人教版一年级数学上册《上、下、前、后》的教案

第二单元 位置 学习目标:

1、能正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。 2、能够分清左右，会用自己的话说一说自己的左边是什么,右边是什么, 教学课时:4课时 第一课时

教学内容:上、下 前 、后:课本第9页。 学习目标:

1、能正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。 2、能够在具体情境中，根据行、列确定物体位置。 教具:小黑板 教学过程: 一、板书课题

同学们今天我们来学习“上、下、前 、后”。请认真看老师板书课题下面请跟老师把课题读两遍。

二、口述目标

今天我们要学会的新本领是:1、参与多种形式的数学活动，从而经历建立“上、下”和“前、后”的方向感。2、能正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。3、能够在具体情境中，根据行、列确定物体位置。大家有信心学会新本领吗,好同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会新本领,请同学们在老师的指导下认真看书，比一比看谁看的最认真，坐得最端正,

三、自学指导(老师边口述，边自学)

1.手指第9页情景图，你从图中看到了什么,然后手指指下面的问题，根据图意填一填下面的空，并说出理由。

2、想一想，确定上、下 前 、后是以什么为参照物的。 四、先学(看一看)

1、学生在教师指导下认真看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

2、同学们自学的很认真，下面老师来考考你们，比一比谁的坐姿最端正，谁的字体最漂亮，谁能一次做对检测题。

3、检测:(做一做)课本第9页“做一做” 五、后教:评议 1、同桌互相检查。 2、讨论(议一议) (1)全部摆对的同学举手。

(2)同桌对改，统计全班正确率、有错误的更正。

(3)师小结:在位置关系不变时，对于两个物体，上下前后关系式绝对的;但对于三个物体，参照物不同，上下前后位置关系也会不同。

六、当堂训练。

今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

书上11页第1、2题 1、自己完成第一题。

2、通过教师提问学生完成第二题，深化对“上、下、前、后”的理解。 七、板书设计 上、下、前、后

在位置关系不变时，对于两个物体，上下前后关系是绝对的;但对于三个物体，参照物不同，上下前后位置关系也会不同。