2015届河南省洛阳市高三上学期第一次统一考试 历史

洛阳市2014—-2015学年高中三年级统一考试

历史试卷(A)

本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分。考试时间90分钟。

第I卷（选择题，共48分）

注意事项：

1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。 3．考试结束后，将答题卷交回。

一、选择题：共24小题，每小题2分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．战国时期思想家苟子说：“礼义生而制法度。法者，治之端也。隆礼至法则国有常。君者，国之隆也。父者，家之隆也。隆一而治，二而乱。”以上言论表明荀子 A．全面解释传统儒家礼治思想 B．继承发展传统儒家礼治思想 C．已经形成君主专制的思想 D．背离传统儒家礼治思想 2．北魏文成帝兴安元年（公元452年），陕城镇将崔宽看到弘农（今河南灵宝附近）这 个地方出产的漆、蜡、竹、木价钱比南朝市场上便宜好几倍，于是他利用职权走私，发了大财。这说明当时

A．北魏孝文帝改革成效卓著 B．官商勾结营私之风盛行 C．北方经济水平高于南方 D．南北地区经济往来仍在继续 3．《唐六典》卷三规定：“工商皆为家专其业以求利者„„工商之家不得预于士。”而 北宋苏辙则说：“凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。”这种变化表明 A.政府重农抑商政策松弛 B．工商业者对政治形势的影响力增强 C．工商业者社会地位有所提高 D．社会主流价值观念发生改变

4．宋、元以来，人们不断把民间的种种传说加到八仙身上，使八仙的故事越来越丰富、 离奇和神采飞扬，差不多成了老百姓心目中神仙的总汇与顶级代表。而到了明、清时期，更是出现了许多以八仙故事为题材的文学作品，使八仙故事受到群众喜爱、流传不衰。这种现象表明 A．古代文化世俗化趋势加强 B．民间故事迎合了统治阶级的需求 C．民间文学提升了道教的政治地位 D．世俗文化整合了社会的价值取向

5. 1700年，当清政府商讨出兵新疆平叛时，康熙帝认为“今欲用兵，兵非不敷，但虑路远，运饷艰难”，并列举汉代赵充国屯田平羌故事，遂“敕所司留意”。材料主要表明康熙帝 A.认为出兵新疆劳民伤财将激化社会矛盾 B．从维护新疆安定角度考虑屯田问题 C．命令户部尽力为出兵新疆做好物资准备

D．力主屯田西北以促进边疆开发

6．清代帝王尊礼朱熹，认为孔孟之后，只有朱熹“注释群经，阐发道理，凡所著作及编纂之书，皆明白精确，归于大中至正，经今五百余年，学者无敢疵议”，功劳“最为弘巨”。这表明清朝统治者

A．认为朱熹对儒学的弘扬超越了孔孟 B．融合满汉文化以实现民族同化 C．沿袭前代文化政策以维护统治秩序 D．弘扬理学并使之处于独尊地位 7．鸦片战争后，中国人把为外商服务的采办员或管事称为“买办”。19世纪中期以来，随着外国在华商行的增多，买办队伍逐渐发展起来。近代中国买办队伍壮大的主要背景是 A.西方资本主义侵略的加深 B．中国社会经济结构的变化 C．中外经济文化交流的频繁 D．中国社会阶级结构的变化 8．“招商局开其端，一人倡之，众人和之，不数年间，风气为之大开，公司因之云集。虽其中亦有成与不成之分，然其一变从前狭隘之规则”。由此可见该局的兴办

A．推动民间兴起办厂高潮 B．带动中国股份制公司的普及 C．冲击了传统企业经营模式 D．迅速促进了自身的发展壮大 9．观察1843年与1858年英国向中国进口棉花及出口棉纺织品税率比较表。

上述变化

A. 促使耕织结合的小农经济完全解体 B．导致对外贸易开始出现逆差

C．表明中国已完全卷入资本主义世界市场 D．冲击传统农业经营方式

10.五四前后一些先进青年自发组成各种小团体和社团，如女子攻读互助团。女子留法勤工俭学会、中华国民女子救国团、妇女救亡会等。这表明当时

A.广大妇女社会地位明显提高 B．国人的民族意识普遍觉醒 C．新文化运动冲击了封建纲常礼教 D．西方民主平等思想深入人心 11．洋务时期外交家郭嵩焘感到夏、商、周三代圣人之治也有一些欠缺：“圣人治民以德”，但“一身之圣德不能常也”，而“西洋治民之法”，“推其法以绳之诸国”，法不以一君异而变，法是相对永恒的，可以“推衍无穷”这表明他

A.向往美国式的议会制民主政治 B．主张彻底摒弃传统的“德治”思想 C．主张以德治国辅之以法 D．对洋务派“中体西用”思想有所突破 12.清末的上海，“无论其为官为商为士为民，但稍有赢余，即莫不竟以衣服炫耀为务，即下至娼优隶卒，就其外貌观之，俨然望族之家。”民国初年，这种社会现象较之清末更是有过之而无不及。这种变化表明当时

A．服饰的西化现象逐渐风靡上海 B．政治变革促进了经济的空前繁荣 C．上海社会等级观念日益淡化 D．攀比之风盛行导致社会风气败坏

13.社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，

构建社会主义和谐社会。以上变化主要源于

A.适应国际形势不断变化的需要 B．适应不断改善人民生活的需要 C．建设社会主义指导思想不断调整 D．对建设社会主义道路的不断探索

14.从1980年起，国家逐步在国企中进行利改税的试点工作。1983年，全国实行利改税的国营企业实现利润633亿元，比1982年增长了11. 1%。在增长的利润中，企业共留利121亿元，比1982年增长28. 2%，利税改革初步取得成功。这主要得益于

A.农村经济体制改革的推动 B．城市经济体制改革的全面展开 C．企业分配制度的不断改革 D．企业所有制的重大调整 15.古希腊一位思想家说：“法律的条文是经过协议达成的，并不是自然形成的。然而自然的律令（指客观世界发展规律）却不是人们约定的；法律所确定的利益是自然的桎梏，自然所确定的利益却是自由自在的。”这位思想家是

A.苏格拉底 B．亚里士多德 C．普罗泰格拉 D．柏拉图 16.伏尔泰赞扬孔子“只诉诸道德，不宣传神怪”，“己所不欲，勿施于人”等，是超越基督教教义的最纯粹的道德。其赞扬孔子的主要意图是

A.借助孔子道德反对基督教神学思想 B.宣传平等思想构筑近代社会理念 C．借助孔子思想倡导建立共和制度 D.利用中国道德政治批判西方现实

17．据统计，1851至1871年英国女性在商业、公共管理、医药和教育领域受雇佣的人数从95000人增加到138400人，增长率达44. 9%。1851至1911年女性职员从2000人增加到166000人，占职员的比例从2%增加到20%。材料主要反映了

A.社会发展使妇女成为经济活动的主体 B．民主政治增强妇女的参政意识 C．工业革命促进了妇女角色的改变 D．科学发展提高了妇女的自主意识

18. 18至19世纪，欧美作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文学作品。他们擅长运用比喻、拟人化等修辞手法宣传其主张，如“地球是人类的母亲”，“动物都是人的朋友”等等，“他们谋求一种隐喻以把好的纯朴的自然状态与（假设的）邪恶的人类行动和科学工业世界的败落及世界观相对比。”这些作品主要表达

A．对科学发展的期盼 B．对理性社会的追求 C．对自然风光的向往 D．对工业文明的担忧 19.自19世纪下半叶起，英国议会制定了包括《工厂法》、《工会法》、《劳资关系法》等重要法律；20世纪初，《国民保险法》、《养老金法》、《工伤赔偿法》等法律又先后出台。这类法律的制定反映了当时英国

A．以法律手段普及社会福利 B．社会贫困化加剧

C．人们生活水平普遍提高 D．政府强化对经济的干预

20.19世纪末20世纪初，德国国民的日常生活中，一般人对皇帝的权位都充满憧憬，所以德皇威廉二世的言行举止都成为男士们争相仿效的榜样，有数百万的男士模仿皇帝蓄着胡子。这表明当时德国

A.政治影响国民日常生活 B．小农皇权思想严重

C．民间盛行军国主义思潮 D．专制政体有强大的社会基础

21. 1928年苏联私人企业在工业企业中的比重为28%，到了1933年已降至0.5%，在农业中，私人经济在同一时期由97%下降到20%，零售商业则从24%下降到零。这表明当时苏联 A. 经济发展方式发生变化 B．国民经济恢复任务已经完成

C．已经由农业国变为工业国 D．生产资料所有制改造已经完成

22．以当代美国默里．N．罗斯巴德为首的新的经济学派认为，胡佛政府对于经济危机的政策并非

“自由放任”，而是强制干涉给私营经济造成了沉重的负担。胡佛对经济的干预包括抬高工资率和物价、扩张信贷、扶持濒临破产的企业和增加政府开支。政府的不当干涉和对私营产值的掠夺，才导致经济危机形势愈益严重。据此可以推断 A．罗斯福新政是对胡佛做法的全面否定 B．胡佛的举措为罗斯福新政提供了经验教训 C．胡佛对经济危机爆发负主要责任 D．胡佛开创了美国经济发展的新模式

23.下列两个历史时期主要经济体年平均增长率的变化，反映了 A．两次世界大战对世界经济发展 的重大影响

B．世界经济发展的不平衡性 C．美国经济霸主地位动摇

D．日本经济发展速度长期居世界 领先地位

24. 20世纪以来，世界的政治经济格局发生了重大变化。俄国革命经事实证明是自由资本主义的救世主：一方面使西方赢得了反希特勒德国的第二次世界大战的胜利；另一方面悖谬地通过苏联表面上对大萧条所具备的免疫力，促使人们放弃对自由市场正统观念的信念，为资本主义进行自我改革提供了驱动力。上述材料主要说明了

A．俄国革命对各国历史具有普遍意义 B．美苏冷战影响世界经济发展 C．苏联模式对西方社会发展有借鉴作用 D．社会意识形态斗争日益淡化

第Ⅱ卷（非选择题，共52分）

二、非选择题（第25题20分，第26题12分，第27题20分，共52分） 25．（20分）阅读材料，完成下列要求。

材料一 日本明治维新后，便有了对外殖民扩张的计划和愿望。1904年自喻为“盆中之竹”的日本通过日俄战争占领中国东北多地后，竭力倡导向富饶辽阔的中国东北移民。1910年，日本提出20年向东北移民百万的计划，企图以此将中国东北变成日本强大的后盾，防范列强在中国东北的插足，解决日本不断膨胀的人口和粮食危机，转移国内日益激化的矛盾。1931年“九一八”事变后，日本武装占领东北全境。1932年2月，日本制定向中国东北移民的计划案。1936年8月，日本帝国主义制定国策《二十年百万移民计划》。随着太平洋战争的爆发，日本于1942年为完成战时开拓政策，又制定了《开拓实践训》和《康德十年度开拓政策实行方案》，以期为太平洋战争提供稳定的后方基地。

材料二 日本在东北实行的移民政策，先后经历了试点移民、武装移民和国策移民三个阶段。20世纪30年代日本“开拓团”分布地区主要是抗日力量存在的游击区，特别是军用铁路沿线为重点。日本通过开拓团的组织形式，在中国东北原住民村庄的基础上建立了“混成村”，不断地将东北由其占领的领土变为其“国土”。“开拓团”还强占或以极低廉的价格强迫收购中国人的土地，然后再租给中国农民耕种，从而使500万中国农民失去土地，四处流离。期间，中国东北大量农民组成抗日游击队，不时袭击日本移民者。同时，从日本内地来到东北的日本移民，最初大多对气候、

水土都不适应，许多人忍受不了生活现状而纷纷退团。后期，由于开拓团的经营、管理不善，在移民地内部的骚乱、暴行、纠纷、逃跑、罢工等事件不断发生，移民者的生活混乱不堪。特别是青少年移民还要接受3年严格的军事训练，更使他们难以忍受，绝望与动摇情绪日浓，自杀、逃跑事件司空见惯。随着战事的发展，至1944年，日本不得不放弃大量输送移民的政策，“开拓团”处于崩溃的边缘。1945年日本战败投降，日本向我国东北的移民步伐才被彻底阻断，日本的移民政策也随之破灭。

——以上材料摘编自姜廷玉、李戈瑞《揭秘：历史上的日本“开拓团”》等

(1) 根据以上材料并结合所学知识，分析日本竭力向中国东北移民的历史背景。（8分） (2)根据以上材料并结合所学知识，概括日本对华移民的特点，（8分）并说明其移民 政策最终失败的原因。（4分）

26. (12分)阅读材料，完成下列要求。

材料“保守与激进”是中国近代思想史研究中的重要课题。自上世纪90年代以来，它开始受到学术界越来越多的关注，并引起过很多争论。有人认为，中国近代思想史上，从洋务运动到戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等，始终都存在着“保守”与“激进”两种思想势力，二者长期处于矛盾对立状态，相互激荡。但也有人认为，“激进”与“保守”，其社会功能并非截然相反，往往具有不少相似性，与西方近现代史上的激进与保守不同，中国近代史上的激进与保守都从属或服务于中国的现代化运动，只是各自选择的方向和道路有所不同。还有人认为，“保守”与“激进”是相对而言的，随着时代变迁二者之间会发生转化，即前一时期的激进者，后一时期或许又成了保守者，反之亦然。

——摘编自《第三届中国近代思想史国际学术研讨会成果综述》

评析材料中关于“保守与激进”的观点。(12分)

（要求：围绕材料中的任一种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 27.（20分）阅读材料，完成下列要求。

材料一 黄宗羲(1610-1695)，其父黄尊素系东林党人，因弹劾魏忠贤受酷刑而死。黄宗羲在青年时期积极参加反对阉官的斗争，中年又出生入死地进行抗清的武装斗争。在他的主要著作《明夷待访录》中，开篇便指出“为天下之大害者，君而已矣”。他主张建立一种开明的君主政体，即设置掌实权的宰相或政府首脑，与天子共议朝政。他认为天下之治乱系于法之存亡。他反对残苛的非常之法，主张贤人本着宽简之法尽量发挥主观能动性实现社会公平，即古代所谓的贤人政治。该书通过抨击家天下的专制君主制度，向世人传递了光芒四射的民主精神，这在当时黑暗无比的社会环境下是难能可贵的。

材料二 孟德斯鸠(1689-1755)，出身贵族世家。1716年，孟德斯鸠继承了其伯父在波尔多议会议长的职务。其著作《论法的精神》完成于1748年，在该书中，他鲜明地表达了对英国君主立宪资本主义形式的欣赏和认可。他认为，在专制政体下，君主任意生杀豪夺，为所欲为，反复无常；人民无任何规则可遵循，所以，专制政体的原则只能是恐怖。他主张法治，反对人治，他认为是法律保障了公民的权利和自由，强调法律作为人类理性的体现，是一个国家进行社会治理的基础。该书被称为继亚里士多德《政治学》之后又一部对人类法律文化影响深远的百科全书式著作，书中阐述的理论和原则对后世资本主义的发展产生了深远的影响。

——以上材料摘编自李芳《黄宗羲和孟德斯鸠政治法律思想的比较》等

(1)根据以上材料并结合所学知识，概括黄宗羲和盂德斯鸠政治法律思想主张的异 同。(10分)

(2)根据以上材料并结合所学知识，指出黄宗羲和盂德斯鸠政治法律思想在当时对本 国产生的不同影响,(4分)并分析产生不同影响的主要原因。（6分）