(完整word版)中小学设计任务书2014

中小学校建筑设计任务书

为满足攀枝花市炳三区内学龄儿童就近入学的需要，攀枝花市教育局拟新建“攀枝花市第四十二中小学\"。要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。

1。设计任务

1、学校按9年一贯制学校设计，规模为36个教学班。小学6个年级6x4=24班,初中3个年级3x6=18班.学生人数24x45+18x50=1980人。住校学生考虑小学6年级及初中3个年级，共1000人(男女各半)。

2、新建校区教学区、生活区、运动区分区合理，满足整体安全、适用要求,建筑符合学校特点、使用方便，造型美观大方。

3、建筑要求：

（1)教学楼（形式不限）:

按小学部/初中部相对独立设计。满足普通教室42间、专用教室12间需要。 (2）宿舍

学生宿舍按男女各500人考虑，每间6～8人,每间均设置卫生间及晾晒阳台。首层设置管理员室、门厅、开水间各一间.另设置一栋教师公寓，按六层每层一梯三户住宅设计，每户建筑面积70～75平米，按两室一厅/两厅设计.

（3）食堂

满足1500人就餐需要.

(4）运动场及相关体育设施

设置≥300M环形跑道,其余要调查第若干。

2.基地条件

本建筑用地位于攀枝花市炳三区内，由主管部门批准的基地平面图附后.总用地面积约50000平米.

3.设计要求

   

总体布局合理。包括功能分区，主次出入口位置.

功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。使用空间尺度适宜，合理布置家具。 体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系,具有鲜明的学校建筑特色. 结构合理，具有良好的采光通风条件。

4．房间组成及使用面积参考指标

(1）教学/综合楼（总建筑面积可±10％浮动）

类别 普通教室 注：小学24间，初中18间 专用① 音乐教室 房间名称 普通教室 间数 42 1 每间使用面积（m） 合计（m) 54～64 2268～2688 90 90 22教室 乐器室 1 ② 美术、书法教室 1 教具室 1 ③ 舞蹈教室 1 更衣间 1 ④ 自然教室 1 准备室 1 ⑤ 语言教室 1 准备室 1 ⑥ 微机室 1 准备室 1 ⑦ 科技活动室 1 准备室 1 ⑧ 生物实验室 1 准备室 1 ⑨ 物理实验室 1 准备室 1 10 化学实验室 1 准备室 1 11 合班教室 1 12 阅览室 1 书库 1 合计使用面积：1570平米 40 90 40 90 40 90 40 90 40 90 40 90 40 90 40 90 40 90 40 120 90 60 (完整word版)中小学设计任务书2014 40（音乐教室用) 90 40（美术教室用） 90 40（舞蹈教室用） 90 40（自然教室用） 90 40（语言教室用） 90 40（微机室用） 90 40（科学教室用) 90 40(生物实验室用） 90 40（物理实验室） 90 40（化学实验室用） 130 90 60 270 180 60 180 60 60 30 每层设置，按每25人一蹲位设置 教师办公室 9 30 教研活动室 6 30 校长室 2 30 行政/行政办公 6 30 办公广播及社团办公 2 30 用房 医务保健室 2 30 总务仓库 1 30 合计使用面积：810平米 辅助学生厕所 按需要按需要定 用房 定 交通门厅、走廊、楼梯按需要定 空间 教学部分使用面积总计:4648~ 5068平米

（2）学生宿舍（男女生分设宿舍，各按500人共1000人设计）（总建筑面积可±10％浮动）

2房间名称 间数 每间使用面积合计（m) 2（m） 普通宿舍 6~8人/25~30 3750～4166 间 管理用房 1 25~30 1间/每栋 库房、开水间 1 25～30 1间/每栋 门厅、走廊、楼梯 按需要定 合计使用面积:3810～4216平米，层数≤5层 (3）教师公寓:

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6层,每层3户共18户，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计.

(4）食堂（约1500人同时就餐）（总建筑面积可±10％浮动） 22类别 房间名称 间数 每间使用面积（m) 合计（m） 操作间 1/个 50 按2个厨房设计，每个厨房使用面积同加工间 1/个 50 前 食库 2/个 20 厨房 洗碗间 1/个 20 休息室 1/个 20 更衣间 1/个 20（带卫生间） 就餐区 2 共约1800平米 餐厅 卫生间 2 50平米/间 走廊、门厅、走廊、楼梯按需要定 楼梯 合计使用面积：2000平米

（5）运动场: 名称 运动场 篮球场 其他

要求 250M~400M跑道，兼设足球场 按每6班设一个标准篮球场或排球场 乒乓球、羽毛球、器械及游戏场地等，有条件可预留体育馆用地 （6）总平面设计要求:

1、 包括（1）～（5)布置；容积率≤0.8； 2、 校园绿化按绿地率≥15%设计;

3、 布置校园出入口至少2个,一主一次;布置校园道路（人行、车行）； 4、 校园大门、广场等应一并考虑.

5.图纸内容及要求

（一)每两名同学为一组，共同完成设计，分组在任务书布置后下一周上交名单. （二）图纸规格：

1．A1图纸(841mmX594mm）,不透明白纸墨线图。 （三）正式图纸内容:

1. 总平面图1：500，（重点考察，应包括建筑、道路、广场、室外设施、绿化配景、文字设计等相关

内容），表达细致、工整,必须手绘上色.

2. 单栋建筑各层平面图1:200 （一层包含室外场地、绿化配景设计，重点考察功能关系、交通流

线及立面造型特色)

3. 4. 5. 6.

单栋建筑立面图1：200（不少于2个) 单栋建筑剖面图1:200（不少于1个)

普通教室、宿舍平面放大图（布置家具）1：50～100

室外透视表现图或轴测图，表现方法不限（重点考察，不少于1个，表现幅面不小于A1图面的1/4大小)必须手绘上色

7. 设计分析图若干（功能,流线，空间）

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8. 可有局部小透视：如教学楼内院、校园出入口广场、室内门厅等。

9. 设计说明与分析:包含但不局限于①设计构思②总平面布局③建筑功能组成④空间特色⑤立面群体

组合分析⑥造型特色 10. 技术经济指标 （四） 草图要求：

一草：总图（1/1000)，首层及标准层平面示意（1/300）,铅笔尺规单线。

二草：总图（1/1000），首层及标准层平面、立面2个（1/300），剖面1个（1/300）；（1：100）；轴测图1个;铅笔尺规绘制。

三草：工具草,正式图上色前工具底稿,数量略等于正式图.

6.设计进度

第1周：讲课。

第2周:讲课、设计任务书讲解，。

第3周：讲课，进行总平面草图（）一草。 第4周：讲课，一草讨论、修改。 第5～6周：一草讨论、定稿. 第7~9周:进行二草.

方案的平面流线、空间组织、环境关系、建筑形象的具体设计与研究，推敲建筑形体。 第10~13周：方案确定，正式草图讨论、修改稿，进一步推敲、细化方案.绘制正式图. 一草定稿截止时间：2014/10/31 二草定稿截止时间：2014/11/30 交图时间:12月26中午12点前交图

7。参观调研、收集资料提要

1、总平面布局中，校舍建筑与体育运动场地及绿化的关系。 2、注意分析各种人流及车流的处理方法。

3、普通教室与各专业教室的设置以及它们与教师办公、行政办公等的相互关系。 4、注意各种休息、游戏空间的创造如庭院，平台等。 5、注意参观各类房间的设施布置及使用情况.

6、怎样合理安排教室与卫生间等辅助用房的位置。

7、注意楼梯、门厅（休息厅）的布置，其与走道的关系.

8、立面造型与功能空间的协调，立面造型细部处理，以利于体现学校建筑的特色。 9、校园环境的设计(绿化及小品等)。

8. 参考书：

1． 彭一刚《建筑空间组合论》第三章<空间与结构〉一、二、四节文字部分及附图p。113—136，重点学习最基本的结构组成形式及原理.

2． 《建筑设计资料集》第3册中小学部分，重点学习学校的布局和建筑安排。 3．《建筑设计资料集》第8册，楼梯部分,重点为p.94—98，楼梯基本结构形式。 4． 建筑构造资料集（上），楼梯部分，重点学习不同形式楼梯的结构支撑方式。 5． 《中小学校建筑设计》西安建筑科技大学

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6． 《中小学校设计规范》

9。附件

1,上层次规划图

2。 地形图电子文档jpg/dwg格式

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