芙蓉送新渐孙双全教案

芙蓉送新渐孙双全教案

教学目标

1、正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。能正确默写名句。

2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。

3、抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。

教学过程

1、初步感知送别诗。

(1) 今天，我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗——《芙蓉楼送辛渐》。

指名读题。了解题目的意思和正确读法。

(2) 从题目看，我们知道这是一首送别诗，说到送别诗，你还知道有哪些?王维的《送

元二使安 西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》…… (3)看看这些诗的题目，你发现了什么?

2、读准字音，读好句尾字调。

(1) 今天我们就来学习这首送别诗。

(2) 这首诗连同题目、朝代、作者只有38个字，却构思新颖，含蓄隽永，请你好好

儿读上几遍。

(3) 指名读诗歌，注意“王昌龄”“冰心”的正确读音。[读得正确;读得字正腔圆;

读得有味道]

(4) 同学们，诗歌的朗诵，读好句尾词语是相当重要的。请你读读，特别注意把最后

一个字的字调读到位。

3、了解要素，把握诗歌主要内容。

(1) 这首诗虽然短小，却把事件的几个要素都点了出来，你能找到吗?请你快速圈出

来。

4、教学一、二两句，感受含蓄的离别情怀。

(1) 好好读读一、二两句，说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?

(2) 秋天的雨会带给人什么感觉?[是啊，雨带给人惆怅、凄凉]

“楚山孤”，楚山会觉得孤独寂寞吗?

(3) 指导朗读：一场“寒雨”一片“楚山”，悄然传递了缕缕情思，蒙上了一层淡淡

的离别情愁，同学们又该怎样读这两句呢?

5、教学三、四两句，感受高洁的情怀。送别友人哀伤通过是人之常情，但请同学们看这两句。(出示后两句诗)

(1) 指名读。

(2) 理解“一片冰心在玉壶”的心志。

(3) 课件出示写作背景：

(4) 小练笔：诗人想向亲友表达什么?

(5) 感情吟读：让我们再一起来听一听诗人的心声，感受诗人玉洁冰清的节操。

6、配乐《阳关三叠》，吟诵古诗。

7、认真抄默千古名句：王昌龄是盛唐诗坛一著名诗人，《全唐诗》对昌龄诗的评价是“绪密而思 清”，他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。《芙蓉楼送辛渐》 是王昌龄的七绝名作之一。

8、同学们，只要我们心中都有彼此，只要我们懂得坚持，只要我们学会珍惜，我们的离别将不再是悲伤。