累了不少诗句、谚语、歇后语，我能恰当地填在这些语句中。(6 ）

1.在今年的“六·一”儿童节庆祝会上，同学们表演了自己最拿手的节目，这可真称得上 。(填上恰当的歇后语)

2.李明下学期就要转学到上海，想着就要和同学们分别，他整天都闷闷不乐的，我安慰他：“别伤心，诗人王勃说过 。我们依然是好朋友呀!”(填上恰当的诗句)

3.傍晚，看见夕阳如胭脂一般的色彩，我就知道明天的天气啦。因为 (填上恰当的谚语)

4.在生活中，许多事情只有我们亲自实践，才能明白其中的奥妙。正如谚语所说的

5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ， 。 八、照样子写句子(6分)

1.例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗? 马跑得越快，离楚国就越远了。 王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

2.例：荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 。

3.例：翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 。 九、排列句子，在括号里写上序号(3分)

( )在明媚的春天，百花齐放，尤其是大朵的牡丹花，令人喜爱。

( )夏天，一朵朵小太阳花小蝴蝶似的开在枝头。 ( )我家附近有一座公园，一年四季，季季有花。

( )冬天寒风袭来，梅花怒放。

( )这美丽的公园给我们带来多少美的享受啊! ( )秋天的时候，菊花盛开着。 第二部分：阅读积累与运用(25分) (一)课内阅读，回答问题。(8分)

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。 1、从文中找出下列词语的近义词。(3分) 抽泣( ) 尽力( ) 阻止( )掩饰( ) 劝慰( ) 连续不断( ) 2、我会根据课文内容填空。(2分)

文中( )、( )、( )、( )这四个词语写出阮恒在抽血过程中持续不断地在哭。

3、阮恒为什么哭呢?下面的答案都有一定道理，你认为最主要的原因是什么?请在括号内打上“√”。(1分) A.他怕打针。( ) B.医生的针刺疼了他。( )

C.他以为自己要死了，医生会把所有的血抽出来给那个小姑娘。( )

4、这个文段选自课文《 》。读了课文，我认为阮恒是一个这样的男孩：

——————————。 (二)课外阅读，回答问题(17分) 刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活(象 像)一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖

尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又(密 蜜)。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺(穿 扎 )进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 1、给短文加上一个合适的题目。(1分) 2、用横线勾画出( )里正确的字词。(2分)

3、文章是围绕哪句话来写的?用“﹏﹏﹏”划出来。(1分) 4、根据短文填空。(4分 )

刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。 它们四肢( )，跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?(2分) ① ②

6、作者笔下刺猬的外形特点可真突出，让我不禁想起了郑振铎笔下的燕子：

一身( )的羽毛，一对俊俏( )的翅膀，加上( )似的尾巴，凑成了( )的小燕子。(2分) 9. 关联词填空。

（1）我班的杨帆同学（ ）爱踢足球，（ ）爱打篮球。 （2）张华同学（ ）自己学习好，（ ）还愿意帮助别人。 （3）双休日，我们（ ）到公园去玩，（ ）去野外郊游。 （4）（ ）我们的国家现在还不够发达，（ ）再过几年，一定会

有大的发展。

二、阅读短文，完成练习（25分）

短文（一）：（13分） 《海底世界》（片段）

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1． 在文中找出下面词语的反义词。（4分） 缓慢——（ ） 特殊——（ ）

2． 用“——”画出这段话的中心句。（2分） 3． 用“﹏﹏”画出文中一个打比方的句子。（2分） 4． 这段话主要介绍了、、 和 等海底动物的活动特点。另外，让人感到有趣的是 的活动方式，因为 （5分） 短文（二）：（12分） 小花猫除锈

小花猫可爱学习了，不仅爱学书本上的知识，还爱学书本上没有的常识，而且学了就会用，小伙伴们都夸奖他呢。 这天他在《醋的妙用》上看到了食醋可以除锈的常识，就赶紧跑回家里，一边拿过锈迹斑斑的大铜镜，一边对妈妈说：‚妈妈，我有办法把这铜镜擦（净 尽）了。‛

妈妈笑了：‚小孩子有什么好办法啊？还是我擦吧。‛说着，妈妈就拿来草木灰。

小花猫忙说：‚妈妈，您那个老办法不怎么好啊，容易在铜镜上划出‘道道’来，那‘道道’就再也不好擦了。您还是让我擦吧！‛ 妈妈问：‚你用什么好办法？‛

小花猫举起食醋瓶子说：‚用这个擦，这铜镜上的锈斑很快就掉了。‛ 妈妈（相信无疑 将信将疑）：‚那你试试？‛

‚好的。‛小花猫立即动手，用抹布蘸上食醋，轻轻地擦起来。（竟然 果然），铜镜上锈斑很快就擦掉了！ 妈妈见了，高兴地夸奖了小花猫。

小花猫告诉妈妈：‚食醋还能除掉铝制品上的锈斑呢。只要把锈了的铝制品放进醋水里浸泡一定时间，然后取出来清洗就光亮如新了。‛

妈妈把这个办法告诉了隔壁的老黑猪，老黑猪很快就把他家的铝盆擦洗得干干净净。

1．用“ ”选择文中括号里正确的字词。（3分）

2．妈妈用 除锈，小花猫用 除锈。老黑猪 把铝盆擦洗得干干净净。（3分）

3．选择最恰当的答案，在括号里画“√”。（3分） （1）小花猫是个乐于助人的孩子。 （ ）

（2）小花猫是个聪明好学、学以致用的孩子。 （ ） （3）小花猫是个听话的孩子。 （ ） 4．小花猫除锈的方法好在哪里？（3分） 20XX年学年三年级下册语文期末复习计划 三年级下册语文期末复习计划 一、指导思想

1、 通过复习考察学生对所学基础知识的基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行、归纳，举一反三。

2、通过复习综合提高认知能力、理解能力，让每个学生考出好成绩。 二、学生情况分析

本班共有36名学生，从整体看，优生要求上进，在课堂上认真听讲，养成主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展较全面。后进生没有良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课不够专心；在复习时还要对他们多一些指导和关心。帮助他们养成良好的学习习惯，教给他们复习方法，使他们能和大家一起快乐学，弥补平时学习漏洞，以求共同进步。

三、复习目标内容和要求 四、把握复习重难点

1、能够认读《生字表（一）》中的200个汉字。做到滚瓜烂熟。会写《生字表（二）》中的300个汉字，并注意不同结构汉字的书写特点。能辨析生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 3、正确搭配词语，注意“的得地”后面的搭配，训练学生用词的准确性。 4、注意积累好词佳句，并知道它的表达需要。 5、能结合生活实际写感受。

6、能把句子补充完整，能用常用关联词（转折、条件、因果）和比喻词造句。 7、熟悉课文内容，了解文章的大意。特别对充满爱心的课文能说出他们的动人事例。要求背诵的课文一定要能背。在阅读中，要加强阅读的理解、感悟和想象。 8、修改写过的作文，根据要求写介绍。 五、复习方法及具体措施

以下按照字、词、句、阅读、作文五个方面进行的一些梳理归类。 每天进行专项复习计划安排如下： 复习（一）

目标：通过分类复习，使学生正确掌握第一二单元的生词，能正确辨析形近字，并组词。

综合运用所学知识。 过程： 一、字

1、听写第一二单元的生词，做到人人过关。将容易出错的词语整理出来之后进行2次听写。

（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字） 2、正确拼写本册书双生字词语。（复习材料第一题）对出错的学生2次考察。 3、给本册书生字形近字组词。（复习材料第二题）对出错的学生2次考察。形近字P137 二、综合训练 各县试卷

阅读理解：学生先完成后集体订正，注意方法的运用。 一、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了

解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，对我们理解文章很有帮助从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。 只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。不要急于求成，忽视对原文的阅读，泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。

二、确定区域，深入思考。

先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这

一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。 1、对于选择题

选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。

排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。 类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

2、对于一些问答题、概括段落大意等题目

准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够

3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目 （1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上

下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 （3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

基础知识作为家庭作业。 复习二

目标：通过分类复习，使学生正确掌握第三四单元生词；能辨析多音字字音并组词，能写出给定词语的反义词。 过程： 一、字

1、听写三四单元生词，做到人人过关。将容易出错的词语整理出来之后进行2次听写。 （家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字） 2、给本册多音字组词。（复习材料第三题）对出错的学生2次考察。 3、同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137 课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。） 二、反义词、近义词练习

1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)

方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字

动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、 进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明） （2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。 明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武 2、课本P31

方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆 （清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心） （奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰） 3、近义词

熟读记忆，做到对答如流，会正确填写。 三、综合训练 各县期末试卷

阅读理解：学生先完成后集体订正，注意方法的运用。 复习三

目标：通过分类复习，使学生掌握第五六单元生词；能正确辨析“的地得”的用法；会正确使用量词。 过程： 一、 字

听写五六单元生词，做到人人过关。将容易出错的词语整理出来之后进行2次听写。 （家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字） 二、词

1、词语搭配：课本P69中“的、地、得”的运用（复习材料第六题1.2.3小题）熟读记忆。

2、数量词练习（复习材料第六题4小题，答案不唯一） 三、综合训练 各县期末试卷

阅读理解：学生先完成后集体订正，注意方法的运用。 复习（四）

目标：通过分类复习，使学生掌握第七八单元生词；能按照不同的特点积累成语并正确书写；并能根据意思写出相应的词语。

过程： 一、 字

听写七八单元生词，做到人人过关。将容易出错的词语整理出来之后进行2次听写。 （家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字） 二、成语积累：熟读、会写（知道属于什么类型，每种类型至少会写4个）（资料第4页）

1、 课本P16 描写花草的、日月的、山峦的： 2、 课本P69 关于勤奋学习的、专心学习的 3、 课本P70 看图说成语 4、 课本P119AABC式的成语

5、课本P186（1）数字式成语：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4）反义词形式： 补充：

AABC比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意

AABB日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业 ABCC神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭

6、关于成语故事的： 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙

7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长

8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山

9、根据意思写词语。 三、综合训练 各县期末试卷 阅读理解：学生先完成后集体订正，注意方法的运用 复习五

目标：通过分类复习，使学生对本册书的重点词语牢固掌握；会写比喻句，会改写反问句，能正确使用关联词语。 过程： 一、 字

将前几次听写中常见错误词语再次听写考察，做到人人过关。 二、句子（资料第五页、第六页相应练习） （一）比喻句练习：课本P31 P48

方法：（1） 把一句话改成比喻句（2） 用比喻词造句（3） 把句子补充完整

（二）反问句练习：（1）课本P48

（三）复句：在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。不必讲语法，让学生会用。如：1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”（转折复句）2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（条件复句） 三、查字典：

针对一字多义的现象，以查字典的方式进行考查。（资料6、7、8页） 四、综合训练 各县期末试卷

阅读理解：学生先完成后集体订正，注意方法的运用 复习六

目标：通过分类复习，使学生对本册书中的一字多义现象理解掌握；语文园地中出现的谚语，诗句等正确背诵及书写。 过程： 一、 字

看拼音写词语，把前几次听写中易错的词用看拼音写词语的形式，让学生正确拼读书写。（错的2次过关） 二、读读背背，人人过关。 课后内容

1、珍惜时间格言：P55 2、描写月亮的诗句：P95 语文园地（读读背背、读读记记）

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137 要求：会背诵，会填前半句（或者后半句）能正确书写。 三、综合训练 各县期末试卷

阅读理解：学生先完成后集体订正，注意方法的运用 复习七

目标：通过分类复习，使学生对本册课内外古诗牢固掌握：

课内古诗会默写，会诗意、字义等；课外古诗会背诵，知道作者朝代、了解所写内容。 过程： 一、字

易混淆的形近字组词。人人过关。 二、古诗：

（1）《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》

默写古诗（题目、作者、字义、诗意、感情，人人过关） （2）课外古诗：会背诵，同桌间互相考察，接句子，排顺序，连作者等形式多样。 三、综合训练 各县期末试卷

阅读理解：学生先完成后集体订正，注意方法的运用 复习八

目标：通过分类复习，使学生能够掌握课文内容，能根据课文内容填空，对课文要求背诵的段落或者篇目，能做到会默写。 过程： 一、课文

P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》（1、2、3自然段）、P41《画杨桃》（倒数第二自然段，老师说的话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳》最后一段，《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、 对以上课文内容熟读背诵。

填空练习，加以巩固（资料9、10页） 二、会回答每一课泡泡里的话

在熟读课文的基础上，学生一定要会解答“泡泡”及课后问题 《燕子》（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。学习伙伴提出：想象出“赶集

似的聚拢来”的景象 。

（2）学习伙伴提出：为什么要用“五线谱”打比方呢？ 课文写了燕子的哪些特点？

《荷花》（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。学习伙伴提出：“冒”用得真好。

（2）学习伙伴提出：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？ 《翠鸟》（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。 （2）翠鸟的动作真快呀！（第三自然段） 比较句子，哪个写得好，好在哪？

《燕子专列》 能够作出这个决定真了不起！（第2自然段） 从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么？ 《一个小村庄的故事》（1）我知道“大雨没喘气儿”的意思。 （2）我想对小村庄的人们说……（最后一段）

小山村发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？ 《寓言二则》（1）通过查字典和联系课文，我知道“亡”和“牢”的意思。

（2）我想对那个楚国人说…… 从这两则寓言中懂得了什么。

《惊弓之鸟》（1）真有这样奇怪的事情吗？（第2自然段） （2）更羸的判断真准确呀！（最后一段）

更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？

《画杨桃》老师的神情为什么变得严肃了呢？（第11自然段）

《检阅》（1）怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段） （2）我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段） 观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？ 《争吵》（1）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？

（第7自然段）

（2）这里的“挨”字用得真好！（第9自然段）

《可贵的沉默》（1）这“极为珍贵的东西”会是什么呢？（第10自然段）

（2）我也要回报父母对自己的爱。（最后一段） 为什么说孩子们的沉默是可贵的？

《她是我的朋友》联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。（第4自然段）

找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？

《七颗钻石》我能体会到当时水是多么重要。（第1自然段） 从水罐的一次次变化中，体会到了什么？ 《太阳》我知道这样比较的好处。（第2自然段） 课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？ 《月球之谜》人们都会有哪些遐想呢？

《我家跨上了“信息”高速路》为什么说地球变成了小村庄呢？（第2自然段）

网络给人们生活带来了哪些方便？

《太阳是大家的》我想对别的国家里的小朋友说几句话…… 《一面五星红旗》这时“我”可能会想什么呢？我想对那个面包店老板说……

画出面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化？

《卖木雕的少年》找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？ 《古诗两首》我要去再收集一些民间故事。 《西门豹》我知道邺这个地方越来越穷的原因了。

西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？ 《女娲补天》女娲真了不起。 3资料袋小知识：

《珍珠泉》：我国有很多神奇的泉。其中有（羊八井热）泉，河北有（喷鱼）泉，有（水火）泉。

《画杨桃》：告诉我们，同一事物从不同角度看，会有所不同。

《和时间赛跑》：收集关于珍惜时间的格言。

《可贵的沉默》主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，（几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向他们祝贺，）孩子们因此而感到（骄傲和快乐）；知道爸爸妈妈生日的孩子（只有几个），（而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日）。强烈对比下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导 孩子们懂得了要关心父母，并用行动回报对父母的爱。

《她是我的朋友》主要人物是（阮恒）。

《妈妈的账单》主要人物是妈妈和儿子（小彼得）。 《七颗钻石》的作者是（俄）国的（列夫.托尔斯泰）。 课题 国名连线： 课题 国名 《检阅》 欧洲 瑞士 《美木雕的少年》 波兰

《中国国际救援队，真棒！》 非洲南部 赞比亚 《燕子专列》 阿尔及利亚

《太阳》：太阳是由（气体）组成的，这些气体熊熊燃烧，发出（光）和（热）。我们祖先在太阳上发现的黑斑，就是现在人们所说的（太阳黑子）。这是世界上（最早）的关于（太阳黑子）的记录。

《月球之谜》：月球是绕（地球）旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的（六分之

一）。月球表面布满了无数大大小小的圆形坑洞，这是（环形山）。一些杰出的科学家的名字被用来命名大的（环形山），其中有四位中国古代天文学家，请写出两位（石申）、（张衡）、（祖冲之）、（郭守敬）。

《一面五星红旗》：1949年10月1日，在开国大典上，（）在（天安门）城楼（亲自）按动升旗按钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是由（曾联松）设计的。《中华人民共和国国旗法》规定：国旗是中华人民共和国的（象征），每个公民和组织，都应该（尊重）和（爱护）国旗。 乞巧节是古人非常喜欢的节日。传说这是（牛郎）（织女）相会的日子。人间女子都希望在这一天向（织女）（乞取智巧）。《女娲补天》《夸父追日》是两篇（神话）故事。 三、综合训练 各县期末试卷

阅读理解：学生先完成后集体订正，注意方法的运用 复习九

针对前几天复习中存在的一些问题，再次强化过巩固练习。 作文

回顾这个学期写过的八篇作文，分别是： 一、介绍家乡景物（写景） 二、关于环境保护

1、 可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查） 2、 可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文） 3、 可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事） 三、介绍自己（写人） 四、介绍自己的绝招（写事）

五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）

六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文） 七、自由

八、编一个“我变成……”的故事（想象文）

归纳一下，主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作

兴趣。

六、培优辅差学生名单措施

学生名单：毛栋乐、王克、龚利、金伶俐、季林杰等 相关措施：

1、 为优生多创造机会，锻炼他们的心理素质和创新能力。 2、 找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划，同时加强对后进生的学习习惯培养及基础知识的学习。 3、 在复习课上给后进生多创造机会，品尝成功，自信心。 4、 复习过程中多与后进生谈心，多做情感交流。